打開(kāi)看了看時(shí)間，順便發(fā)了一條郵件給那個(gè)好心的夏目。

to夏目桑

上午好！這個(gè)時(shí)間夏目桑你應(yīng)該還在上課吧？真的非常感謝您的幫助呀！[天使]

因?yàn)楦杏X(jué)很有趣,所以我拜托了一個(gè)很可靠的狐貍先生,轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)人類學(xué)校。（手機(jī)也是拜托他幫忙買的。）

還遇到了幾個(gè)曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的人類,雖然他們并不認(rèn)識(shí)我。不過(guò)我果然非常喜歡他們呀！[愛(ài)心]

然后然后,夏目桑的衣服我已經(jīng)洗干凈了！等再次遇到夏目桑的時(shí)候我會(huì)完好的歸還給您的！[開(kāi)心]

from:最最可愛(ài)的亂[愛(ài)心][愛(ài)心]

這個(gè)聯(lián)系方式還是亂藤四郎在臨走前夏目主動(dòng)給他的，說(shuō)是如果有需要可以聯(lián)系他。

夏目他果然是非常非常善良的孩子呢！亂藤四郎在打字的時(shí)候,表情非常柔和,就像是面對(duì)著沢田綱子一樣。某種方面上,夏目和沢田還是很像的,身邊的意外——之類的。

又比如那天生溫和善良的性格。

等他把這段話發(fā)出去,他的前面的那排座位坐上了明顯是一隊(duì)人的幾個(gè)孩子外加一個(gè)老人家。

原本安靜的空間因?yàn)檫@群活潑的孩子而染上了熱鬧的氣氛。

一頭灰白色卷發(fā)的禿頂老人正對(duì)著幾個(gè)孩子說(shuō)著猜謎問(wèn)題，而旁邊一個(gè)茶色短發(fā)的女孩子和一個(gè)戴眼鏡的黑發(fā)男孩子看起來(lái)第一時(shí)間就猜出來(lái)迷題。

茶色頭發(fā)的女孩子不吝嗇答案的提醒著另外三個(gè)孩子，戴眼鏡的男孩子一副無(wú)聊的模樣撐著腦袋坐在最旁邊。

而當(dāng)三個(gè)孩子在被茶發(fā)女孩提醒后得到了正確答案時(shí),老人家一臉無(wú)奈地看向被他稱為“小哀”的女孩子，然后從衣服兜里取出了幾顆巧克力一樣的糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

這不由讓他想到了大家庭的粟田口家族。作為兄長(zhǎng)的一期尼也是這般，在弟弟們做了什么后作為獎(jiǎng)勵(lì)的物品也大多是糖果。

“滴、滴、滴、”

亂藤四郎的思緒被被迫打斷，過(guò)于敏銳的聽(tīng)覺(jué)讓他聽(tīng)到了這種有著規(guī)律的奇怪的聲音，他下意思把視線放到了聲音傳來(lái)的方向。

“那個(gè)……”亂藤四郎皺著眉頭面向了還在愉快聊天的幾個(gè)孩子身上。

突然的開(kāi)口讓對(duì)面幾個(gè)人把注意力都放在了他身上，唯一的大人，被孩子們稱為“阿笠博士”的老人家主動(dòng)接口到，“是我們打擾到你了嗎？”

他明顯誤會(huì)了亂的意思，而三個(gè)孩子也顯得有些抱歉，畢竟這個(gè)空間里也只有他們比較吵鬧，此刻安靜下來(lái)更是立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。意識(shí)到這一點(diǎn)，尤其又是面對(duì)著這么好看的小jiejie，幾個(gè)孩子更是感到了不好意思。

“不是、我沒(méi)有這個(gè)意思?！眮y藤四郎搖了搖頭，卻依舊還是皺著眉頭?！澳苈闊銈冸x開(kāi)那個(gè)位置嗎?！?/br>
不等他們?cè)儐?wèn)為什么，亂繼續(xù)接到，“我好像聽(tīng)到了奇怪的聲音?！?/br>
如果是對(duì)著其他人這么說(shuō)，如果這時(shí)候電車上人比較多，那么大概就不會(huì)像現(xiàn)在這樣子非常簡(jiǎn)單地得到同意了。也許還會(huì)被當(dāng)成奇怪的人。

但這群人顯然不包含在內(nèi)，而那個(gè)戴眼鏡的男孩子的表情更是從疑惑轉(zhuǎn)移到了震驚，滿臉寫著“難道……”的意思。看上去想的非常多呢（可以理解為偵探的慣性思維。）

在他們離開(kāi)那個(gè)座位后，亂藤四郎一步一步地靠近過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)聲音并不是在那個(gè)位置——或者說(shuō)，還要在下面一點(diǎn)。在電車的更下面一點(diǎn)，也就是說(shuō)，需要打開(kāi)地板，又或者要到外面才可以知曉到底是什么東西發(fā)出了聲音。

滴滴滴滴的聲音讓亂藤四郎不由自主地想起電影里面的定時(shí)/炸/彈。

應(yīng)該不會(huì)這么巧吧？

目前還認(rèn)為自己應(yīng)該是處在日常里的亂藤四郎表示世界變得太快了。他不得不承認(rèn)這個(gè)聲音實(shí)在是越聽(tīng)越像炸/彈了。

亂藤四郎的第一反應(yīng)是拿下電車?yán)锱鋫涞男″N子砸了玻璃跳出去找是不是真的炸/彈。但是想了想感覺(jué)這樣子實(shí)在是太顯眼了一點(diǎn)，如果真的是炸/彈，萬(wàn)一放置炸彈的人就在看著這里呢？

他能自救，可是這群孩子呢？

守序善良的亂在心里捂了把臉，并沒(méi)有把希望放在此刻在車上的任何一個(gè)人身上。因?yàn)檫@種猜測(cè)，如果是錯(cuò)誤的，那么這種玩笑太可怕了，如果是真的，那多一個(gè)人知道就多一份恐慌。

更何況，他此刻完全不能確定呀。

按照現(xiàn)在這種情況，尤其不能把這群孩子扯進(jìn)來(lái)，亂藤四郎想著。于是他就打著哈哈后退了幾步，“大概是我聽(tīng)錯(cuò)了?！?/br>
電車的監(jiān)控似乎并不能接受聲音，如果真的有人在這里看著，剛剛他們的行為也應(yīng)該不算太奇怪——至少他沒(méi)有做出蹲下去查看這種顯眼的行為。

而現(xiàn)在，他得去別的車廂確認(rèn)一下到底有幾個(gè)位置有這種聲音了。

希望一切只是自己的錯(cuò)誤想法吧。

亂藤四郎的外表看上去就像是國(guó)小五六年級(jí)的樣子，如果做出探險(xiǎn)的模樣從頭走到底也不會(huì)很違和。亂藤四郎把衛(wèi)衣上的帽子帶上，遮擋了自己過(guò)于引人注意的發(fā)色還有面容，對(duì)著幾個(gè)小朋友揮了揮手往著后排車廂走去。

在走完一圈后，亂藤四郎可以確認(rèn)，他只在最開(kāi)始的地方聽(tīng)到了滴滴滴的聲音。

不過(guò)在此之前，亂藤四郎轉(zhuǎn)過(guò)頭彎下腰，“嗯……小朋友們，你們一直跟著我干什么呀？”

四個(gè)孩子——除去名字叫小哀的女孩子以及被稱為阿笠博士的老人家，剩下的四個(gè)孩子就這么跟著他晃了一圈。

里面唯一一個(gè)黑發(fā)的小女孩回復(fù)到，“因?yàn)閖iejie好像在找什么東西的樣子——有什么步美可以幫上忙的嗎？”

“對(duì)呀！畢竟我們可是少年偵探團(tuán)！不管是什么案件我們都可以解決的！”胖胖的男孩子自信的接口到。

“jiejie之前的表情好嚴(yán)肅哦，好像是發(fā)現(xiàn)了不好的東西一樣！”這回是戴眼鏡的小男孩。

剩下那個(gè)有著雀斑的男孩子也點(diǎn)了點(diǎn)頭贊同，“jiejie可以放心地交給我們的！”

亂藤四郎意外于幾個(gè)孩子的敏銳，然后改變了原本彎腰的姿勢(shì)，蹲下身子摸了摸女孩子的頭發(fā)，“你是叫步美嗎？很好聽(tīng)的名字哦，我可以這么喊你吧，步美醬？”

“當(dāng)然可以啦！”步美回復(fù)到。

如果真的是炸/彈，那么裝了炸/彈一定有著緣由——如果不是那種只為了“惡”而活著的人類的行為的話。

那么在爆炸前一定會(huì)有預(yù)告，通知。比如歹徒想要得到什么，以此作為威脅，讓電車上的人作為天然的人質(zhì)，甚至電車內(nèi)部就有成員在觀察。那么亂藤四郎就有機(jī)會(huì)。

而就算是那種“惡”，也應(yīng)該想看見(jiàn)普通人知曉炸/彈的存在后慌忙的表情