看了眼光腦投屏，上面挨挨擠擠的小字有點(diǎn)難辨認(rèn)，心中莫名升起一股不那么輕松的預(yù)感。

他欲言又止好幾次，最終還是下定決心答應(yīng)了。

季西陸當(dāng)場(chǎng)把資料傳到他的光腦上，笑著催促他看一看。

孟醫(yī)生心中不安更濃，很有種進(jìn)退維谷的艱難感，定了定神，打開文件調(diào)大字號(hào)，一行行細(xì)致地下去。

這份資料費(fèi)了季西陸很多功夫，質(zhì)量可想而知有多高，孟醫(yī)生一開始心里還惦記著別的，看著看著就完全顧不上其他，表情越來(lái)越嚴(yán)肅，注意力也越來(lái)越集中——

相比更加簡(jiǎn)潔明了的申請(qǐng)、報(bào)告，這份資料相對(duì)復(fù)雜，提到的未驗(yàn)證猜想也更多，給增加了不少難度。

但就是如此，孟醫(yī)生才從中看出更多、更切實(shí)的可能。

他一邊翻著報(bào)告，一邊和季西陸探討：“單純從理論整合和文獻(xiàn)綜述上講，這份資料基本涵蓋了現(xiàn)有研究的大部分方面，可以說(shuō)是一份完美的材料索引。但我看重的不是里面已有的知識(shí)，而是你整理這個(gè)核心知識(shí)體系的思路?！?/br>
這是最讓孟醫(yī)生吃驚和驕傲的地方。

“整理出這樣一份資料難度說(shuō)高不高，說(shuō)低也實(shí)在不低。一些關(guān)鍵位置的資料至少來(lái)自十幾份不同研究的相關(guān)部分，非常的零碎繁瑣，其中甚至不乏生僻冷門的內(nèi)容。很多學(xué)者都想完善這樣一個(gè)東西，但目前整個(gè)星際都沒(méi)有辦法構(gòu)成完整的核心知識(shí)體系，更沒(méi)有和你相似的思路?！?/br>
“你和葉文瀾兩個(gè)孩子能做到這個(gè)程度，我真的很驚訝?！?/br>
以孟醫(yī)生的專業(yè)造詣，不難看出季西陸構(gòu)建的核心體系極具可行性，甚至能為聯(lián)盟近些年來(lái)缺少詳實(shí)數(shù)據(jù)、理論支撐的研究提供可靠的依據(jù)和新穎的研究方向。

這已經(jīng)不是單單用難能可貴就可以形容的。

想要做到這種程度，出色的前瞻能力、批評(píng)能力、創(chuàng)新能力和求真務(wù)實(shí)的原則一樣不可缺少，關(guān)鍵處甚至還需要大量閱歷的積累或者恰到好處的靈光一閃。

孟醫(yī)生想，以季西陸的年齡，他不可能比從事上百年研究的藥劑大師們經(jīng)驗(yàn)豐富，因此，那一點(diǎn)靈光就格外讓人驚艷和感慨。

這是上天賞飯吃。

各種念頭在腦子轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，孟醫(yī)生忍不住教導(dǎo)說(shuō)：“我可以斷言，這份資料一旦公布出去，足夠你什么也不做好吃好喝幾十年。這將是你的成功，但我希望你的成功不僅僅限于此?！?/br>
季西陸彎了彎唇角，受教地說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，我明白。那老師不妨再看看另外一份資料？這一份是我自己整理的，葉文瀾還欠了點(diǎn)火候，幫不上忙。我的精力不夠，擔(dān)心里面有疏漏。”

孟醫(yī)生這時(shí)候完全忘記了之前的憂慮，立刻點(diǎn)頭答應(yīng)，仔仔細(xì)細(xì)起來(lái)。

季西陸優(yōu)哉游哉靠在床背上，端起放在床頭柜的茶杯喝了口水，靜靜等待孟醫(yī)生自己跳進(jìn)“圈套”。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，孟醫(yī)生看完闡述，眼睛刷得亮了。

“這個(gè)方向很好！不但完美契合你整理出來(lái)的核心體系，還進(jìn)一步證明了新研究方向的可行性！理論闡述部分非常嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性很強(qiáng)，引用的冷門知識(shí)也做了講解，可以說(shuō)是深入淺出，但凡有這方面知識(shí)儲(chǔ)備的人都能看出成功率不低！”

孟醫(yī)生越說(shuō)越激動(dòng)，忍不住一拍大腿：“我覺(jué)得這個(gè)課題非常非常值得研究！你準(zhǔn)備給這個(gè)藥劑起名基因調(diào)整藥劑？名字很貼切，你寫申請(qǐng)資料時(shí)最好直接帶上名字。”

季西陸贊同說(shuō)：“我已經(jīng)和葉文瀾說(shuō)過(guò)了，他會(huì)記得的。既然老師覺(jué)得這個(gè)課題沒(méi)有問(wèn)題，那我就先把前置資料填寫上傳了？”

孟醫(yī)生連連點(diǎn)頭：“早點(diǎn)填報(bào)上傳比較好，免得出現(xiàn)意外。”

他話音剛落下，季西陸就打開填報(bào)了一半的界面，沖他露出一個(gè)溫柔無(wú)比、和善至極的微笑。

“謝謝老師提醒。那您就是我們研究組的指導(dǎo)老師了，就這么愉快地決定了?！?/br>
說(shuō)著，他將“孟信?！比齻€(gè)字填在對(duì)應(yīng)位置，又遞給孟醫(yī)生一個(gè)詢問(wèn)的眼神。

孟醫(yī)生：“？？？”

孟醫(yī)生：“?。?！”

季西陸你個(gè)熊孩子，又坑人！

他就知道！他就知道！季西陸不可能就讓他看看文件就算完事！

孟醫(yī)生簡(jiǎn)直想原地表演一個(gè)什么叫潸然淚下：我特么就知道這個(gè)世界容不下善心人！

按照藍(lán)星聯(lián)盟部分特殊研究項(xiàng)目管理方案，季西陸想組建的基因藥劑研究小組，至少要存在一名擁有研究資格和執(zhí)照的組員或?qū)煵拍芡ㄟ^(guò)審查。

季西陸不用說(shuō)了，他的繼任者一畢業(yè)就轉(zhuǎn)行了，葉文瀾轉(zhuǎn)行稍晚一些，但也沒(méi)有考取執(zhí)照，因此他一早就盯上被協(xié)會(huì)認(rèn)證的高級(jí)藥劑師孟醫(yī)生，給自己掛了個(gè)學(xué)生的名。

這種行為無(wú)恥嗎？

不只無(wú)恥，還挺無(wú)賴，但季西陸經(jīng)歷過(guò)那么多指導(dǎo)任務(wù)，穿越過(guò)不知多少世界，臉皮早變得比鋼板還厚，子彈打上來(lái)都得崩地上，哪會(huì)在乎這點(diǎn)事兒？

他甚至可以面不改色地告訴所有人：“我一直都是這么無(wú)恥這么作，你們才知道嗎？”

孟醫(yī)生不是第一天知道季西陸喜歡按頭，他被按著按著也就習(xí)慣了。

反正是自己的學(xué)生，反正學(xué)生能力很強(qiáng)天賦很好，反正學(xué)生除了偶爾強(qiáng)勢(shì)，其他時(shí)候還是很尊敬自己這個(gè)老師的，幫他一幫又怎么了？！

仿佛忘記自己剛才是怎么悲憤的，孟醫(yī)生思索幾秒，對(duì)一直看著他的季西陸點(diǎn)點(diǎn)頭。

季西陸笑容擴(kuò)大了些，不等孟醫(yī)生再多思考，快速將其他項(xiàng)目填完，直接點(diǎn)擊提交，那模樣明顯是擔(dān)心孟醫(yī)生反悔。

孟醫(yī)生：“……”

本來(lái)沒(méi)想反悔的，但一看這熊孩子的動(dòng)作，他真想反悔了怎么辦？

孟醫(yī)生下意識(shí)對(duì)比了一下自己和季西陸的武力值，以及真動(dòng)上手后身為老師的優(yōu)勢(shì)——

要不還是打吧，就當(dāng)給孩子一個(gè)完整的童年？

季西陸目光劃過(guò)他蠢蠢欲動(dòng)的手，淡定地關(guān)上申請(qǐng)頁(yè)面，將有些變型的茶杯拿起來(lái)，手一捏一抹，杯子就恢復(fù)了最初的樣子。

孟醫(yī)生：“……”

自閉了。

……

孟醫(yī)生舍己為人，三院好歹是再?zèng)]有其他人遭受季西陸荼毒了。

上有老師頂著申請(qǐng)資格，下有葉文瀾幫忙撰寫報(bào)告，季西陸終于迎來(lái)到達(dá)這個(gè)世界后第一段相對(duì)清閑的時(shí)間。

沒(méi)了亂七八糟的事情在心頭壓著，他連期刊也懶得看了，每天不是吃，就是玩和睡，之前消耗過(guò)度的精氣神漸漸補(bǔ)了回來(lái)。

葉文瀾簡(jiǎn)直難以理解季西陸這個(gè)狀態(tài)，但他目前最大的愿望是擺脫季西陸的奴役，想了想還是沒(méi)有多嘴去問(wèn)季西陸“你不是要研究藥劑嗎為什么不去準(zhǔn)備啟動(dòng)金”，只管悶頭苦寫