朽木白哉，所以在中本老師的例行講解過(guò)后，是朽木白哉的經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)間。

小少爺神情平靜，半點(diǎn)也不怯場(chǎng)，頂著周?chē)蝗喝碎W亮亮的專(zhuān)注目光，開(kāi)始條理清晰、不疾不徐講述起自己在瞬步上的心得感悟：

“……大量的練習(xí)，以及加強(qiáng)對(duì)靈力的掌控，尤其是精細(xì)cao控，都有助于瞬步技巧的提升。我在這一方面也只是略有心得，談不上能夠指導(dǎo)他人，只不過(guò)，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，在練習(xí)瞬步時(shí)，最好能夠選定某個(gè)目標(biāo)，以對(duì)方作為追逐的對(duì)象——當(dāng)然，這個(gè)對(duì)象未必需要真實(shí)存在，可以是想象中的對(duì)手……”

“有一個(gè)切實(shí)的、想要追逐的對(duì)象存在，對(duì)瞬步的練習(xí)會(huì)起到相當(dāng)程度的輔助作用……”

喬溫邊記著筆記，邊分心想，小少爺你的這個(gè)對(duì)象不會(huì)就是夜一吧？

他還記得當(dāng)年看漫畫(huà)看到四楓院夜一瞬步解下了少年白哉的發(fā)帶，還“哈哈哈哈哈哈”地大笑著對(duì)小少爺進(jìn)行了無(wú)情的嘲諷，說(shuō)著像是“雖然只是場(chǎng)游戲而已，不過(guò)下任當(dāng)家這么簡(jiǎn)單就被女孩子奪走了發(fā)帶，朽木家的未來(lái)實(shí)在堪憂(yōu)呀~”這樣讓人火大的臺(tái)詞。

當(dāng)時(shí)白哉少年那個(gè)一臉暴躁的表情，喬溫直到現(xiàn)在還能清晰地回想起來(lái)——被氣到額角青筋亂蹦，三白眼都瞪出來(lái)……

如果說(shuō)朽木小少爺口中這個(gè)追逐的對(duì)象不是四楓院夜一，喬溫都不會(huì)相信。

只不過(guò)，小少爺本人并不清楚，人群里還藏著一個(gè)在他看來(lái)雙方素未相識(shí)，實(shí)際上對(duì)方卻對(duì)他多有了解的異類(lèi)。

他一臉淡定自若，面對(duì)一回生們閃閃發(fā)亮、充滿(mǎn)敬意和崇拜的眼神，沒(méi)有絲毫洋洋自得，只是毫不吝嗇地單純分享著自己在瞬步一道上的心得和體悟。

而也正是他的這份認(rèn)真和專(zhuān)注，不因?yàn)閷?duì)象是一年級(jí)新生就敷衍了事，或者藏私不肯傳授真正的經(jīng)驗(yàn)，讓一開(kāi)始還分神回想著他和四楓院夜一之間恩怨情仇（？）過(guò)往的喬溫也漸漸忘記了其他，只專(zhuān)注于聽(tīng)他將自己的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，等到朽木白哉結(jié)束分享，也和其他所有同學(xué)一樣，毫不吝嗇地為他送上熱烈的掌聲。

面對(duì)經(jīng)久不息的掌聲，朽木家的小少爺表現(xiàn)十分從容淡定。

對(duì)這些后輩們微微頷首，他退后一步，將位置重新交還給中本老師。

在學(xué)生們遺憾的目光中再次登場(chǎng)的中本老師：“…………”

一群顏控的臭小鬼！

自詡也是水準(zhǔn)線之上的清秀小帥哥一個(gè)，然而學(xué)生們過(guò)于眼瞎有了美顏盛世小少爺眼里就再也裝不進(jìn)他這個(gè)大帥比老師，中本老師陰惻惻睨了這群熊孩子一眼，決定暫時(shí)將這件事記下了——等期末考核時(shí)一起結(jié)算。

自稱(chēng)“毫無(wú)報(bào)復(fù)心的陽(yáng)光帥哥”的某位老師揚(yáng)起一個(gè)開(kāi)（虛）朗（假）的笑容，高聲宣布：

“好了，既然朽木同學(xué)已經(jīng)分享了他的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)就是例行的自主練習(xí)時(shí)間。還是老規(guī)矩，自己找地方，別和其他人距離太近，不許聚集成群，免得還沒(méi)熟練掌握瞬步的你們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中彼此誤傷……”

“我和朽木同學(xué)會(huì)分頭糾正和指導(dǎo)你們的練習(xí)?！?/br>
知道自己這句話會(huì)引來(lái)怎樣的歡呼，在學(xué)生們來(lái)得及歡呼之前，中本老師就用眼神警告了大家：

“都打起精神好好練習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)分心走神或者偷懶……”

學(xué)生們乖乖點(diǎn)頭——中本老師是和大家關(guān)系不錯(cuò)，也很平易近人，但到底還是老師嘛，事關(guān)課業(yè)問(wèn)題，想讓他放水是不可能的啦。

如果在課堂上不遵守他的規(guī)矩，中本老師的可怕程度也不輸給加賀老師啊……

大家于是老老實(shí)實(shí)分散開(kāi)，自己找到自己慣去的位置，本本分分地做起了自主練習(xí)。

中本老師直到這個(gè)時(shí)候才轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)一直沉默站在自己身邊的朽木家小少爺露出一個(gè)和善的笑容：

“朽木同學(xué)，接下來(lái)就麻煩你了。不用手下留情，看到這些小家伙們有什么不足，直接指出來(lái)就好——一時(shí)丟面子，總比學(xué)藝不精，在戰(zhàn)斗中丟掉性命的好?！?/br>
朽木白哉一臉認(rèn)真地點(diǎn)頭：“我明白了?！?/br>
兩人于是分開(kāi)向不同的方向繞著cao場(chǎng)巡視開(kāi)了。

朽木白哉真的沒(méi)有敷衍了事的意思。他在cao場(chǎng)上認(rèn)真巡視著，看到有動(dòng)作不得要領(lǐng)或者技巧無(wú)法掌握的一回生就主動(dòng)走上去為對(duì)方做著指導(dǎo)，一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩或者高高在上看不起人的樣子。

小半圈走下來(lái)，別說(shuō)小女生們了，連不少男生都因?yàn)槭艿剿托牡闹笇?dǎo)而滿(mǎn)臉通紅，看向他的目光更加充滿(mǎn)向往和崇拜了……

“實(shí)在不難理解那天晚上為什么那么多學(xué)長(zhǎng)都為朽木學(xué)長(zhǎng)的事情吵起來(lái)了啊……”

一個(gè)男生喃喃自語(yǔ)。

“如果是我的話，就算朽木學(xué)長(zhǎng)一直冷著臉，沒(méi)有什么笑容給我，我也愿意作為他的隊(duì)友，和他一起出實(shí)習(xí)任務(wù)啊……”

旁邊一個(gè)剛好練習(xí)經(jīng)過(guò)他附近的同學(xué)聞言露出一言難盡的表情——哥們兒，醒醒！你一個(gè)一回生哪來(lái)的機(jī)會(huì)跟人家六回生中的精英一起出實(shí)習(xí)任務(wù)！你怕不是活在夢(mèng)里！

而就在大部分一回生都被冷面熱心（？）的朽木學(xué)長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)后，多多少少有了一定進(jìn)步的時(shí)候，朽木家的小少爺在又一個(gè)學(xué)生面前停下了腳步。

“你的瞬步用得不錯(cuò)。”

他用這句話作為開(kāi)場(chǎng)白。

“但是靈力的運(yùn)用簡(jiǎn)直一塌糊涂。你明明能移動(dòng)得更快，消耗更少的靈力……沒(méi)人教過(guò)你這些嗎？”

被指出問(wèn)題的某人：？？？

……不是，為什么你是以有人會(huì)教導(dǎo)我這些作為前提?。?/br>
真·尸魂界萌新滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào)。

他與朽木白哉充滿(mǎn)困惑的目光在半空中交匯。

某個(gè)瞬間，似乎有謎一樣的問(wèn)號(hào)風(fēng)暴席卷了兩人周身……

作者有話要說(shuō)：　　小少爺：困惑

喬小溫：？？？

——感謝二位合力送出的問(wèn)號(hào)風(fēng)暴~可惜沒(méi)開(kāi)直播觀眾們不能在屏幕上打出“？？？”2333333

第一百四十九章來(lái)自小少爺?shù)年P(guān)注

幸好喬溫選的這個(gè)位置靠近c(diǎn)ao場(chǎng)邊緣,距離周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)都不算很近，再者大家雖然多多少少對(duì)朽木白哉的動(dòng)向都有些在意,但也沒(méi)分不清輕重到練習(xí)的時(shí)候還分心去關(guān)注他人在哪里、在指導(dǎo)誰(shuí),又在和被指導(dǎo)的人做些什么樣的互動(dòng)，所以，喬溫和這位小少爺之間的異樣氛圍,暫時(shí)沒(méi)有引來(lái)任何人的注意。

喬溫迎著小少爺那張寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號(hào)的俊俏臉蛋，感到了某種不同尋常的氣息。

他清清嗓子：“朽木學(xué)長(zhǎng)為什么會(huì)這么想？我只是個(gè)剛?cè)雽W(xué)不到一個(gè)月的新生而已，學(xué)長(zhǎng)你說(shuō)的這種靈力應(yīng)用的進(jìn)階技巧，中本老師還沒(méi)有教過(guò)我們……”

朽木白哉聞言明