這件事得慢慢進(jìn)行。

“拾哥兒,我已經(jīng)把送飯菜這件事弄好了?！编嶋p成小少年一到學(xué)堂就找到魏拾遺說這件事,“我看了看，一共有二十多個(gè)人想吃酒家的菜，也表示希望有人幫忙送飯菜,說今天就可以開始?！?/br>
鄭雙成小少年對(duì)這件事非常上心,連夜就去了那些他已經(jīng)聯(lián)系好了的同學(xué)家里詢問,得到他們肯定的結(jié)果才放心離開。

他把所有想吃外面酒家飯菜的同學(xué)名單都記了下來，確認(rèn)了一遍又一遍，然后第二天到了書院就迫不及待的把這個(gè)消息告訴給了魏拾遺。他說昨天晚上能做好，就能做好。

魏拾遺接過鄭雙成手里的紙條，認(rèn)真辨認(rèn)了一下上面的字，發(fā)現(xiàn)真的有二十多個(gè)人想吃外面的飯菜。不僅如此，鄭雙成還很細(xì)心的把那些人的學(xué)堂做了記號(hào)。

書院就和現(xiàn)代的學(xué)校一樣,學(xué)生有好幾屆，因此就造成鄭雙成統(tǒng)計(jì)的人并不在一個(gè)學(xué)院里,在他們叫人去取外賣之前，就得讓人去那些人的學(xué)堂統(tǒng)計(jì)他們要吃的那家酒家在哪里。

這樣倒是挺方便,只是在這之前就得讓人去告訴他們想吃的那家酒家給他們做吃的，這樣一來就會(huì)麻煩很多。學(xué)長(zhǎng)只有三個(gè)人，他們?nèi)齻€(gè)要為這些人點(diǎn)餐再送餐，可能會(huì)忙不過來。

此時(shí)魏拾遺就不由得懷念現(xiàn)代的通訊技術(shù)了，想吃外賣，一個(gè)軟件，一個(gè)電話就能完成，而這里，則是需要人去跑。

不僅如此，這里沒有車，送餐也很不方便。唯一好的地方就是他們的這些人都是在一個(gè)書院里，不然送餐的學(xué)長(zhǎng)跑斷腿可能都不能完成任務(wù)。

面對(duì)魏拾遺提出來的問題，鄭雙成眨巴眼神秘的說道：“拾哥兒，點(diǎn)餐這事兒你不用擔(dān)心，我特意告訴了那些人讓他們?cè)缟暇妥屝P去酒家點(diǎn)餐，第一堂課結(jié)束他們就把酒家的名字告訴我，在第二堂課的時(shí)候師兄們就可以去酒家取飯菜了。”

也就是說，不需要學(xué)長(zhǎng)們多跑一趟去酒家點(diǎn)餐。

“你還挺聰明的嘛?！蔽菏斑z驚嘆的說道，“想得這么周到?！?/br>
鄭雙成佯裝不高興，“我以為你早就知道我很聰明了，我本來就很聰明的好嗎？”

魏拾遺笑笑，再和鄭雙成討論了一下外賣的事情就開始上課了。經(jīng)過昨天的補(bǔ)習(xí)和自學(xué)，魏拾遺認(rèn)識(shí)了挺多的字，成年人和小孩子不同，成年人可以聯(lián)合理解，并且他在現(xiàn)代也經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，因此認(rèn)字和學(xué)習(xí)的速度比較快。

補(bǔ)習(xí)的效果很明顯，魏拾遺發(fā)現(xiàn)今天他上課的時(shí)候能比昨天更為順利的讀通順文章，其次，理解能力也比昨天好了一些。他用以前讀書的時(shí)候那樣給句子，字，詞語(yǔ)做注釋并且背誦，這樣一來，翻譯完一篇文章雖然具體意思不準(zhǔn)確，但大概意思卻沒有差多少。

看著這明顯的效果，魏拾遺松了一口氣，照這種速度下去，他一定能在林助教的補(bǔ)習(xí)下跟上進(jìn)度。

上完一堂課，魏拾遺在溫習(xí)之前學(xué)的東西，就見到學(xué)堂外出現(xiàn)了好幾個(gè)人的身影，接著鄭雙成就出了學(xué)堂，他看到鄭雙成那個(gè)幾個(gè)人說了幾句話，再?gòu)哪切┤耸掷锬昧艘粡埿∽謼l才回來。

魏拾遺立刻明白，那幾個(gè)人應(yīng)該就是訂餐的幾個(gè)人了。除了那幾個(gè)人，接下來陸陸續(xù)續(xù)的還來了十幾個(gè)人，全部給了鄭雙成一張紙條，紙條上的內(nèi)容也無(wú)一例外的是他們點(diǎn)的哪家酒家的飯菜。

魏拾遺把那二十多張紙條收攏在一起仔細(xì)看，分析總結(jié)信息。

鄭雙成在一邊不解的問道：“拾哥兒，你不把這些紙條拿去給那幾個(gè)師兄，在這里看什么？”

送外賣的三個(gè)師兄是魏拾遺發(fā)現(xiàn)的，所以聯(lián)系他們也是魏拾遺去。好吧，其實(shí)最主要的原因是鄭雙成不敢去那邊，他深深的佩服魏拾遺居然能面不改色的和那些人交流。

小少年還是太年輕了，雖然聰明，但是經(jīng)驗(yàn)不足。

魏拾遺對(duì)著鄭雙成搖了搖頭，一邊搖著手里的那些紙條一邊對(duì)鄭雙成說道：“這些紙條上的酒家位置不同，有些分布得遠(yuǎn)有些分布得近，為了讓師兄們能順利并且快速的取到飯菜，就得根據(jù)這些酒家規(guī)劃路線出來，讓他們一人負(fù)責(zé)一條路線，這樣一來，就能很快的把飯菜送過來?！?/br>
鄭雙成懵了一秒，隨即驚訝的說道：“居然還能這樣嗎？”

“當(dāng)然?！蔽菏斑z問了鄭雙成那些酒家的位置，就把紙條收起來，“我去找?guī)熜謧兞耍芸炀突貋??！?/br>
魏拾遺去隔壁院找那三個(gè)師兄，他過去的時(shí)候那三個(gè)人正在進(jìn)行手術(shù)，見到魏拾遺過來他們臉上都露出了笑容，放下了手上的活，擦干凈了手迎了上來。

“魏師弟，你來了？”

魏拾遺笑了笑，把手里的紙條交給他們，說道：“這就是今天需要帶的飯菜，你們看看能不能去這些酒家把飯菜帶過來。”

吳飛上前從魏拾遺手里把紙條接過去和其他兩個(gè)人一起看，他們看了看那些酒家的位置，然后說道：“我們能把這些飯菜帶過來，但是需要的時(shí)間可能會(huì)久一點(diǎn)。這些酒家的距離太遠(yuǎn)了，每一家和每一家的距離很遠(yuǎn)，我們要把菜取完不容易?！?/br>
果然和他預(yù)料的差不多，魏拾遺想到。

“師兄，我這里有個(gè)想法，你們聽聽看行不行?！蔽菏斑z說道。

吳飛道：“什么想法？”

魏拾遺就把他剛才和鄭雙成說的話再說了一遍給他們聽，根據(jù)酒家的分布規(guī)劃路線，盡量分成三條路線，一人負(fù)責(zé)一條，這樣一來，就不用繞遠(yuǎn)路去其他的酒家取飯菜了。

然后魏拾遺還告訴他們，以后他們自己可以根據(jù)這些酒家規(guī)劃路線。畢竟魏拾遺現(xiàn)在是個(gè)‘失憶’人士，這三個(gè)土著比他這個(gè)外來人士更加熟悉汴梁的路線。

三人聽了魏拾遺的話，怔愣了一秒，隨即都滿意的點(diǎn)頭，表示魏拾遺的這個(gè)想法很好。

接下來他們就根據(jù)魏拾遺給他們的那些紙條指定出來了三條路線，那三條路線比魏拾遺制定出來的還要好一些，等會(huì)兒他們幾個(gè)人就根據(jù)這三條路線去取飯菜，一人負(fù)責(zé)一條路線。

第二堂課就要開始了，吳飛三人討論完之后魏拾遺就回了學(xué)堂繼續(xù)上課，這一堂課魏拾遺和鄭雙成兩個(gè)人都上得不怎么平靜，他們都在擔(dān)心三位師兄能不能完成送菜的任務(wù)。

隨著時(shí)間慢慢流逝，第二堂課也要結(jié)束了，學(xué)堂外面漸漸來了人，那些人都是有些學(xué)生家里來送菜的小廝，他們站在門外看了一眼自家的少爺，然后就站在外面等著。

小廝送菜在書院里是很平常的事，所以學(xué)堂里面的學(xué)生對(duì)外面的景象沒有任何的在意，但是在學(xué)堂里面，卻有好幾個(gè)人頻頻的看向外面，神情看著有些著急。

鄭雙成也有些著急，側(cè)頭急急的問魏拾遺，“拾哥兒，師兄他們應(yīng)該能把