在擠滿游戲公司郵箱的各類線條精細(xì)、上色精致的畫(huà)稿中，許喬這幾張線條潦草上色隨意的草稿，對(duì)比之下乍一看就像是糊弄之作。停留在郵箱角落，不知道什么時(shí)候會(huì)被人看到。

后面兩天，好幾個(gè)娛樂(lè)傳媒公司聯(lián)系到許喬想要簽他。

不管怎么說(shuō)，許喬那張臉還是吃香的，包裝一下，也不一定就沒(méi)有紅的希望，這是這些公司的想法。

許喬看了這幾家的資源實(shí)力和慣來(lái)的捧人風(fēng)格，一一婉拒了。幾家都是小公司，許是自以為拿捏了許喬剛解約，想再簽約的心理，給的待遇條件都不算誠(chéng)懇，遠(yuǎn)不能打動(dòng)許喬。

李飛飛得知這事登時(shí)急了，擔(dān)心許喬沒(méi)搞清楚就稀里糊涂把自己簽出去。

聽(tīng)到許喬一個(gè)都沒(méi)答應(yīng)才松了口氣。

“哥，他們都以為你現(xiàn)在糊了，壓低了條件想跟你簽，你可千萬(wàn)別答應(yīng)，怎么著也得等播出了再說(shuō)?！?/br>
許喬嗯了一聲。

“那你現(xiàn)在打算做些什么??？”

想到許媽先前說(shuō)的那一句“別落下學(xué)業(yè)”，許喬打了個(gè)哈欠，懶散說(shuō)道：“上學(xué)去。”

李飛飛：“？？”他倒差點(diǎn)忘了他家哥哥還是個(gè)在讀大學(xué)生。

☆、第17章量子物理

在被SSE挖掘前，許喬完完全全沒(méi)有藝術(shù)相關(guān)背景，就是個(gè)理工科學(xué)生。唱跳、演戲、跑綜藝，對(duì)他這個(gè)只有幼兒園時(shí)期上臺(tái)表演過(guò)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了。

也因此一直以來(lái)他都頂著“花瓶”名頭。但才藝方面不行，不代表許喬就不聰明，他高考的時(shí)候，是實(shí)打?qū)嵰愿叻挚歼M(jìn)了理工科院校里數(shù)一數(shù)二的T大。

當(dāng)初楊慧簽下他，還想利用下許喬的專業(yè)背景，給他立個(gè)名校出身的學(xué)霸人設(shè)。

只是許喬不想利用母校名聲，擔(dān)心自己會(huì)給母校蒙羞，不樂(lè)意不配合，后來(lái)這件事也就不了了之了。

學(xué)還是要上的，畢業(yè)證學(xué)位證還是要拿到的。

許喬看看校歷，臨近期末，就這一兩周各門課都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)結(jié)課，緊接著后面的就是期末考試。

他這個(gè)學(xué)期因?yàn)楹灱sSSE，滿打滿算，上課的天數(shù)還不足半個(gè)月。

雖然和輔導(dǎo)員請(qǐng)過(guò)假了，專業(yè)課老師可不會(huì)那么好說(shuō)話。許喬的幾位專業(yè)課老師嚴(yán)謹(jǐn)古板，出了名的不講情面，缺勤一次就扣一次考勤的分?jǐn)?shù)，缺勤的次數(shù)多了——平時(shí)分你就想都不要想了。

許喬學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，每門課最后的成績(jī)，是按照平時(shí)分占40%和期末考試分占60%來(lái)算的。

對(duì)平時(shí)分已經(jīng)不抱希望了，許喬盤算了一下，想不掛科，只能爭(zhēng)取期末考試多考點(diǎn)分。

許喬收拾了一下，下樓打了個(gè)車去T大。

今天沒(méi)有專業(yè)課，但有一門選修課。是先前他為了湊夠畢業(yè)要求的學(xué)分選修的，一門通信工程相關(guān)的課。講師是在通信領(lǐng)域德高望重的老教授，國(guó)家工程院院士。

期末總是出勤率最高的時(shí)候。許喬走進(jìn)教室時(shí)，距離上課還有十幾分鐘，座位已經(jīng)密密麻麻坐滿了，只有能近距離聽(tīng)老教授傳道授業(yè)解惑的第一排還空著。

教授還沒(méi)來(lái)，教室里噪雜的很，許喬動(dòng)了動(dòng)耳朵，不少人在吐槽后悔選了這門課。

“一夜復(fù)習(xí)兩茫茫，看一句，忘三行。”

“完了完了我為啥要選這門課，孫教授給分摳的要死啊啊啊，我選修個(gè)形象氣質(zhì)修養(yǎng)課，期末走走T臺(tái)跳跳舞就能拿個(gè)高分它不香嗎？”

大學(xué)里不少老師開(kāi)選修課，是為了達(dá)到學(xué)校要求的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。為了吸引學(xué)生過(guò)來(lái)選他這門課，給分往往很寬松。

但這位孫教授，德高望重，身份地位擺在那，校長(zhǎng)來(lái)了也不敢擱他跟前擺譜。他不需要為了什么績(jī)效考核開(kāi)選修課，人家開(kāi)課完全是為了滿足自己教課這個(gè)興趣，給分上是出了名的不留情面。

饒是如此，仍有大堆學(xué)生慕名選他的課，直到期末哀嚎后悔。

“別說(shuō)了，這堂課教授提問(wèn)題的時(shí)候踴躍舉手回答，萬(wàn)一他老人家就記住了咱們名字給個(gè)高分——誒？那是不是許喬??？”興致勃勃聊天的男同學(xué)瞥到走進(jìn)教室的許喬，聲音驟然低了下來(lái)。

許喬掃視一眼，見(jiàn)后排沒(méi)剩下空位，遲疑了下在第一排坐下。

整個(gè)第一排，只有那孤零零一道身影，就有些顯眼起來(lái)。

周圍的同學(xué)眼見(jiàn)他走過(guò)來(lái)坐下，小聲討論起來(lái)。

“我去，真的是許喬啊，他居然來(lái)上課了?！?/br>
“明星當(dāng)不下去了，灰溜溜跑回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè)了這是？”

“不過(guò)講道理，缺了這么久的課，能不能順利畢業(yè)都難吧，我看他大概率是要延畢。”

教室里大部分學(xué)生還沒(méi)有和明星近距離接觸的體驗(yàn)，雖然許喬糊，名聲差，也不耽誤他們看熱鬧，盯著第一排的身影肆意討論。

在一片嘈雜中，孫教授邁步走進(jìn)了教室。

老爺子快七十歲，腰板挺直，精神矍鑠，走路帶著風(fēng)。他掃視了一圈教室，將點(diǎn)名冊(cè)放到一邊：“喲，期末了，來(lái)的人不少啊，我看大家都來(lái)了，那就不點(diǎn)名了。”

登時(shí)不少人又是一陣哀嚎。難得來(lái)一次還不點(diǎn)名，不點(diǎn)名那可就沒(méi)有考勤分。

孫教授拿粉筆在黑板上工工整整寫(xiě)下“量子通信”四個(gè)大字，寫(xiě)完轉(zhuǎn)過(guò)身，指指這四個(gè)字：“來(lái)，今天咱們就好好講講這量子通信。大家都知道我是搞通信工程的，現(xiàn)在提到通信工程，繞不開(kāi)的就是量子通信?！?/br>
“量子通信它主要有兩種源，一種是高頻單光子源，一種是糾纏光源……”

孫教授在講臺(tái)上講，下頭仍有不少同學(xué)看著前排的許喬竊竊私語(yǔ)。孫教授來(lái)回來(lái)去看向說(shuō)話的同學(xué)，幾個(gè)人毫無(wú)所覺(jué)，聲音還有越來(lái)越大的趨勢(shì)。

“高頻單光子源，咱們學(xué)校也有這個(gè)條件做實(shí)驗(yàn)，就是通過(guò)將高頻激光脈沖衰減到單個(gè)光子以下——”

見(jiàn)說(shuō)話的人還不知道收斂，孫教授聲音拖長(zhǎng)，教案往桌子上一丟，發(fā)出哐當(dāng)一聲，登時(shí)不少人被嚇了一跳，紛紛噤了聲。

老教授年紀(jì)不小了，嗓子還很洪亮：“是我講還是你們講？來(lái)，誰(shuí)要講，我把話筒給他。”

教室一片安靜。

本來(lái)垂著頭的許喬不由抬起頭，一下對(duì)上了孫教授看著自己沒(méi)好氣的眼神。

許喬一愣，不知道自己是哪兒得罪這位教授了，無(wú)辜地眨眨眼。

孫教授冷哼一聲，看到剛剛那群學(xué)生說(shuō)話時(shí)，目光不住朝許喬這個(gè)方向來(lái)，就知道他們是在談?wù)撛S喬。他一向討厭不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生，連帶著對(duì)許喬，都有些看不慣起來(lái)。

孫教授拿起被自己扔在桌上的可憐教案，朝許喬抬了抬，示意他站起來(lái)：“這位同學(xué)，你叫什么？”

許喬乖乖回答：“許喬。”

孫教授翻了翻點(diǎn)名冊(cè)，冷