第二個(gè)，是季蕭寒又再度變成了班長(zhǎng)，并且嚴(yán)陌還成了紀(jì)律委員，平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生也一下子安分了，班級(jí)氛圍一下子完全不一樣了。

第三個(gè)，就是學(xué)校對(duì)他們班進(jìn)行了整頓，換了好幾位任課老師。

這三樣變故里，最讓他們不適應(yīng)的其實(shí)第三個(gè)，換了任課老師。

不同于實(shí)驗(yàn)班換了班主任之后，那樣高興。

他們已經(jīng)很適應(yīng)之前的老師性格和習(xí)慣，突然換了授課老師，摸不準(zhǔn)脾氣，授課方式也不一樣。

所以，季蕭寒他們班在開(kāi)學(xué)兩天后就開(kāi)始了愁云慘淡的新高三生活。

而這所有老師里，最讓他們害怕的就是新來(lái)的物理老師。

這老師正是現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)班的班主任——那位空降的特級(jí)教師。

他姓蘇，叫蘇紹。

作者有話要說(shuō)：同款體香，值得擁有～

感謝投出地雷的小天使：槿汐

感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：早睡早起、恰巧風(fēng)華正茂

愛(ài)你們，筆芯～

第21章21

這位蘇老師年紀(jì)不過(guò)四十多,頭發(fā)烏黑,長(zhǎng)得很精神。

面容看起來(lái)其實(shí)非常端正，乍一看還有點(diǎn)凌厲,鳳眼高鼻。

穿著打扮很是清爽干凈,走路時(shí)喜歡背著手，腳步不緊不慢，說(shuō)話做事也是慢條斯理的樣子。

按理說(shuō),他這樣子的形象還能稱得上帥氣英俊,是不會(huì)讓人害怕的。

但他眼睛十分有神,盯著人看的時(shí)候就會(huì)給人一種被狩獵者盯上的感覺(jué),讓人很有心理壓力。

就是莫名的氣勢(shì)很足，大概還因?yàn)橛刑丶?jí)教師這個(gè)名頭在,所以學(xué)生一看見(jiàn)他就心里犯怵。

那種犯怵類似于那種差學(xué)生沒(méi)考好被任課老師叫去詢問(wèn)時(shí)的感覺(jué)。

18班的學(xué)生的表現(xiàn)就是這樣。

畢竟季蕭寒他們班學(xué)生說(shuō)到底也不是外面學(xué)校里那種混社會(huì)的不良分子。

他們雖然學(xué)習(xí)差,還真不能說(shuō)他們不愿意學(xué)。

實(shí)際上季蕭寒他們班就除了個(gè)別靠關(guān)系錢(qián)財(cái)塞進(jìn)來(lái)的以外，基本上大部分還是正經(jīng)自己考到一中來(lái)的。

只是，可能跟高一來(lái)的時(shí)候老師的講課方式有關(guān)，老師講課沒(méi)意思，不能調(diào)動(dòng)他們的積極性,上課聽(tīng)的枯燥乏味就昏昏欲睡,所以知識(shí)點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去。

再者說(shuō),也有可能確實(shí)是初高中的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在不一樣，難度大了很多，一時(shí)沒(méi)跟上，就被落下了。后面也沒(méi)追上來(lái)。

但本質(zhì)上,大部分還是愿意聽(tīng)老師的話去學(xué)習(xí)的。

所以，這位蘇老師要來(lái)18班上第一堂課的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎都提前就坐好了，異常安靜。

季蕭寒因?yàn)橛之?dāng)了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)喊起立坐下。

他一喊起立，所有人都反應(yīng)極快地站了起來(lái)喊“老師好”。

除了嚴(yán)陌。

他不知道為什么慢了半拍，既沒(méi)出聲也沒(méi)完全站起來(lái)。

蘇紹站在講臺(tái)上，微微壓手，示意大家坐下。

全體又坐了下來(lái)。

嚴(yán)陌連腿都沒(méi)站直就坐下了。

蘇紹一開(kāi)口就說(shuō)：“我這個(gè)人，其實(shí)很好相處的。話不多，事也不多，只要你們配合我的要求，聽(tīng)課做題就行?！?/br>
全體學(xué)生面色微變：“……”

做題聽(tīng)課這兩樣能做到就已經(jīng)很難了……

“你們放心，我一共就帶兩個(gè)班，一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)你們班。所以跟你們之前的老師比，我時(shí)間很充裕，會(huì)好好的認(rèn)真的帶你們學(xué)習(xí)的，一定讓你們提高物理成績(jī)?！?/br>
他說(shuō)完這話，臺(tái)下學(xué)生都安靜地看著聽(tīng)著。

“也許，你們有人好奇，我為什么來(lái)當(dāng)你們班物理老師，也沒(méi)別的原因?！碧K老師說(shuō)著瞥了一眼教室右側(cè)。

臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)目露了然。

今天早上得知換物理老師的時(shí)候，他們就聽(tīng)說(shuō)了。

本來(lái)學(xué)校給這位新老師安排的是讓他帶一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)理科重點(diǎn)班。

誰(shuí)知道，卻被他拒絕了。

這老師說(shuō)他不帶重點(diǎn)班，想帶差生班。

當(dāng)時(shí)就把校長(zhǎng)他們搞迷糊了，忙問(wèn)為什么。

據(jù)說(shuō)他給校長(zhǎng)的解釋是，重點(diǎn)班學(xué)生原本的授課老師就可以教的很好，他來(lái)也就是錦上添花。

但是差生班就不一樣，他們的進(jìn)步空間非常大，教起來(lái)會(huì)很有成就感。

聽(tīng)完這話的，18班的同學(xué)內(nèi)心深處只想說(shuō)一句：我真是謝謝你哦！

不過(guò)仔細(xì)想想也是，只要不是智商有問(wèn)題，大部分差學(xué)生的問(wèn)題都要?dú)w結(jié)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)方法不合適。

當(dāng)然，也有一部分純屬對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的，這種除非他自己轉(zhuǎn)變心態(tài)不然誰(shuí)也沒(méi)辦法，所以不在考慮之列。

蘇紹的意思很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)班大部分人提升，整體成績(jī)進(jìn)步肯定會(huì)非常大的。

當(dāng)然，這只是他自己的想法。

其他教過(guò)18班的老師都覺(jué)得是說(shuō)大話吧，他們想了那么多辦法，罰也罰了，罵也罵了，絞盡腦汁也沒(méi)用啊。

不過(guò)腹誹歸腹誹，明面上還是笑嘻嘻地稱贊。

尤其是18班原來(lái)教物理的程老師一聽(tīng)，心里特高興，自然是立馬把他們班當(dāng)包袱甩給蘇紹了，連句推拒的場(chǎng)面話都沒(méi)有。

——畢竟排名倒數(shù)第一的班級(jí)，一脫手，他手里學(xué)生的物理成績(jī)可就沒(méi)那么難看了。

頂著大家的目光，蘇紹說(shuō)：“我就是好奇，年級(jí)第一在的班級(jí)，到底有著怎樣的魅力?！?/br>
蘇紹解釋了一句，環(huán)顧了一下教室，突然問(wèn)：“你們班第一名是哪位，我先認(rèn)識(shí)一下?！?/br>
他這么一問(wèn)，大家的目光自然都集中到了季蕭寒身上。

季蕭寒輕輕站起身。

“原來(lái)是班長(zhǎng)啊。”蘇紹看了他一眼，輕輕抬手示意坐下。

蘇紹說(shuō)完話，季蕭寒便重新坐下來(lái)。

他剛坐好，卻突然聽(tīng)見(jiàn)前排嚴(yán)陌咂了一聲嘴，“嘖……”

聲音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不爽，也不知道怎么了。

季蕭寒覺(jué)得今天早上的嚴(yán)陌有點(diǎn)奇怪，原本他天天裝乖賣(mài)萌的，看起來(lái)臉色溫和，笑也多了，但是今天早讀開(kāi)始，季蕭寒就發(fā)現(xiàn)他似乎不太開(kāi)心——背古詩(shī)背的亂七八糟的，上下句都搭錯(cuò)了。

而且本來(lái)嚴(yán)陌說(shuō)了要好好學(xué)習(xí)的，季蕭寒觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)他態(tài)度確實(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)也上心，雖然做題一塌糊涂，但好歹有進(jìn)展，愿意耐心寫(xiě)題。

想著他答應(yīng)了嚴(yán)陌要監(jiān)督他，所以季蕭寒上課的時(shí)候，也會(huì)抽空注意一下嚴(yán)陌是不是又忍不住玩手機(jī)或者做別的什么小動(dòng)作。

不過(guò)這兩天老師上課講題什么的，嚴(yán)陌一直抬頭看著黑板應(yīng)該聽(tīng)得挺認(rèn)真的。

至于思想是不是開(kāi)小差了，季蕭寒管不了。

但是這會(huì)，嚴(yán)陌卻側(cè)著頭朝墻，用一只手托著腮，另一只手在桌斗里摸手機(jī)，