過(guò)小男孩遞過(guò)來(lái)的繪畫(huà)冊(cè)，又從地上一堆彩色鉛筆里挑了一根黑色的，問(wèn)，“畫(huà)什么？”

“夢(mèng)想。”

簡(jiǎn)舟微微一愣。

幼兒園和小學(xué)確實(shí)有很多老師會(huì)布置類(lèi)似的作業(yè)，那些無(wú)憂無(wú)慮長(zhǎng)大的孩子們也確實(shí)很喜歡這種作業(yè)，他們的想法總是五花八門(mén)，天馬行空，什么宇航員啦、教師啦、科學(xué)家啦……總之光是聽(tīng)一聽(tīng)就很讓人羨慕和神往，何況他們說(shuō)的時(shí)候眼睛里還帶著光。

不過(guò)簡(jiǎn)舟那時(shí)候情況比較特殊，對(duì)未來(lái)完全沒(méi)有任何期待，也就因此被困擾過(guò)很多次。

小男孩看簡(jiǎn)舟遲遲不動(dòng)筆，失望地問(wèn)：“不會(huì)畫(huà)嗎？”

簡(jiǎn)舟回過(guò)神來(lái)，搖頭，“你還沒(méi)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么?！?/br>
“我沒(méi)有夢(mèng)想，所以畫(huà)不出來(lái)啊?！毙∧泻⒙柭柤?，無(wú)奈地說(shuō)，“就畫(huà)你小時(shí)候的夢(mèng)想不行嗎，幫個(gè)忙唄。”

這個(gè)忙他還真幫不了，簡(jiǎn)舟壓低聲音，“要不你偷偷看一下別人的作業(yè)吧?！?/br>
雖然教會(huì)小孩子抄作業(yè)不太好，但很多時(shí)候，給出與眾不同的答案并非明智之舉，偶爾學(xué)會(huì)人云亦云，才能更好地保護(hù)自己。

“我看過(guò)了，一個(gè)個(gè)不是畫(huà)爸爸mama就是畫(huà)房子，真沒(méi)出息?！毙∧泻恼Z(yǔ)氣到表情都透著不屑，“都被扔掉了，還想他們干什么。”

……孩子思念父母是本能吧，哪是說(shuō)不想就能不想的？

簡(jiǎn)舟覺(jué)得眼前這小孩實(shí)在過(guò)分成熟，跟他一比，自己像他這么大的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是個(gè)渣渣。

小男孩往簡(jiǎn)舟身邊挪了挪，學(xué)著他的樣子壓低聲音，“你小時(shí)候該不會(huì)也沒(méi)有夢(mèng)想，都是抄的別人的吧？”

“不全是。”一開(kāi)始也真情實(shí)感寫(xiě)過(guò)兩個(gè)的，鑒于后來(lái)都被同學(xué)嘲笑到懷疑人生，他就不敢再自己寫(xiě)了。

小男孩被勾起了一點(diǎn)興趣，窮追不舍地問(wèn)，“那你的夢(mèng)想到底是什么??？”

簡(jiǎn)舟沉默片刻，嘆氣，“忘了。”

簡(jiǎn)舟說(shuō)了謊，其實(shí)他印象特別深刻，這輩子都不可能忘，第一次是在上幼兒園的時(shí)候，他糾結(jié)很久，才慎重地寫(xiě)下了他當(dāng)時(shí)的人生里唯一的夢(mèng)想——希望以后不要受欺負(fù)，結(jié)果被老師當(dāng)眾念出來(lái)，從課堂上呼吁同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，結(jié)果當(dāng)時(shí)就被笑了個(gè)半死。

下課還被班里的小霸王當(dāng)成變相告狀，拽到廁所里教訓(xùn)了一頓。

說(shuō)實(shí)話，那個(gè)老師人還是很不錯(cuò)的，可惜就是太年輕，剛?cè)肼毑痪?，?duì)付熊孩子沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)好心幫簡(jiǎn)舟，最后卻給他招了禍?zhǔn)隆?/br>
現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)那個(gè)夢(mèng)想確實(shí)過(guò)分弱智，被笑也是正常，第二次寫(xiě)他就高端了許多，結(jié)果因?yàn)樘^(guò)抽象，還是被無(wú)情地嘲笑了。

簡(jiǎn)舟看小男孩滿臉失望，猶豫了一下，還是把自己第二個(gè)夢(mèng)想告訴了他，“我當(dāng)時(shí)想，想讓全世界聽(tīng)到我說(shuō)話。”

……然后就有同學(xué)問(wèn)他是不是想當(dāng)喇叭精。

小男孩卻沒(méi)什么反應(yīng)，只是問(wèn)，“想說(shuō)什么？”

簡(jiǎn)舟笑了笑，“沒(méi)什么想說(shuō)的，就是想要說(shuō)而已?！?/br>
想說(shuō)，想咆哮，想怒吼，想要為自己辯解，想要控訴全世界，也想問(wèn)問(wèn)，為什么聽(tīng)不懂你們說(shuō)話就是傻瓜，為什么跟你們不一樣就要被排斥？

簡(jiǎn)舟小時(shí)候用了很大的力氣學(xué)會(huì)聽(tīng)懂所謂‘正常人’的話，但因?yàn)樗看味家胍粫?huì)兒才能懂，還是被很多老師當(dāng)成了笨小孩。

直到他在理科嶄露頭角，直到他mama帶他測(cè)了智商，他又被冠上了天才的名號(hào)。

總之是天才還是傻瓜，都是他們‘正常人’說(shuō)了算，他向來(lái)沒(méi)什么發(fā)言權(quán)。

當(dāng)初嫌他給祖國(guó)的綠葉丟臉了，現(xiàn)在又天天鼓勵(lì)他為爸媽、為學(xué)校、甚至為國(guó)家爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。

可他憑什么為了別人活呢？

憑什么那些人讓他站在高處他就要站呢，那些人不會(huì)替他擋著寒風(fēng)，更不會(huì)在下面接著他，擔(dān)心他掉下去。

“你這人真是奇怪啊?！毙∧泻⒂滞?jiǎn)舟身邊挪了挪，說(shuō)，“那你現(xiàn)在還是這個(gè)夢(mèng)想嗎？”

現(xiàn)在？簡(jiǎn)舟眨眨眼睛，心里突然感到一陣迷茫。

自從沒(méi)了那種困擾人的作業(yè)，他已經(jīng)很少去想以后的事，更沒(méi)有觸及過(guò)夢(mèng)想這種高深的問(wèn)題。

他高考肯定要考一所最好的院校，可然后呢？選專(zhuān)業(yè)？化學(xué)、物理、生物他都挺喜歡的，可以隨便挑一個(gè)選，再然后呢？畢了業(yè)還要繼續(xù)考研嗎？不考研的話，以后做什么工作呢？

簡(jiǎn)舟發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)。

他爸很久之前倒是跟他商量過(guò)一次，說(shuō)希望他大學(xué)能選擇國(guó)外的院校，認(rèn)為國(guó)外的氛圍會(huì)更適合他，畢業(yè)之后也可以留在國(guó)外發(fā)展，做做研究或是什么，隨便他喜歡。

簡(jiǎn)舟那時(shí)候覺(jué)得去哪都無(wú)所謂，想也沒(méi)想就答應(yīng)了，可是現(xiàn)在……

他看了眼草坪上陪著孩子們做游戲的沈郡，簡(jiǎn)舟深吸了一口氣，又緩緩地吐出來(lái)，感覺(jué)剛才一瞬間迷茫又沒(méi)有著落的心，逐漸踏回了地面上。

他現(xiàn)在也不是完全沒(méi)有夢(mèng)想的，只是這個(gè)夢(mèng)想跟學(xué)習(xí)沒(méi)太大關(guān)系，偶爾還能影響他學(xué)習(xí)。

小男孩看簡(jiǎn)舟不是一直發(fā)呆，就是看著遠(yuǎn)處一直發(fā)呆，對(duì)他放棄了希望，把繪畫(huà)冊(cè)拿回來(lái)，郁悶道：“算了，還是我自己畫(huà)吧?！?/br>
簡(jiǎn)舟沒(méi)說(shuō)話，看小男孩畫(huà)了幾筆，心里竟有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，厚著臉皮伸出手，“能借我一張紙嗎？”

小男孩爽快地撕了一張紙給他。

簡(jiǎn)舟落下第一筆的時(shí)候，忽然就明白了小時(shí)候他的同學(xué)們?yōu)槭裁炊歼@么喜歡這種作業(yè)。

因?yàn)樗麄冋娴挠袎?mèng)想，也因?yàn)樗麄兿嘈艍?mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

所以當(dāng)他們把心中隱秘的夢(mèng)想宣之于紙上的時(shí)候，當(dāng)他們把自己相信未來(lái)一定會(huì)成真的、卻一時(shí)抓不住、碰不到的事在紙上留下痕跡時(shí)，真的會(huì)很安心，也很快樂(lè)。

每一筆都是真心，每一劃都是期待，簡(jiǎn)舟很久才發(fā)現(xiàn)自己興奮到手都在微微發(fā)抖。

沈郡什么時(shí)候坐到自己身邊的他也沒(méi)看見(jiàn)，直到最后對(duì)方憋不住笑，開(kāi)了口，“畫(huà)的什么？黑毛線球精？”

簡(jiǎn)舟嚇了一跳，抬頭瞪沈郡一眼，“你說(shuō)這是什么？”

沈郡，“黑……”

簡(jiǎn)舟涼涼地開(kāi)口，“你?！?/br>
“……黑鳳梨。”沈郡硬生生拐了個(gè)彎，“畫(huà)的真是太好了，簡(jiǎn)直畫(huà)出了我十二分的英俊和帥氣，我決定拿回家裱起來(lái)！”

小男孩斜了沈郡一眼，“我要吐了。”

沈郡跟這群孩子們相處久了，基本也了解每個(gè)人的性格，因此并沒(méi)有理這小鬼，隨手從地上拿了只筆，在黑毛線球精旁邊畫(huà)了個(gè)Q版小簡(jiǎn)舟，還是粉色的。

他看著挺滿意，想了想，又在兩人腳下畫(huà)了個(gè)山，“站高一點(diǎn)，高處風(fēng)景好?！?/br>
簡(jiǎn)舟心猛地一沉，仿佛又回到了不上不下的狀態(tài)，愣