來(lái)的學(xué)習(xí)監(jiān)修。這幾天先學(xué)一些基本的東西，之后你們就跟著他學(xué)習(xí)?！?/br>
所謂的「學(xué)習(xí)監(jiān)修」，太宰治當(dāng)初接到的任務(wù)上明確地寫明了細(xì)節(jié)任務(wù)。

因?yàn)榭寺◇w可以在短期實(shí)驗(yàn)里面培育出所需要的體格，但是它們的大腦還沒(méi)有完全跟得上「人格培養(yǎng)」，于是需要「學(xué)習(xí)監(jiān)修」負(fù)責(zé)用洗腦裝置將日常的基本情報(bào)強(qiáng)制輸入它們腦內(nèi)?？烧f(shuō)是這么說(shuō)，下面還有一行小字，寫著具體的指導(dǎo)細(xì)節(jié)還需要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排。

要是真讓太宰治教他們所謂的「人格」，太宰治自己也會(huì)覺(jué)得這是他出生到現(xiàn)在遇到的最好笑的事情。

芳川桔梗并沒(méi)有完全說(shuō)完，邊說(shuō)邊摸自己口袋，似乎也找什么東西給太宰治，結(jié)果摸出來(lái)是空的，她沉吟了一下說(shuō)道:“抱歉，我忘記把你的辦公室鑰匙拿給你了。我等一下還得去參加會(huì)議……你看，如果要在這里待兩個(gè)小時(shí)的

話，可能會(huì)耽誤你時(shí)間，要不你今天先放假，明天再來(lái)？”

“沒(méi)事，我就在這里待著就好了。我希望能早點(diǎn)上手?！碧字螐纳迫缌鞯卣f(shuō)道。

“那5號(hào)就留在這里陪你。”

芳川提到5號(hào)的名字，站在一旁的5號(hào)跟著眨了一下眼睛。

“他對(duì)這里很熟悉，基本的你都可以問(wèn)他。但是今天不是他外出的日子，所以，不能帶他出去。另外，就是不要讓他碰培養(yǎng)器。”

為什么？

“嗯，我懂了?！碧字螐?qiáng)制自己把視線放在芳川身上，否則他會(huì)被面前的5號(hào)好奇得眼睛看個(gè)不停。

面前的5號(hào)無(wú)疑印證了太宰治的猜想——綾小路清隆存在著克隆人。

當(dāng)初相模湖事件中，投湖自殺的要么是綾小路本體，要么是綾小路的克隆人。如果是為了調(diào)換身份的話，其實(shí)按照科幻來(lái)說(shuō)，「克隆人」調(diào)換「本體」會(huì)更主流一點(diǎn)。這展現(xiàn)了克隆人本身?yè)碛械乃伎寂c人自身?yè)碛械恼J(rèn)知之間產(chǎn)生極大的矛盾，從而引發(fā)讀者的思考，這一點(diǎn)就很有意思。

5號(hào)見(jiàn)芳川桔梗離開(kāi)之后，就像是脫離了監(jiān)管的孩子，自由地開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，赤著腳走到正在發(fā)著金光的培養(yǎng)器面前，里面裝著一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，大概有十一歲，棕發(fā)已經(jīng)過(guò)腰的孩子，在金色的營(yíng)養(yǎng)液里面就像睡在母親胚胎里的嬰兒，全身蜷縮著。

太宰治跟著他的腳步，走到那個(gè)培養(yǎng)器面前，莫名覺(jué)得有點(diǎn)古怪。

雖然之前太宰治曾經(jīng)懷疑過(guò)綾小路是仿生人，但是沒(méi)想到他真的是實(shí)驗(yàn)體的時(shí)候，還是有些意外。這就是所謂的「意料之外，情理之中」嗎？

“待在這里面待一天，可以長(zhǎng)一歲?！?/br>
綾小路5號(hào)的聲音冒了起來(lái)，雖然是同樣的音色，但是太宰治莫名覺(jué)得這個(gè)5號(hào)透出來(lái)的聲音有點(diǎn)無(wú)法言喻的單純。

“挺厲害的?！碧字稳滩蛔「催M(jìn)營(yíng)養(yǎng)液里面，“你還懂很多東西啊?！?/br>
聽(tīng)到聲音的5號(hào)睨了太宰治一眼。在太宰治的視線中，5號(hào)慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，盯著他的眼睛，繼續(xù)說(shuō)道:“里面裝的是促進(jìn)成長(zhǎng)的zid-02等藥物，平均造價(jià)是40萬(wàn)，如果提高產(chǎn)量的話，可以壓縮成本?！?/br>
太宰治:“……”

5號(hào):“…………”

莫名覺(jué)得這個(gè)孩子在等著自己繼續(xù)夸的樣子，太宰治于是拍著手說(shuō)道:“你真厲害!”

果然聲音響起來(lái)之后，5號(hào)就像上了發(fā)條的八音盒又重新開(kāi)始冒出聲音:“在這里出生的復(fù)制人的精神年齡大概在嬰兒階段，但是我們會(huì)有洗腦裝置，幫助它們立刻獲得常識(shí)倫理等基本的情報(bào)?！?/br>
這個(gè)5號(hào)是把別人說(shuō)的話全部給復(fù)制下來(lái)嗎？

太宰治想起某個(gè)成天都在搬別人名言名句的人，心里在想，那是進(jìn)階狀態(tài)嗎？

“你還懂什么呢？”太宰治想趁機(jī)多學(xué)一點(diǎn)東西，把5號(hào)的話全部套下來(lái)就好了。

5號(hào)露出思索的表情看著太宰，又看向營(yíng)養(yǎng)液里面的孩子。

因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在陰暗處而發(fā)白的手摁按在了正在運(yùn)作的培養(yǎng)器上，5號(hào)的目光微沉，說(shuō)道:“我和他們是不一樣的?！?/br>
說(shuō)這句話的時(shí)候，依舊就像是說(shuō)出常識(shí)一樣的篤定。

然而話音剛落，培養(yǎng)器上頓時(shí)發(fā)出“滋啦”的聲音，里面的孩子眉頭無(wú)意識(shí)地皺了起來(lái)。而培養(yǎng)器運(yùn)作的光也正在逐漸減弱。

太宰治想起芳川桔梗的話，把5號(hào)的手從器械上拉了下來(lái)，頓時(shí)培養(yǎng)器又重新開(kāi)始工作了。

5號(hào)第一次說(shuō)出了不是從別人口里說(shuō)出的話:“你有異能？”但是，這話也沒(méi)有透出任何驚訝，他的臉上甚至沒(méi)有出現(xiàn)任何因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)做了壞事而產(chǎn)生的罪惡感。

只有單純的疑惑。

“無(wú)效化嗎？”

太宰治沒(méi)有直接回答，而是說(shuō)道:“原來(lái)，你也是個(gè)壞孩子?！?/br>
5號(hào)毫無(wú)機(jī)質(zhì)的聲音冒起來(lái)，說(shuō)道:“我沒(méi)有不聽(tīng)話，我只是好奇才碰的?！?/br>
對(duì)這個(gè)回答，太宰治保留意見(jiàn)。

但起碼他知道，至少眼前名為5號(hào)的「綾小路」，人格也是缺失的。

作者有話要說(shuō):早上好，謝謝大家的評(píng)論!!

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第83章episode10

episode10聽(tīng)得頭疼

按照理論上講，如果已經(jīng)用了洗腦裝置進(jìn)行教育的話，基本的倫理道德都已經(jīng)記在他的腦袋里面了，不會(huì)做出這么故意違背指令的話。難道芳川桔梗還用的是放養(yǎng)政策？

“總而言之，你不能繼續(xù)碰了。”太宰治拉著5號(hào)的手，看著里面的復(fù)制人說(shuō)道，“突然停止運(yùn)作，里面的人會(huì)死吧？”

5號(hào)的眼瞳沒(méi)有透出更多的情緒，像是在解答太宰治的話一樣說(shuō)道:“培養(yǎng)器運(yùn)作時(shí)，會(huì)把含有氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的液體帶給復(fù)制體，這樣它們?cè)诿荛]的空間里可以不需要用鼻子和肺部來(lái)呼吸。停止運(yùn)作的時(shí)候，短缺的氧氣以及無(wú)法外排的代謝廢物以及二氧化碳可以讓復(fù)制體在里面窒息而死?！?/br>
“……”

“所以，答案是「會(huì)死」?！?/br>
不會(huì)覺(jué)得很奇怪嗎？看著“自己”死在里面。

不過(guò)，看他的表情，他似乎也不覺(jué)得這有什么好