好后鑰匙也交到了他的手上，不過(guò)學(xué)校有規(guī)定，非特殊狀況上課時(shí)間不能回宿舍，他收好鑰匙就去了圖書(shū)館，把這兩個(gè)學(xué)期沒(méi)領(lǐng)的書(shū)全抱去了班上。

桉外文科生是有報(bào)送計(jì)劃的，一百個(gè)名額，幾乎是整個(gè)年級(jí)文科學(xué)生的三分之一。容溪到高三那層樓的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)教室都空了，理科班倒還好，的確走了幾個(gè)出國(guó)的，也就空了最后一排半。

容溪到門(mén)口的時(shí)候數(shù)學(xué)老師正好在收卷子，他透過(guò)門(mén)口透明窗戶(hù)往里面瞟，有同學(xué)見(jiàn)著他了，起身過(guò)來(lái)開(kāi)了門(mén)。

數(shù)學(xué)老師高二換過(guò)，雖然就上了半學(xué)期的課，表現(xiàn)也說(shuō)不上好，但到底是自己學(xué)生，他還是記著的，“回來(lái)了啊，知道這節(jié)課考試所以沒(méi)來(lái)呢？”

容溪連忙說(shuō)沒(méi)有。

數(shù)學(xué)老師拿了張空白卷子放他一摞書(shū)上，“抽空做了，明天晚自習(xí)要講?！?/br>
容溪掃了眼題型，和他當(dāng)年高考的不太一樣，竟然有選擇題，十二道。

應(yīng)該是全國(guó)卷。

容溪高考的時(shí)候還沒(méi)遇上改革，題目都是省里老師自己出的，難度在省外都出了名，被稱(chēng)為地獄模式。

說(shuō)了個(gè)好，容溪抱著書(shū)去找自己的桌子，翻了好幾個(gè)，最后在飲水機(jī)旁邊找著了。

放了一年的時(shí)間，桌面落了不少灰，上頭還有幾個(gè)黑乎乎的腳印，顯然被人踩過(guò)。

為保護(hù)學(xué)生的個(gè)人物品，學(xué)校用的是翻蓋式的課桌，右下角有個(gè)鑰匙孔，可以鎖著。

不過(guò)這些課桌用了好幾年，真的能上鎖的也不多，原主也沒(méi)什么重要的東西，走的時(shí)候就這么放著了。

容溪一打開(kāi)就聞到了里面一股奇怪的味道，里面被丟了不少垃圾，還有個(gè)吃了一半的包子，表面已經(jīng)發(fā)霉了，也不怕兜老鼠。

離得進(jìn)的人聞到了，罵了句我去，“你這桌子里是放了生化武器嗎，一打開(kāi)味道這么銷(xiāo).魂？”

容溪對(duì)上了這人的臉和名字，就是他以后的室友，尤汐程。

桉城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分小學(xué)初中和高中部，學(xué)校內(nèi)部有直升考試，班上大部分學(xué)生都是初中就認(rèn)識(shí)的。畢竟比別人多三年的交情，這些學(xué)生之間關(guān)系也會(huì)親密一些。

原主是從其他學(xué)校來(lái)的，和班上同學(xué)混不熟，但也沒(méi)有什么過(guò)節(jié)，不至于被針對(duì)才是。

“媽耶，這不會(huì)是你走的時(shí)候吃的吧，放了得一年了吧？”

“容溪你也太不注意了吧?！?/br>
數(shù)學(xué)老師走了，坐在后面的幾個(gè)聞著味道都一臉不贊同的看著他。

容溪笑了一聲，“要真放了一年毀的就不是這幾本書(shū)了，離得近的都得霉菌感染生病，估計(jì)是誰(shuí)不小心扔進(jìn)去了?！?/br>
“你桌子擺那么角落的位置，誰(shuí)閑著沒(méi)事特地丟個(gè)包子過(guò)去啊?！?/br>
容溪拿了張餐巾紙包著手指把垃圾和被弄臟的書(shū)一起拿了出來(lái)，里面有一個(gè)不屬于他的本子和詞匯書(shū)。

他翻開(kāi)看了眼，“比如說(shuō)這個(gè)符?。克痪桶褨|西扔我桌子里了么?！?/br>
預(yù)備鈴已經(jīng)響了，容溪嫌這味兒太難聞，用指甲蓋提著扔到了外面的垃圾桶里，又去衛(wèi)生間洗了兩遍手才回教室。

東西扔了桌子里面還有味道，容溪不太想用這張課桌，看到尤汐程旁邊的位置既沒(méi)坐人也沒(méi)放書(shū)，他走過(guò)去問(wèn)：“你旁邊應(yīng)該沒(méi)人吧？”

尤汐程剛被那味道惡心到了，開(kāi)著窗才覺(jué)得好了點(diǎn)，不想搭理容溪。

容溪把他旁邊的課桌掀起來(lái)看了眼，里面已經(jīng)空了，人走的挺干凈。

學(xué)期末了班主任已經(jīng)不管作為分配了，容溪直接坐在了椅子上，面目被尾椎附近不可言喻的痛刺得扭曲了一下，讓本來(lái)準(zhǔn)備趕人的尤汐程把話咽了回去，改口道：“算了算了，你想坐就坐，沒(méi)事別和我說(shuō)話，那味道能讓我記一個(gè)星期。”

“得虧咱們學(xué)校課桌密封性好，不然我得瘋。”

容溪緩過(guò)來(lái)了，把剛拿的書(shū)往里面放，問(wèn)他：“這學(xué)期課表有嗎，借我看看？”

尤汐程：“……你有聽(tīng)到我說(shuō)的嗎？”

容溪一臉正直的看他：“我這不是有事嘛，正事?！?/br>
尤汐程無(wú)話可說(shuō)，把筆盒里夾著的課表給了他。

容溪謝過(guò)，拿過(guò)來(lái)抄課表，邊抄邊問(wèn)，“一會(huì)物理課啊，老師要講什么卷子或者題目嗎？”

尤汐程是初中部直升上來(lái)的，平時(shí)和其他兄弟扎堆混。其實(shí)男生之間的友誼挺容易建立的，但容溪給人就是一種特別沉悶陰郁的感覺(jué)，除了知道個(gè)名字，同窗一年就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

是距離拉近了關(guān)系嗎？

他怎么突然就這么自來(lái)熟了呢？

關(guān)于學(xué)習(xí)的事他也不能不說(shuō)，“剛講完一套試卷，下節(jié)課應(yīng)該也是考試吧?！?/br>
他看到容溪的眼睛突然亮了。

他心里頭突然慌了。

“兄弟，違規(guī)亂紀(jì)的事咱不做啊，萬(wàn)一錯(cuò)一樣就尷尬了。”尤汐程連頭發(fā)絲都寫(xiě)著拒絕，“而且就平時(shí)摸底，苗哥和鄧婆婆又不一樣，每次剪個(gè)答題卡自己一張一張改，他就同桌之間對(duì)對(duì)答案，大不了你錯(cuò)的地兒我給你用藍(lán)筆，好看點(diǎn)?！?/br>
苗哥是物理老師，鄧婆婆是英語(yǔ)老師。

他們英語(yǔ)老師是返聘的，頭發(fā)白了一半，從高一起就是三天一小考五天一大考的壓迫教學(xué)模式，在桉外可以被稱(chēng)為罕見(jiàn)，也讓學(xué)生叫苦不迭，就被送了這么一個(gè)外號(hào)。

學(xué)校不管學(xué)生用手機(jī)，容溪課表抄完了就去查這個(gè)省物理卷的出題范圍，拿著嶄新的課本出來(lái)對(duì)照翻，“沒(méi)事，違規(guī)亂紀(jì)的事兒我也不做?！?/br>
他剛翻了兩頁(yè)，正式鈴響了，物理老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班門(mén)口，手里抱著一捆卷子。

“好了好了，書(shū)和手機(jī)都收起來(lái)，今天隨堂測(cè)驗(yàn)。”

教室照例一片哀嚎。

尤汐程偷偷瞥自己這個(gè)新同桌，爭(zhēng)分奪秒的又翻了兩頁(yè)才把書(shū)放課桌里，一張小臉上板著副嚴(yán)肅的表情。

以前沒(méi)注意，這會(huì)兒坐的近了他發(fā)現(xiàn)新同桌白白凈凈的，長(zhǎng)得還挺好看。

人類(lèi)本質(zhì)都有點(diǎn)顏狗，幾分鐘前立的fg直接破了，尤汐程這會(huì)兒反倒還安慰起了容溪，“你別緊張啊，你反正藝考，分?jǐn)?shù)線不高，補(bǔ)補(bǔ)肯定可以的。”

容溪按了兩下圓珠筆，“小場(chǎng)面，穩(wěn)得很。”

卷子很快發(fā)到了他的手中，厚厚的一摞，印的還挺多。

容溪拿了兩張才把剩余的還給老師，鋪開(kāi)放在面前，從頭到尾大致看了遍題型，第一題原子核，第二題折射定理，第三題電磁感應(yīng)……

大學(xué)物理學(xué)的也是這些，容溪讀完題干答案也算出來(lái)了，選項(xiàng)洋洋灑灑的往答題卡上一寫(xiě)，和他隔著一條過(guò)道的人也望了過(guò)來(lái)。

尤汐程選擇題剛做完，正想把卷子推給束手無(wú)策的新同桌，讓他參考參考答案。

結(jié)果一看過(guò)去，新同桌已經(jīng)寫(xiě)完填空題，正在做