上的月光。

于是他也從未興起過去找陳景煥看他彈琴的想法，只是一個(gè)人坐在窗邊，等待困意再次席卷過腦神經(jīng)，他會(huì)謹(jǐn)慎地將窗簾再次拉好，回到床上去繼續(xù)一場(chǎng)好夢(mèng)。

易澄沒想到陳景煥彈起這種快板的段落也能這樣流暢好看，更沒有想到有一天他竟然能坐在鋼琴前認(rèn)認(rèn)真真給自己做示范。

前面的四對(duì)三部分已經(jīng)過去，后面的段落變了調(diào)子，整個(gè)曲風(fēng)快速轉(zhuǎn)換，又回到了如同流水般柔而略帶悲感的樂句。其實(shí)這部分的內(nèi)容易澄相對(duì)熟悉，不需要陳景煥的示范，但是陳景煥卻沒有停下，而是一口氣彈完了整首曲子。

最后一個(gè)音落下，偌大的琴房里只剩下一陣余音。

易澄坐在他的身旁，目光落在男人的臉上，怎么也移不開視線。他知道自己應(yīng)該去看陳景煥的指法，應(yīng)該去看譜子，應(yīng)該去學(xué)習(xí)陳景煥對(duì)樂句的處理。可是，所有這些思考都變成了徒勞，他只能一動(dòng)不動(dòng)盯著陳景煥的側(cè)臉，看他高挺的鼻梁和垂下的睫毛。

“你看我的臉做什么?！标惥盁ㄒ徽Z道破，“看我的手，我已經(jīng)放慢速度了，你應(yīng)該能看得清?！?/br>
易澄偷看被抓了現(xiàn)行，他的耳根微熱，磕絆問道：“你怎么會(huì)彈這首曲子？”

“這是我最喜歡的曲目?！?/br>
“是嗎。”易澄有點(diǎn)意外，同時(shí)心里還升起了一陣愉快的情緒，剛才的憋悶感好像也能被這一瞬間的愉快掃走，“這么巧，我在學(xué)這首曲子?！?/br>
“嗯。”陳景煥只是含糊地應(yīng)了一聲。

他當(dāng)然知道易澄最近在學(xué)什么曲子，實(shí)際上，這首曲子就是他跟霍爾打過招呼讓他教給易澄的。他最近想明白了一件事，與其他去約束住易澄，將他藏起來或者綁起來，還不如直接告訴所有人這個(gè)男孩的歸屬——他要讓易澄參與他的秋季發(fā)布會(huì)。

霍爾一開始對(duì)他的計(jì)劃表達(dá)了強(qiáng)烈的不滿：“不可能，就算是這個(gè)孩子有大把的時(shí)間去練琴，也不可能讓他在這個(gè)短的時(shí)間里將幻想即興曲練成能夠登臺(tái)演出的程度?！?/br>
“我并不在意他的水平能不能達(dá)到演奏級(jí)。”對(duì)于陳景煥來說，他要的只是讓易澄在他的發(fā)布會(huì)上露面，鋼琴只是個(gè)由頭而已。如果真的想要找人來協(xié)助演出，那么真正學(xué)習(xí)音樂出身的人一招一大片，他只是要易澄能夠達(dá)到彈出來就行的程度。

“他是我的學(xué)生。”霍爾還想據(jù)理力爭(zhēng)一下，“你我都知道他在鋼琴上很有天賦，如果有一天他真的要在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，一次不夠成熟的演出足夠成為他一生的黑點(diǎn)?！?/br>
“這些都不用你來cao心。”

……

“我再慢一點(diǎn)，你好好看?！标惥盁匆壮伟胩觳怀雎暎种匦聦⒁壮闻幻靼椎牡胤綇椓艘槐?，然后他就讓易澄坐回去重新練習(xí)，自己則坐在旁邊看著。每當(dāng)易澄樂句處理的有問題時(shí)，他就會(huì)出聲提醒，必要的時(shí)候還會(huì)自己上手再次示范。

一個(gè)教，一個(gè)學(xué)，氣氛還算融洽。

陳景煥承認(rèn)自己的鋼琴水平其實(shí)一般，但是唯獨(dú)這首曲子因?yàn)橄矚g的緣故而練得十分熟練。這其中當(dāng)然也有一點(diǎn)技巧的成分，他不像霍爾，來回來去總喜歡讓學(xué)生一個(gè)人摸索，陳景煥毫無保留將這些技巧灌輸給易澄。雖然這種行為可能會(huì)讓易澄彈出來的曲子少了點(diǎn)個(gè)人特色，不過對(duì)于速成來說，也算是不錯(cuò)的選擇。

“你比霍爾先生要會(huì)教人多了。”易澄可沒有考慮那么多，對(duì)于他來說，就是讓他熟悉曲子變得比剛剛?cè)菀锥嗔耍總€(gè)樂句都被陳景煥用鉛筆圈了起來，劃分清晰，理解起來要容易很多。

陳景煥聽了這個(gè)話，笑了一下：“我以為你喜歡去學(xué)校?！?/br>
“當(dāng)然?！鼻榫w放松下來，易澄回答起陳景煥的話也變得有些隨意。

“為什么？”

“因?yàn)椤钡阶爝叺脑?，戛然而止。剛剛放松下來的氣氛又仿佛被人拉扯著逐漸緊張，易澄想說，他喜歡在學(xué)校的感覺，他喜歡結(jié)交新的朋友，但是，他又莫名回想起了那天在樓道里偷聽到陳景煥打的電話，一種微妙的感覺襲上心頭。

陳景煥現(xiàn)在已經(jīng)全神貫注在看著他，嘴角還掛著一點(diǎn)笑意，可是眼睛里卻是冰冷一片：“因?yàn)槭裁矗俊?/br>
易澄垂下目光，望著眼前的黑白琴鍵：“因?yàn)閷W(xué)校很好，很有學(xué)習(xí)的氛圍?！?/br>
“是嗎。”男人從嘴里面吐出兩個(gè)字，“你說過你再也不會(huì)瞞著我，易澄?！?/br>
這句話好像觸碰到了易澄哪根脆弱的神經(jīng)，他放在腿上的手指不自覺地抽搐了一下：“那你呢？陳景煥，你會(huì)瞞著我嗎？”他的語氣不算強(qiáng)烈，可問出來的話卻很凌厲。

陳景煥心中暗自吃驚，顯然沒想到易澄現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了用這種方式跟他說話，他的臉色沉了下去，卻又被易澄一個(gè)問題問得不知道該如何回答——他從來沒有特意試圖瞞著他任何事情，只是很多事，他沒有主動(dòng)去提起。

“我沒騙過你?！彼@樣回答。

“是嗎。”易澄將他的語氣學(xué)了個(gè)全套，他故意沒有看陳景煥，他怕一對(duì)上目光自己就會(huì)瞬間失去這點(diǎn)勇氣，“我在學(xué)校里已經(jīng)很久沒有見到艾文了。”

陳景煥瞇起了眼睛，盯著他，仿佛要在他臉上看出點(diǎn)花來。

空氣在一瞬間仿佛凝固，前幾分鐘兩個(gè)人還在和諧地練琴，下一分鐘，他們之間卻仿佛被隔上了一層透明的玻璃。室溫好像越來越熱，幾乎要將空氣化成粘稠的液體，粘連在一起。

易澄的額角冒出了冷汗，他緊張得需要攥緊拳頭才能抑制住手指的顫抖，直到他聽見陳景煥的聲音從一旁傳過來，他問道：“……誰是艾文？”

……

易澄可能不算是最聰明的那種人，但也并非蠢笨，自從那天聽到了陳景煥打得電話，他就在心里思考了許多種可能。

艾文一向是個(gè)很守時(shí)的男生，而且他對(duì)自己的朋友向來積極又熱情——至少在易澄看來是這樣的。兩個(gè)人因?yàn)橐淮螁柭范嘧R(shí)，后來相熟之后，艾文陽光開朗的性格很快讓易澄放下了戒備。

易澄告訴了他自己的上課時(shí)間，兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)不但都是霍爾教授的學(xué)生，而且上小課的時(shí)間還是一個(gè)在前一個(gè)在后。

“那，下回你在上課的時(shí)候，我就在一旁的琴房里練會(huì)琴吧，等你出來之后，我可以送你去學(xué)校大門?！卑慕ㄗh道，“我在琴房樓門口的槐樹下面等你?！?/br>
“不用，我可以自己找到路。”

易澄一開始是拒絕的，可是，艾文非要說，他怕易澄再次迷路。

半開玩笑，半是堅(jiān)持?？傊壮蜗騺碓谌穗H關(guān)系中不怎么主動(dòng)，也算是在陰差陽錯(cuò)之下，艾文找到了比較符合他心意的方式和他交了朋友。

從那以后，易澄下完課出門，就會(huì)