中一位不服氣地說(shuō)：

“美術(shù)生文化課要求低，按照算法，同樣的學(xué)校，就算文化課分?jǐn)?shù)比我們低很多都能進(jìn)去……”

“我cao，這么爽的嗎?！?/br>
“我們辛辛苦苦復(fù)習(xí)，他們畫(huà)畫(huà)的還能降分？”

六班同學(xué)本來(lái)穩(wěn)贏的局面，被七班截胡，就算許盛是校霸也不妨礙他們?cè)诒澈蠼郎喔骸拔矣X(jué)得許盛吧，要是這樣分?jǐn)?shù)還是不夠，買(mǎi)個(gè)學(xué)校上上也說(shuō)不——”

他們?cè)捳f(shuō)到這里，戛然而止。

他們面前，渾身冷意的少年正好順著樓梯下來(lái)，他手里拿著本薄薄的練習(xí)冊(cè)，他寫(xiě)題的時(shí)候把袖子折了上去，露出精瘦的手腕。

這位爺身上帶著稱(chēng)號(hào)，任誰(shuí)見(jiàn)了他都要心服口服喊一聲：學(xué)神。

邵湛被老師叫過(guò)去單獨(dú)改了趟題，經(jīng)過(guò)六班那幾個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有直接擦身而過(guò)，而是在其中一個(gè)人面前停下。

“剛才說(shuō)什么?！?/br>
語(yǔ)氣真算不上好。

冷透了。

就算在他們眼里邵湛有學(xué)神光環(huán)，此刻所謂的學(xué)神光環(huán)也壓不住面前少年冷戾的眉眼，他光是站在面前就給人一種呼吸不過(guò)來(lái)的壓迫感，長(zhǎng)時(shí)間得不到回應(yīng)，他似乎是不耐煩了：“聽(tīng)不懂人話？怎么說(shuō)的，再說(shuō)一遍?！?/br>
第九十八章

許盛在顧閻王辦公室里站了十分鐘,作為臨江頭一號(hào)藝考生,可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng)了臨江的歷史。

顧閻王：“許盛,我雖然知道你一直不按常理出牌,永遠(yuǎn)猜不到你下一步會(huì)出什么招,也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你還能帶給我這種驚喜?！?/br>
許盛：“也不用這么夸我，過(guò)譽(yù)了?！?/br>
“……”顧閻王話雖這么說(shuō)，還是費(fèi)心費(fèi)力找了一堆關(guān)于美術(shù)生的資料，他合上手里那堆資料說(shuō)，“既然要走美術(shù),立陽(yáng)二中是美術(shù)特色學(xué)校,當(dāng)初怎么沒(méi)有考慮去立陽(yáng)？”

說(shuō)到這個(gè),就得提及和許雅萍之間的矛盾。

但這個(gè)著實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的,許盛略過(guò)詳細(xì)情況,對(duì)孟國(guó)偉說(shuō)：“確實(shí)有想過(guò)。”

許盛說(shuō)到這又頓了頓。

許盛：“中考一不小心,分?jǐn)?shù)考得太高了，沒(méi)上。”

孟國(guó)偉：“…………”

別人都是落榜，你這真是與眾不同,考太高了,一不小心就夠上了第一志愿。

許盛說(shuō)話時(shí)抬眼看了看墻上的時(shí)鐘，不知道這場(chǎng)談話還有多久能結(jié)束。出cao前他和邵湛說(shuō)好一起去cao場(chǎng)的，也不知道邵湛那邊結(jié)束沒(méi)有。

許盛渾然不知他男朋友此刻在樓梯口,和六班同學(xué)發(fā)了一些爭(zhēng)執(zhí)。

“猴子——猴子！”侯俊剛帶著大部隊(duì)走到籃球場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊他。

七班黑板報(bào)拿了第一，侯俊走路都抬頭挺胸的：“怎么了？”

來(lái)的人是六班班長(zhǎng)：“打、打起來(lái)了?！?/br>
侯?。骸澳愫煤谜f(shuō)話,大什么大?！?/br>
六班班長(zhǎng)氣喘吁吁：“學(xué)神和我們班齊家明打起來(lái)了——”

侯俊懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，學(xué)神這兩個(gè)字替換成許盛更合適一些：“今天愚人節(jié)？”

侯俊著急忙慌往回趕，帶著譚凱袁自強(qiáng)一路飛奔回教學(xué)樓，跑得呼吸都快喘不上來(lái)了，懷著眼“不見(jiàn)為不實(shí)”的想法，兩分鐘后趕到“案發(fā)地點(diǎn)”，看到了令他啞口無(wú)言的一幕：

說(shuō)打起來(lái)，其實(shí)并不貼切，因?yàn)槠渲幸环綁焊鶝](méi)有還手余地。

邵湛坐在臺(tái)階上，校服外套拉鏈拉至最上面，渾身被平時(shí)很少窺見(jiàn)的戾氣席卷，少年下顎微收、剛好抵住鋒利流暢的下巴，腿型長(zhǎng)直、跨過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，他并沒(méi)有真動(dòng)手——他只是看似隨意地抓著齊家明的衣領(lǐng)，唯有繃緊的手腕透露出了他的力道絕不像看起來(lái)那么隨意。

齊家明整個(gè)人跪坐在地，陡然收緊的衣領(lǐng)像一只無(wú)形的手，勒得他喘不過(guò)氣。

邵湛盯著他說(shuō)：“我話不想說(shuō)第二遍，道歉?！?/br>
邵湛“打架”和許盛不一樣。

沒(méi)那么多招式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)動(dòng)作就壓得人動(dòng)彈不得。

侯俊沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)神，愣了會(huì)兒才想起來(lái)自己的目的：“慢著，湛哥，冷靜點(diǎn)——”

譚凱緊隨其后：“是啊，想想我們的校訓(xùn)，有什么話不能好好說(shuō)呢？”

袁自強(qiáng)覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)面、這幾句話似曾相識(shí)，好像在哪里發(fā)生過(guò)，但他一時(shí)間顧不上那么多，只能跟著說(shuō)：“是啊，那什么，跟我念一遍，文明，和諧……”

邵湛不比許盛，動(dòng)手處理問(wèn)題的時(shí)候還能容忍別人在耳邊叨叨。

“閉嘴?！?/br>
“…………”

“很吵?！?/br>
這個(gè)世界怎么了。

侯俊發(fā)現(xiàn)他甚至都不太敢上前，但又隱隱覺(jué)得，邵湛現(xiàn)在這個(gè)樣子，并不讓人感到意外。這個(gè)不意外的根源，可能是因?yàn)椤耆珱](méi)有違和感。

然而被邵湛摁著的齊家明似乎是逆反心理上來(lái)了，加上被那么多人圍觀，羞恥心也占一大因素。管面前的是學(xué)神還是哪個(gè)神，他并沒(méi)有道歉，反倒梗著脖子說(shuō)：“我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，誰(shuí)不知道許盛成績(jī)不好？黑板報(bào)評(píng)了個(gè)第一又怎么樣，指不定找誰(shuí)幫忙畫(huà)的，美術(shù)生降那么多分，本來(lái)就不公平——”

邵湛分明的手指骨節(jié)繃緊，還沒(méi)來(lái)得及有什么動(dòng)作。

本來(lái)還喊著“冷靜點(diǎn)”的侯俊不冷靜了：“等會(huì)兒，兄弟，你這樣說(shuō)話就不對(duì)了?！?/br>
侯俊說(shuō)著三兩步跨上臺(tái)階，坐在邵湛邊上，說(shuō)話時(shí)也學(xué)著他湛哥凹了個(gè)姿勢(shì)，奈何腿的長(zhǎng)度不一樣，跨不到，只能縮短一級(jí)臺(tái)階跨。

邵湛：“……”

譚凱也坐過(guò)去說(shuō)：“幾個(gè)意思啊，說(shuō)的是人話嗎?！?/br>
袁自強(qiáng)想坐，但是臺(tái)階位置有限，他塊頭又大，只能在齊家明身后站著：“你這三觀確實(shí)需要有人好好給你糾正糾正?！?/br>
一塊趕過(guò)來(lái)，站在邊上不知所措的六班班長(zhǎng)哪見(jiàn)過(guò)這種發(fā)展，七班一行人把人圍著，把事態(tài)從“個(gè)人作案”扭轉(zhuǎn)成了“團(tuán)體作案”。

侯俊儼然忘了自己是來(lái)勸架的，雖然坐下去的一刻，自己也覺(jué)得莫名有種熟悉感：“……”cao，好像哪里不對(duì)。

顧閻王辦公室里。

“那行，具體事情我都已經(jīng)了解得差不多了，”顧閻王說(shuō)，“你先去cao場(chǎng)吧?！?/br>
許盛百無(wú)聊賴(lài)地把目光從時(shí)鐘上挪開(kāi)，正要說(shuō)“顧主任再見(jiàn)”，門(mén)被人一把撞開(kāi)，進(jìn)來(lái)的人連敲門(mén)都忘了，驚慌失措地喊：“顧主任，不好了！七班的人可能要和我們班的同學(xué)打起來(lái)了！”

許盛本來(lái)被這場(chǎng)談話弄得昏昏欲睡，倚著邊上的墻走神，瞌睡都被這句話喊跑：“……？”

許盛跟著顧閻王出來(lái)之前完全沒(méi)想到“七班的人”這四個(gè)字里，為首的那個(gè)會(huì)是邵湛。

邵湛坐在那里氣勢(shì)夠強(qiáng)了，加上侯俊他們一排人，看過(guò)去更像那么回事，顧閻王嚴(yán)厲