了個狗血噴頭。他們寫了一整天的事件報告和檢討書，也終于意識到他們給予的善良是多么的廉價和愚昧。

這世上總有一些原則你不能跨越，總有一些矛盾你不能調(diào)和,

也總有一些人你沒法改變。妄自企圖讓世界配合自己的劇本出演,

即便從善意出發(fā)，即便向美好結(jié)局奔去,

也都是一廂情愿的自以為是罷了。

后來郝晉陽愁眉苦臉地對俞任杰說：“師兄,

這兩天總我覺得自己像根棍子?！?/br>
“你是說棒子吧？雖然你叫泡菜,

但是不代表你有泡菜味,

看起來還挺像是中國人的?！庇崛谓馨参克f：“特別像山頂洞人?！?/br>
“不是,

我是說棍子。我覺得我特像一根攪屎棍,

越攪越亂，越攪越臭?！?/br>
“那還不如棒子呢?！庇崛谓馨琢怂谎壅f。

在保釋期間鬧出打人糾紛，楊瑩的保釋就此取消,

必須在看守所里等待審判。期間她到警局更新過兩次口供,

大體是聽取了律師的建議，坦白從寬了。

她供述了從實(shí)驗(yàn)室偷試劑到毀滅證據(jù)的全過程，第一次起壞心是在與男友聊天的時候，男友說起他的實(shí)驗(yàn)，并向她講解了鉈中毒的案例?；厝ズ螅汩_始謀劃這場犯罪。吸取了同類案件的經(jīng)驗(yàn)，她專程去網(wǎng)吧調(diào)查資料，未登陸任何賬號，并小心地抹去了所有瀏覽記錄。

男友做電化學(xué)實(shí)驗(yàn)的那幾周里，她常去實(shí)驗(yàn)室找他，終于有一天稱量室里只剩下她和男友兩人，她將男友遣走為她取個東西，趁此期間成功偷取了硫酸鉈粉末。此后便如大家所知道的，她在李倩倩的書本上下了毒，趁期末室友都去圖書館復(fù)習(xí)的時候，用棉簽一點(diǎn)一點(diǎn)地將試劑涂在書頁上…此后變沒什么可做的了，只要等待室友打開書本，乖乖將毒|藥吃進(jìn)去即可。

犯罪的原因是，楊瑩覺得太憋屈了。她想，既然你不肯搬出去，那就睡在寢室里吧，只要睡一天，我就給你下一天的毒。這便是她對于階級不公的變相反抗。

盡管楊瑩仍然否認(rèn)她下了兩次毒，也否認(rèn)她有殺人之心，但后來她強(qiáng)調(diào)更多的是她將書焚燒時的考量。燒書不是為了消滅罪證，只是怕圖書館的書到了別人手里，害了無辜的同學(xué)，她說她真的是這么想的。

究竟她下了幾次毒已經(jīng)無法確認(rèn)，到底是怎么想的也無從考量，不論如何，她終究是犯了罪，于是必須付出代價，或許是她瘦弱的肩膀所不能承受的代價。

楊瑩最后一次出現(xiàn)在警局里的時候，她笑著問了程斌一個問題：“如果事情是反過來的，現(xiàn)在坐在這里的不是我楊瑩，是李倩倩，是李倩倩下毒害了楊瑩，你們的做法還會一樣嗎？”

那天程斌給她的答案是：“至少在我這里，是一樣的?！?/br>
但楊瑩只是笑著回答，簡簡單單的四個字：“我不相信?！?/br>
討論案件的時候，西施為此很是唏噓：“要不是學(xué)校有制度上的不公正，還有實(shí)驗(yàn)室對危險品的管理不到位，事情也不會變成這樣?，F(xiàn)在兩個小姑娘，一個身體垮了，一個坐牢，都還是重點(diǎn)學(xué)校的孩子，真是可惜了啊。”

關(guān)于不公正的說法，學(xué)校給予的答復(fù)是這樣的：輔導(dǎo)員之所以希望寢室能收留李倩倩，是因?yàn)槔钯毁坏男睦韱栴}和家庭原因。

李倩倩的父母常年在外忙碌，很少顧家，與女兒的關(guān)系不甚緊密。實(shí)際上李倩倩是個缺愛的孩子，并未體味過多少家庭的溫馨，所以當(dāng)她第一次住校時，便把寢室當(dāng)成了家，還將室友當(dāng)成了親人，太喜歡住宿生活了，以至于周末都不愿意回家去住。

其實(shí)大一暑假的時候，輔導(dǎo)員帶她去過精神衛(wèi)生中心，心理醫(yī)生初步判斷她為輕度抑郁癥。此外她長期壓抑自己的情緒，又過度使用心理防御手段，使她成為一個生活在自己的世界中的女孩，往往對他人的需求評論視而不見。從而，加強(qiáng)與同齡人之間的交往對她十分有益，可以幫她打開心靈之門，走進(jìn)社會關(guān)系中去。雖然李倩倩拒絕了后續(xù)心理治療，但輔導(dǎo)員記住了醫(yī)生的忠告，便在后續(xù)寢室之爭中站在了李倩倩這邊，她畢竟是個病人，更需要保護(hù)，而小女孩吵架是常有之事，一會兒就會和好了，他說他是這么想的。

至于獎學(xué)金與出國交流的機(jī)會，管院聲稱他們在評估時并無不公正之處。何菁與楊瑩雖然成績優(yōu)異，但社會活動的加分項(xiàng)較少，X大評估的是學(xué)生的綜合能力，故兩人雖名列前茅，卻只獲得了三等獎學(xué)金。至于出國與志愿者等其他機(jī)會，校方也給出了兩人口語不佳，面試技巧缺乏等理由，保證事情并不如大家所想的，是院方故意打擊報復(fù)學(xué)生。

“學(xué)校這么說也有點(diǎn)道理啊…”小宓抱著她的兔子抱枕說：“但我還是相信那幾個同學(xué)，其實(shí)我上學(xué)那會兒也遇到過這種事情，還挺普遍的。和老師關(guān)系好的就能參加比賽，人家成績不好照樣拿獎學(xué)金，那些什么社會實(shí)踐的加分還是不是老師說了算嘛。再說了，你得要有實(shí)踐的機(jī)會呀，很多機(jī)會都對外不公布的，直接送給有錢人家的小孩?！?/br>
郝晉陽跟著嘆了口氣：“以后還不知道怎么判呢，楊瑩的父母昨天又找我了，說法院的人都被李倩倩家搞定了，判決一定不會公正，讓我?guī)蛡€忙呢。但我頂個屁用，我就一小嘍羅?！?/br>
“那你就要要努力工作，爭取以后能做個官?！背瘫罂戳怂谎鄣溃骸爸挥姓钡娜颂幵诟呶?，才能帶來真正的公義?，F(xiàn)在的情況普遍都是上梁不正下梁歪。”

“但老實(shí)人爬不上去，從一開始就被踩死在底層了?！蔽魇┬Φ溃骸氨热缥覀?，辛辛苦苦就拿這么點(diǎn)工資，一輩子的基層員工。好不容易把案子破了吧，之后的事情也不在我們的控制范圍內(nèi)了。”

“這樣就可以了，”程斌說：“至少在我們能力所及的范圍內(nèi)問心無愧，這就可以了?！彼D了頓，望向俞仁杰：“放下你的長鼻王，說說你的看法，你不是最愛耍嘴炮了嘛。”

俞仁杰回過頭來，嘴角還粘著幾顆碎屑：“這個事情比較復(fù)雜，要捋清楚比較困難。你們看啊，我行我素的李倩倩、沒有公正的大學(xué)、再加上瑕疵必報的楊瑩，三位一體，一起構(gòu)成了整個案件。里面任何一方換成了別人，悲劇可能就不會發(fā)生——實(shí)際上每一方都起到了重要的作用?！?/br>
眾人望向他，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好像有點(diǎn)道理?！?/br>
“但即便李倩倩有不對的地方，也不應(yīng)該被人下毒?！背瘫蟛鍇進(jìn)來道“世界上總有不公平存在，面對不公平，要做的不是逆來順受，更不是以暴制暴，而是要…”

說到這里他停了下來，郝晉陽追問：“應(yīng)該要怎么做？”

“沒有標(biāo)準(zhǔn)答