天的會議，趕緊挨個兒問了出來。

特別是負(fù)責(zé)女子400米項目的主管教練，盯著蘇白，簡直就像是盯著一個大寶藏。

蘇白也認(rèn)真地聽了教練們的問題，同時對于教練們傳統(tǒng)的觀點提出了不少從他自己角度學(xué)習(xí)、思考過的內(nèi)容。

小會議室里，雙方人馬你問我答，時不時還探討一番，這讓時間過得飛快，直到晚間六七點鐘，有教練的肚子突然發(fā)出一陣咕嚕嚕的叫聲，所有人才發(fā)現(xiàn)，他們從中午午餐之后，竟然一路開會討論到了這個點鐘。

直到何一申宣布這個會議結(jié)束，眾人才握著蘇白的手，跟他道了謝，陸續(xù)離開。

會議結(jié)束后，蘇白并沒有立刻就走，而是留在了會議室里，江東見原本打算等所有人走了之后自己留下來收拾一下會議室，但他轉(zhuǎn)頭看到蘇白仍舊留在會議室里，猜想到蘇白大約還有事情要和何一申交流，于是也先一步離開了會議室。

等小會議室里的教練們都走了之后，何一申才看向蘇白，笑著道：“怎么？小白你有什么事嗎？

蘇白留下來，是為了之前崔洛恒的事情。

崔洛恒之前股后肌群拉傷的問題不算嚴(yán)重，這兩周多的時間，已經(jīng)基本恢復(fù)，他聽邱文說，崔洛恒已經(jīng)恢復(fù)正常訓(xùn)練了。

這半個多月的時間，他要盯著邱文還有張偉、胡力這里的訓(xùn)練，暫時沒空分神去考慮崔洛恒的情況，而這次他帶隊回來之后，現(xiàn)在立刻又有了帶邱文攻堅47秒關(guān)卡和7.16亞運會選拔賽的任務(wù)，而如果7.16的冠軍賽暨選拔賽順利入選，按照田管中心的意思，他有可能也會被安排加入國家隊的教練組。

到那時，他就更不可能有時間顧忌崔洛恒這頭的事情了。

這半個多月以來，他通過訓(xùn)練空間中對阿洛1號的觀察，十分確定，崔洛恒自身的實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止目前的水準(zhǔn)，他無法讓自己就這樣放著崔洛恒的事情不管，讓一個原本會有更好前途的選手止步當(dāng)前。

所以，他思來想去之后，還是單獨留了下來，打算跟何一申提一提和崔洛恒有關(guān)的事情。

“崔洛恒？”

何一申沒想到，蘇白單獨留下來，提的不是400米相關(guān)的事情又或者他自己的一些私人問題，而是提到了跨欄組的崔洛恒。

“怎么會突然提到他？”

作為隊里最有潛力的110米欄選手之一，何一申當(dāng)然也是知道崔洛恒的存在的，包括崔洛恒本賽季比賽失利還有之前訓(xùn)練中受傷的這些報告，都是何一申親自看過，并且關(guān)注過的。

蘇白于是將邱文當(dāng)做擋箭牌丟了出來，表示自己是在邱文的請求下，順便關(guān)注了崔洛恒。

何一申還是有些疑惑：“那小白你現(xiàn)在提到崔洛恒的意思是？”說著，何一申笑了起來：“你總不是要說，崔洛恒他也是400米項目天賦出眾吧？”

“呃，當(dāng)然不是?！碧K白搖了搖頭，然后道：“我看過了崔洛恒的一些訓(xùn)練資料還有比賽資料，另外對比了一些我能夠從網(wǎng)絡(luò)上以及我們內(nèi)部網(wǎng)上能找到的他的賽事視頻，雖然崔洛恒目前的狀態(tài)不是很好，但是從我個人的判斷上來說，他的天賦和實力應(yīng)該比他目前表現(xiàn)出來得要強?！?/br>
蘇白的話讓何一申皺了皺眉頭：“你的意思是，目前崔洛恒的訓(xùn)練規(guī)劃上有問題？”

如果蘇白是在兩三個月前這么跟何一申說，那必然是很難得到重視的，但是蘇白這幾個月來，在邱文、張偉和胡力身上都證明了他的眼光和執(zhí)教能力，現(xiàn)在他提出來的可能性，何一申就不得不重視了。

只是，說歸這么說，何一申臉上的神色還是有些猶豫：“小白……你在110米欄上也有研究？”

聽到何一申的疑問，蘇白干咳了下，道：“何指導(dǎo)，我原本也并不是進(jìn)行400米專項研究的?！?/br>
……

！

蘇白的這話，讓何一申一愣，然后反應(yīng)了過來——確實，蘇白雖然是運動訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)的，但他也沒說過自己專擅400米短跑的教研，如今他會是隊里400米項目的主管教練，中間也有各色巧合的原因存在。

這個回答，讓何一申短暫地沉默了片刻，然后示意蘇白坐下，才又開口讓蘇白把對崔洛恒當(dāng)前情況的想法說一說。

崔洛恒所遇到的問題，其實十分隱蔽。

在最初的時候，蘇白對于崔洛恒的情況其實也猜測不透，從系統(tǒng)的屬性面板上來看，崔洛恒的各項身體數(shù)據(jù)，都是非常適合110米欄這個項目的，天然反應(yīng)速度快、爆發(fā)力強、力量強、速度耐力優(yōu)秀，其中尤為突出的屬性就是他的節(jié)奏感、節(jié)奏敏感度和他的控制能力。

不僅如此，崔洛恒的屬性面板上，并沒有特別薄弱的環(huán)節(jié)，不論怎么看，都不應(yīng)該出現(xiàn)在比賽之中成績反而下滑的情況。

蘇白這段時間在系統(tǒng)空間中，對’阿洛1號’也進(jìn)行了反復(fù)觀察，最初’阿洛1號’的訓(xùn)練始終都沒有表現(xiàn)出什么特別的問題，蘇白只覺得他在節(jié)奏控制上表現(xiàn)得特別好，對照周問制定的訓(xùn)練計劃，可以說是執(zhí)行得非常到位。

這樣的表現(xiàn)，一度讓蘇白迷惑不解，不知道為什么崔洛恒在訓(xùn)練完成度這么高的情況下，在比賽中反而成績下滑嚴(yán)重。

后來，蘇白考慮到，或許應(yīng)該直接模擬出比賽環(huán)境，看看’阿洛1號’的比賽狀態(tài)，于是他又另外啟用了幾個由系統(tǒng)隨機生成數(shù)據(jù)呃模擬運動員。

在額外啟用了兩個模擬運動員后，蘇白直接讓模擬運動員跟’阿洛1號’進(jìn)行了一場實時的110米欄比賽，這才在’阿洛1號’原本看起來毫無破綻的狀態(tài)之中感受到了一絲強烈的違和感。

通過系統(tǒng)內(nèi)反復(fù)的比賽，蘇白這才發(fā)現(xiàn)，’阿洛1號’在比賽進(jìn)程中，似乎受到周圍兩位模擬運動員的速度影響很嚴(yán)重，又或者說——周圍兩位模擬運動員的節(jié)奏感，嚴(yán)重擾亂了崔洛恒自身的節(jié)奏認(rèn)知。

但是在自身節(jié)奏被周圍影響的情況下，’阿洛1號’仍舊非常堅持地維持著他原有的跑欄節(jié)奏，哪怕因為自己受到周圍的節(jié)奏影響，跑欄節(jié)奏出現(xiàn)了一些節(jié)奏變形，但他仍舊大體完整地按照原有節(jié)奏完成了比賽。

而就是在這樣的情況下，令’阿洛1號’的比賽成績，比他單純訓(xùn)練中的成績慢了許多。

直到發(fā)現(xiàn)了這個情況，蘇白才對崔洛恒身上存在的問題有了一定的頭緒，于是他又做了幾次新的實驗，從系統(tǒng)中又再啟用了幾個隨機屬性的模擬運動員，直接進(jìn)行了一次9人場次的比賽，在這個混亂的節(jié)奏環(huán)境中，’阿洛1號’所受到的影響果然更加嚴(yán)重，哪怕他再怎樣地克制自己，最終的成績也比訓(xùn)練之中有了大幅度的下滑。

不僅是這個問題，蘇白還發(fā)現(xiàn)，’阿洛1號’