不可能置喙的。

蘇白答應(yīng)了邱文，然后邱文一臉美滋滋地癱回了自己的宿舍床上，蘇白也在洗漱之后進入到了系統(tǒng)的訓(xùn)練空間。

今天的訓(xùn)練空間中，仍舊是分為廚藝和教練員兩個不同方向的課程，前3個小時的時間，他沉浸在對食材的熟悉、挑選還有對廚藝基礎(chǔ)的不斷精進練習(xí)中，后3個小時，在轉(zhuǎn)入教練員的模擬課程之后，蘇白第一時間就先找到了系統(tǒng)中’代號邱文’的訓(xùn)練業(yè)務(wù)檔案，開始查看，按照規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容百分百全力進行訓(xùn)練的’代號邱文’，是否已經(jīng)有了什么變化。

與此同時，教練員模擬課程中，還有專門的運動學(xué)教授、資深教練為蘇白復(fù)盤他的訓(xùn)練方案，為他講解回放他不在訓(xùn)練空間中的這段時間，運動員在訓(xùn)練過程中，可能產(chǎn)生怎樣的后果和疑問。

例如蘇白在前一天的訓(xùn)練課程中，留下的訓(xùn)練方案較之于’代號邱文’的整體模擬訓(xùn)練時間來說，訓(xùn)練方式較為單一，專項訓(xùn)練（針對薄弱點的專門訓(xùn)練）過多，忽視了力量訓(xùn)練、下肢訓(xùn)練、軀干上肢訓(xùn)練等等，如果長期維持這種訓(xùn)練方案，有可能會致使運動員產(chǎn)生速度障礙，成績陷入瓶頸難以提升。

這些問題，都是蘇白當(dāng)初在大學(xué)的課程中曾經(jīng)了解到過的知識點，但是當(dāng)這些知識點轉(zhuǎn)換為實際的運用時，或因為蘇白暫時對系統(tǒng)不夠了解，又或者因為蘇白過于重視對邱文的400米整體節(jié)奏訓(xùn)練，總之，從理論知識到準(zhǔn)確地將這些理論運用付諸于現(xiàn)實，這中間還有著一段較長的距離。

所幸，蘇白得到了這個沙雕系統(tǒng)，并且在這個沙雕系統(tǒng)的空間之中，有了快速學(xué)習(xí)、不斷試錯，從而迅速提升經(jīng)驗的途徑。

整整一晚，蘇白再度沉浸在訓(xùn)練空間的兩門課程之中，乃至于訓(xùn)練課程結(jié)束，轉(zhuǎn)入深度睡眠時，蘇白心中還舍不得結(jié)束相關(guān)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

第二天一早，還只是天蒙蒙亮的時間，同宿舍的邱文和蘇白都在固定的生物鐘下醒了過來，邱文蹭地起床，先一步到了訓(xùn)練場進行晨間時段的訓(xùn)練，蘇白則是照常來到了三樓的后廚，開始為隊里的運動員們準(zhǔn)備今天的早餐。

田徑國家隊教練組來人的消息，從前一天晚餐時段就已經(jīng)傳開了，是以當(dāng)運動員們來到食堂三樓吃早餐時，都會關(guān)注一眼貴賓室里面由何一申等人陪同著的國家隊教練們。

貴賓室里，蘇白準(zhǔn)備的早餐雖然簡單，但是營養(yǎng)美味自不必說，因為考慮到有教練是從b市來的北方人，蘇白還特地準(zhǔn)備了豆?jié){油條供教練們?nèi)∮谩?/br>
吃著一口酥入心底的油條，再喝一碗帶著自然甜香的豆?jié){，間或喝上一碗金黃的小米粥，吃幾口蘇白準(zhǔn)備的涼拌菜。

“哎呀，在你們隊，別的不說，這伙食真是沒說的?！眳莿倨揭贿叧灾掷锵銍妵姷墓菧?，一邊舀了勺跟前的酥皮豆腐——也不知道這蘇白究竟是怎么做的，豆腐被薄薄地裹了一層金黃的酥皮，上邊撒了一層的半透明的木魚片，在豆腐碟子邊上還放了5塊不同的醬料碟，其中都是蘇白精心準(zhǔn)備的醬料，不論是想要酸甜入口還是濃油赤醬，或者想來一點舒爽辣椒面兒，這醬料碟子里全都有。

這豆腐一口下去，咬開了在嘴里爆出汁，合著木魚片的鮮香干爽、酥脆表皮的爽快口感……

別看這只是一疊小菜，但任誰吃了一口后，都會贊一句爽快，這其中耗費的巧妙心思與手藝，絕對不止是一碟小菜的意思。

再看看人家這骨湯面。

看起來平平無奇，吃起來嘛……

嘶！

說實話，就昨晚再加上今天這兩頓，吳勝平心里也忍不住有點羨慕這s省體工隊田徑組的運動員待遇了，怪不得昨天開會的時候，何一申能說運動員因為吃得好所以訓(xùn)練情緒高漲呢！

這就是換了國家隊的那些運動員，能吃到這樣的一日三餐再加點心，他們也得情緒高漲！

餐桌上，各位國家隊的教練員吃得是一片盡興的模樣，岳博文在吃到半道兒的時候，忍不住感慨了起來：“哎呀，老何啊，你這一回把我們拐來，可把我們害慘了哇！”

何一申聽到這話一愣：“這怎么說的……”

岳博文笑著搖頭：“就在蘇白師傅的手里吃上這么幾天，等回到國家隊，你可讓我們怎么辦喲！”

這話一出口，在座眾人都笑了，但這也是實話——可不是嘛，有蘇白的這手藝一對比，哪怕國家隊里面的大廚也都手藝精湛，可是跟蘇白比起來就又差了不少。

說笑間，早餐結(jié)束后，各個來自國家隊的教練員分別被跳高組、跳遠(yuǎn)組、投擲項目群等各組不同的教練領(lǐng)走了，帶著他們?nèi)ジ髯缘挠?xùn)練場地，實地指導(dǎo)一下運動員和他們的相關(guān)工作。

何一申則親自帶著吳勝平，往趙和平的辦公室找去，然后幾人一塊兒到了短跑的訓(xùn)練場。

前一天晚上，趙和平已經(jīng)跟邱文說了，第二天會有第二輪測試，這一次來對他進行測試前指導(dǎo)的，會是國家隊的教練員。

吳勝平早在前一天晚上，就在晚餐之后帶走了邱文的全套訓(xùn)練業(yè)務(wù)檔案還有測試數(shù)據(jù)，將邱文的這一系列數(shù)據(jù)都細(xì)看了一遍，從他自己的角度做了分析。

今天在見到邱文之后，心里也大致有了一些數(shù)，在正式的測試開始之前，吳勝平讓邱文進行了往常速度耐力訓(xùn)練之中都會運用到的勻速耐力練習(xí)，并且給了邱文兩個有較明顯差距的步幅、步頻節(jié)奏，讓邱文按照兩種不同的節(jié)奏，分別進行了幾組的訓(xùn)練，讓邱文對自己為他制定的步幅節(jié)奏有一個基準(zhǔn)概念。

在有了這些基準(zhǔn)概念之后，吳勝平才開始對邱文講解全程的速度節(jié)奏安排。

蘇白到達訓(xùn)練場時，看到的正是吳勝平正在對邱文進行技術(shù)指導(dǎo)。

趙和平在看到自己這個徒弟之后，沒好氣地瞪了他一眼，蘇白只好尷尬地?fù)蠐项^，對自家?guī)煾嘎冻鲆粋€試圖討?zhàn)埖男θ荨?/br>
趙和平還是沒什么好氣，不過在屈指敲了敲蘇白的腦門兒之后，就示意蘇白去跟何一申問聲好，然后在一旁等著，稍后一起看看邱文今天的測試情況。

等蘇白、何一申、趙和平幾人在邊上一邊看著邱文的訓(xùn)練情況、一邊簡單地進行討論時，吳勝平那里對邱文的指導(dǎo)也已經(jīng)告了一段落。

吳勝平在走到趙和平幾人跟前時，自然也看到了蘇白。

“嗯，這位是？”頓了頓，吳勝平當(dāng)即想到：“這位就是蘇白？”

聽到吳勝平的問話，蘇白乖乖地向他點了點頭：“吳教練，你好，我是蘇白?！?/br>
“哎呀，連吃了你兩頓飯，可算是見著你了?！眳莿倨叫χK白握了個手：“咱們蘇大廚實在是一表人才啊！”

今天的蘇白其實穿著的還是一身簡單的