國(guó)內(nèi)的選手們還處于46秒70就能夠奪冠的時(shí)代，國(guó)內(nèi)的青年賽但凡有個(gè)選手能跑進(jìn)46秒30的關(guān)卡，都能夠被稱作400米項(xiàng)目的全新希望。

哪怕是國(guó)內(nèi)的田徑愛(ài)好者們，在提到400米這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，也往往都是怒其不爭(zhēng)，大都惡狠狠地罵個(gè)幾句之后，又恨鐵不成鋼，希冀著能夠在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的400米選手之中，矮子里面拔高個(gè)兒，找出個(gè)至少能在全國(guó)性大賽上時(shí)常跑出45秒成績(jī)的選手。

至少……至少不要是在世錦賽這類的世界性田徑大賽上，連個(gè)參賽成績(jī)達(dá)標(biāo)的選手都找不到的情景。

只可惜，田徑迷們就連這種微小的期望都很難達(dá)到，就以去年17年的田徑史徑賽為例，在男子400米這個(gè)項(xiàng)目上，國(guó)內(nèi)就沒(méi)能獲得參賽資格。

蘇白的腦子里，各種有關(guān)于400米項(xiàng)目的信息紛至沓來(lái)，而這些信息在無(wú)數(shù)次翻轉(zhuǎn)之下，最終化為邱文的這個(gè)高達(dá)7.6的400米項(xiàng)目潛力數(shù)值。

【不能浪費(fèi)邱文的這個(gè)潛力數(shù)值！】

這是蘇白腦海之中最響亮的一個(gè)聲音。

不論是出于任何角度的考慮，蘇白都覺(jué)得，既然有了發(fā)現(xiàn)，那么自己也有一定的責(zé)任要讓邱文盡快轉(zhuǎn)項(xiàng)目，開(kāi)始400米這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，而不是浪費(fèi)他的天賦，把時(shí)間蹉跎在100米和200米這兩個(gè)項(xiàng)目上。

只是邱文的這個(gè)潛力數(shù)值來(lái)得突然，蘇白一時(shí)之間也很難想到，究竟應(yīng)該怎么對(duì)邱文解釋他的天賦，又或者如何說(shuō)服他以及教練組，讓邱文從100米和200米的項(xiàng)目之中抽身，轉(zhuǎn)而去訓(xùn)練省隊(duì)之中也并不重視的400米呢？

這個(gè)問(wèn)題纏繞在蘇白的心頭，他在沉思了許久之后，終于還是暫時(shí)將目光轉(zhuǎn)向了升級(jí)之后所獲得的另外一個(gè)功能。

【超級(jí)偶像訓(xùn)練空間】

這是他在宿主個(gè)人等級(jí)升到3級(jí)之后，所獲得的全新系統(tǒng)功能，而與這個(gè)功能相匹配的，則是兩項(xiàng)由系統(tǒng)開(kāi)啟的強(qiáng)制課程——廚藝訓(xùn)練以及教練員模擬課程。

按照系統(tǒng)給出的簡(jiǎn)單介紹，從宿主等級(jí)3級(jí)開(kāi)始之后，接下來(lái)想要晉升至個(gè)人宿主等級(jí)4級(jí)與5級(jí)，除了需要完成系統(tǒng)的目標(biāo)任務(wù)獲得經(jīng)驗(yàn)之外，還需要將偶像訓(xùn)練空間中的主體課程學(xué)習(xí)到一定進(jìn)度，并且獲得考核合格。

獲得系統(tǒng)這段時(shí)間以來(lái)，蘇白終于徹底地確認(rèn)了，這個(gè)沙雕系統(tǒng)雖然名為’超級(jí)偶像系統(tǒng)’，但是它確實(shí)是在以幫助他稱為一位優(yōu)秀的教練員為目的在運(yùn)行著，雖然不知道它為什么會(huì)有這樣一個(gè)莫名其妙的名字，但是對(duì)于系統(tǒng)的出現(xiàn)，蘇白的心中是充滿著感激的。

包括現(xiàn)在出現(xiàn)的這個(gè)已經(jīng)完全超出現(xiàn)實(shí)科技的【訓(xùn)練空間】，以及訓(xùn)練空間之中的兩門主體課程，都已經(jīng)讓蘇白躍躍欲試。

第二天，蘇白醒來(lái)之后，感受著自己充沛的精力和狀態(tài)，對(duì)系統(tǒng)中的那個(gè)訓(xùn)練空間簡(jiǎn)直感到不可思議。

在那個(gè)訓(xùn)練空間之中，他在每天中有最高6個(gè)小時(shí)的使用上限，在這6個(gè)小時(shí)中，他可以在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)由系統(tǒng)為他準(zhǔn)備的廚藝相關(guān)課程，提高對(duì)廚藝、食材、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等等不同方面的認(rèn)知，同時(shí)進(jìn)行廚藝的五感、基礎(chǔ)等各種方面課程的訓(xùn)練。

而系統(tǒng)之中的另外一個(gè)課程，則更加強(qiáng)大。

【教練員模擬課程】

這門課程分為理論課程與實(shí)踐課程兩個(gè)部分，在理論課程中，系統(tǒng)中的教練員前輩會(huì)為他解惑，為他進(jìn)行各種理論課程的教學(xué)指導(dǎo)，而在實(shí)踐課程中，他可以使用自己的聲望值在系統(tǒng)中兌換空白的運(yùn)動(dòng)員模擬數(shù)據(jù)，同時(shí)根據(jù)自己已知的運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)，對(duì)這些運(yùn)動(dòng)員的智能數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)依照自己的理論想法，為這些運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃的安排，而這些模擬運(yùn)動(dòng)員則會(huì)百分之百地按照他的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

通過(guò)觀察這些模擬運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人狀態(tài)和成績(jī)?cè)鰷p的曲線，理論上，他完全可以得到一個(gè)最適合該運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方案。

一晚上的時(shí)間，蘇白徹底沉浸在這個(gè)偶像訓(xùn)練空間之中，而他同時(shí)也注意到，要維持這個(gè)偶像訓(xùn)練空間的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要消耗他大量的聲望值——所謂聲望值，也就是通過(guò)他人對(duì)他廚藝或是其它方面技能的真心贊賞轉(zhuǎn)換而來(lái)的。

如果他想要繼續(xù)使用偶像訓(xùn)練空間，那么不論是開(kāi)啟、運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)空間，或是兌換兩門課程的教學(xué)時(shí)間以及兌換模擬運(yùn)動(dòng)員，都需要消耗他大量的聲望值。

但是這又有什么大不了的呢？

和這個(gè)沙雕系統(tǒng)中種種劃時(shí)代的功能相比，消耗聲望值才能夠兌換課程時(shí)間這樣的設(shè)定，已經(jīng)再正常、合理不過(guò)了。

想到這些，蘇白甚至于有些精神振奮。

一大早，s省體工隊(duì)食堂三樓的后廚中，孫向東和蘇白正在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)員們?cè)绮偷呐洳汀?/br>
自從蘇白到了三樓的后廚之后，孫向東的工作可以說(shuō)是輕松了許多，而且在他發(fā)現(xiàn)蘇白對(duì)食材的挑選有著異乎尋常的敏感度之后，每當(dāng)有體工隊(duì)食堂的食材供應(yīng)商運(yùn)貨來(lái)的時(shí)候，孫向東就開(kāi)始帶著蘇白一塊兒去驗(yàn)貨。

還真別說(shuō)，蘇白可以很輕易地從這些都是一等品的食材之中再劃分出個(gè)三六九等的，讓食材供應(yīng)方跟來(lái)的人都嘖嘖稱奇，紛紛表示’小蘇師傅真是牛逼’，并且后續(xù)送來(lái)的食材，又更精細(xì)小心了許多。

如今且不說(shuō)三樓食堂，而是整個(gè)s省體工隊(duì)田徑組的供應(yīng)食材，都因?yàn)樘K白的緣故，在品質(zhì)上更上了一層樓。

今天早上，正是早餐的配餐時(shí)間，三樓的后廚里，各種谷物粥飯、面點(diǎn)，新鮮豆奶、牛奶以及由蘇白親手制作的一系列小菜，包括各種涼拌豆腐和新鮮果醬的調(diào)制搭配。

這些天以來(lái)，孫向東對(duì)蘇白已經(jīng)徹底放了手，每頓餐食的制備，只把必須供給的食物營(yíng)養(yǎng)和原材料交給蘇白，同時(shí)將制作手法上的禁忌點(diǎn)告知蘇白——例如油鹽醬醋的用量控制等等，余下的就全都交由蘇白自己動(dòng)手了。

而蘇白也一直沒(méi)有讓任何人失望，哪怕只是一份小小的涼拌豆腐，經(jīng)過(guò)他的手，似乎也就被開(kāi)了光一樣，吃在嘴里，有一股甘冽清爽的口感，由蘇白親手調(diào)配的涼拌醬汁既能給豆腐添加鮮味，又不喧賓奪主，一勺下去，再合著豆腐上新鮮切上的黃瓜絲兒，鮮、咸、爽口又清冽的感覺(jué)就這么輕而易舉地落入了肚子里。

除了這些小菜之外，還有諸如各種蔬菜卷、新鮮配制的腌菜，甚至還有蘇白親自炒出來(lái)的牛rou松，再配上軟軟滑滑的白煮蛋。

一頓早餐下來(lái)，就能叫所有前來(lái)一塊兒用餐的運(yùn)動(dòng)員們從身體到精神都萬(wàn)分飽足！

這樣完美而讓人愉快的早餐，也為運(yùn)動(dòng)員們接下來(lái)的訓(xùn)練提供了充足的營(yíng)養(yǎng)與動(dòng)力。

當(dāng)食堂三樓的運(yùn)動(dòng)員們都吃過(guò)早餐后，終于停下忙