一只手揉了一把對(duì)方依舊汗?jié)竦念^發(fā)

簡(jiǎn)澤安慌忙偏開頭，也順勢(shì)退出了程子琛的懷抱，不自在地摸摸鼻子：“我身上都是汗?！?/br>
“沒事。”程子琛絲毫沒有嫌棄的意思，又揉了一把，“給你個(gè)冠軍賀禮？”

“啥？”簡(jiǎn)澤安聽到禮物，眼睛忍不住有點(diǎn)亮。

程子琛從背后書包里掏出一只筆記本：“給你整理的各科重點(diǎn)題型，這兩天好好做一做，月考沖一沖?！?/br>
簡(jiǎn)澤安的臉垮下來：“你是真覺得這玩意兒適合當(dāng)冠軍禮物？”

誰收到了會(huì)開心?。?/br>
程子琛失笑：“想來想去，這是我能想到現(xiàn)在對(duì)你最實(shí)用的東西?！?/br>
“唉，其實(shí)我也知道。但是吧，理智是一回事兒，心情又是另一回事兒?！焙?jiǎn)澤安做了個(gè)怪相，伸手接過這厚厚的筆記本，翻開看了一眼。

里面用不同顏色標(biāo)識(shí)著不同科目、不同難易、不同考到的可能性，清清楚楚，邏輯圖特別清晰。

簡(jiǎn)澤安一看就知道，制作它的人下了非常大的功夫。

他愣了下，抬眸看向?qū)γ娴陌l(fā)小：“你花了多久準(zhǔn)備這個(gè)？”

“不久?！背套予≥p描淡寫，“就是上周空閑時(shí)間準(zhǔn)備的?！?/br>
“……”

對(duì)方這樣說，可是要把開學(xué)以來所有講過的重點(diǎn)全都梳理清楚明白，而且劃分等級(jí)，這就算對(duì)于學(xué)神來說，也絕不是什么簡(jiǎn)單的工作。

簡(jiǎn)澤安心口都被漲滿，這會(huì)兒忽然體會(huì)到對(duì)方那句“我都不知道怎么來形容”的感受。

萬千情緒，最后也只是干癟地?cái)D出一句：“謝謝。”

他又覺得這仿佛太敷衍，沒辦法表達(dá)心里的感受，又只好重復(fù)地、盯著對(duì)方的眼睛認(rèn)認(rèn)真真地再說了一聲：“真的非常謝謝你，子琛。”

程子琛拍拍他的肩膀，然后就勢(shì)握住了少年略有單薄的肩頭：“跟我不用客氣。我也是很期待我這近一個(gè)月的教學(xué)成果。”

他含笑看進(jìn)簡(jiǎn)澤安的眼睛：“不會(huì)讓我失望吧？澤安？”

“不會(huì)?！?/br>
簡(jiǎn)澤安握緊手中的筆記本，揚(yáng)起笑臉，認(rèn)真道。

作者有話要說：　　嘿嘿，今天的二更就很短小了……

第43章

之后兩天,簡(jiǎn)澤安上課之余一直認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)。這可能是他從小到大以來，第一次這么全神貫注地準(zhǔn)備一個(gè)考試。

程子琛給他的重點(diǎn)題型筆記本，雖然厚得讓他頭疼,但是想想整理的人不知花了多少心力,他還是認(rèn)認(rèn)真真翻來覆去看了三遍,每道題都做了一次，再跟程子琛給的答案對(duì)照。沒看明白的，再去問程子琛。

簡(jiǎn)澤安不得不感嘆，學(xué)神的整理就是不一樣。

這段時(shí)間他自己自問學(xué)得足夠用心,知識(shí)點(diǎn)大部分也記得，可是看了程子琛的思維導(dǎo)圖，他才知道同樣是記知識(shí)點(diǎn)，人家的知識(shí)點(diǎn)是完整的體系，自己記得的是零散的島嶼。

程子琛只用了幾幅圖，就把開學(xué)以來一科學(xué)的所有重點(diǎn)串了起來。

簡(jiǎn)澤安跟著他指明的道路梳理，越看越有種茅塞頓開的感覺。

轉(zhuǎn)眼就到了周四。

月考。

考試時(shí)間完全按照高考時(shí)間表走，周四是語文數(shù)學(xué)，周五是文理綜和外語。

周三晚上放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們就按照老師的要求清空了桌子里面的所有東西,把桌肚轉(zhuǎn)一下朝講臺(tái),桌子之間都給拉開，然后在桌角貼條。

考場(chǎng)次序是根據(jù)考試成績(jī)排的。

——要么說上有政策下有對(duì)策呢。教·育·局不許學(xué)校貼成績(jī)大排名，也不準(zhǔn)以任何方式公開公布，只能私底下給每個(gè)同學(xué)一張成績(jī)條,寫上總分、各科分?jǐn)?shù)、班級(jí)排名和年級(jí)排名。

按理說，大家成績(jī)?cè)趺礃?，只要自己不說,誰也不知道。

可考場(chǎng)卻是按照上次年級(jí)排名排的。

當(dāng)然學(xué)?？隙ú粫?huì)這么說，你問老師也不告訴你，但大家看看左右前后，這誰心里沒點(diǎn)數(shù)？

簡(jiǎn)澤安的成績(jī)一貫“穩(wěn)定”，上學(xué)期期末672名，考場(chǎng)自然也就在11班本班。

周四早上，他熟門熟路進(jìn)了班，果然目之所及看到的也一半是熟面孔。

白火見他進(jìn)來就揚(yáng)手打招呼：“安哥。早啊?！?/br>
“安哥，你位置在我對(duì)過?！倍棚w池也沖他招手。

“安哥感覺咋樣？這次月考有信心不？是不下次就不在咱班坐了？”白火坐在自己的桌子上晃悠腿，笑嘻嘻地問，“這一個(gè)月你可是絕了，簡(jiǎn)直頭懸梁錐刺股鑿壁偷光囊螢映雪……”

“滾?！焙?jiǎn)澤安沒好氣地瞪他，坐到自己考位上，“你語文詞匯量什么時(shí)候突飛猛進(jìn)了？”

“嗐，這不是準(zhǔn)備臨陣磨槍，趕緊弄點(diǎn)又難度的詞好放作文里嗎？”

“那你可得多看兩眼，別‘囊螢映雪’的‘囊’再寫錯(cuò)了。”

白火臉露茫然：“你不說我還真沒想過……哎對(duì)，‘囊’怎么寫來著？”

他把手里的教輔一通狂翻，繼續(xù)臨陣磨槍去了。

考場(chǎng)總算是安靜下來。

沒一會(huì)兒，監(jiān)考老師進(jìn)班——

嗯，老梁。

在座的11班同學(xué)忍不住發(fā)出感慨的嘆息聲。

梁行為站在講臺(tái)上把眼睛一瞪：“發(fā)什么怪聲？還不趁著沒開考多看兩眼？——有那拿不準(zhǔn)的背誦默寫，不翻翻？還有五分鐘就要把東西都放前頭來了??！”

于是一片翻書聲響起。

簡(jiǎn)澤安也趕緊翻到，把什么“噫吁嚱”之類的奇奇怪怪的字再拿手指頭在桌上寫了寫。

五分鐘一到，廣播里頭音樂響起，老梁就嚷嚷著叫大家把所有書本草稿紙任何帶文字的東西裝包里交上來。

大家拖拖拉拉把書包放好，回位置上坐了片刻，鈴聲打了第二遍，老梁開始發(fā)卷子。

第三遍鈴聲響，隨著老梁一聲“開始吧”，考場(chǎng)里同學(xué)們各自開始動(dòng)筆。

考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)，交卷之后，老梁一出教室，身后就是一片哀鴻遍野。

白火那大嗓門恨不得整個(gè)樓道都能聽見：“……這什么玩意兒？為什么作者最后一會(huì)兒寫霧一會(huì)兒寫風(fēng)，我怎么知道他為什么這么寫？可能是水字?jǐn)?shù)騙稿費(fèi)的吧？”

也有同學(xué)愁眉苦臉，跟邊上人抱怨作文自己可能跑題了。

簡(jiǎn)澤安把筆一一收進(jìn)筆袋，心里感覺有些小小的新奇。

——他也不知道自己考得怎么樣，可是全憑個(gè)人感覺來說，他覺得前所未有的舒服。

對(duì)，就是舒服。

一點(diǎn)也不像是過去看到卷子，這兒也糊涂，那兒也糊涂。

問你病句，看這個(gè)也像，看那個(gè)也像；問你修辭，看這個(gè)也不對(duì)，看那個(gè)也不對(duì)。

這次做著題，他心里那種晃晃悠悠的不確定感少了太對(duì)，很多題目他寫下答案的時(shí)候就能有