李納收到了mama的消息，說(shuō)是在校門口等他。

“納納，你好像瘦了，有沒有好好吃飯？今天的晚飯吃了嗎？是不是餐費(fèi)不夠用了？”

李納剛跑到校門口就被mama的問題轟炸，連連點(diǎn)頭，聽到第三個(gè)問題趕緊急剎車換成搖頭。

李mama轉(zhuǎn)身從電瓶車把手上把一個(gè)紙盒拿下來(lái)：“花店旁邊開了家新店，我特意買了這家店的招牌來(lái)給你嘗嘗?！?/br>
李納接過來(lái)打開，看到里面是日式厚松餅，上面擠了奶茶味的奶油，放了不少珍珠。

雖然他此時(shí)很撐，但為了能讓mama開心，拿起叉子吃起來(lái)。

李mama想再說(shuō)點(diǎn)什么，手機(jī)鈴聲響起，她接起來(lái)連連說(shuō)了幾聲“我馬上來(lái)”，等掛掉電話后，她對(duì)李納囑咐了一句“好好吃飯”就騎上電瓶車離開了。

接下來(lái)的一周，廖思捷發(fā)現(xiàn)李納吃飯不再像苦行僧那樣了，而是葷素搭配，開始講究起營(yíng)養(yǎng)均衡來(lái)。

—

云元中學(xué)每?jī)芍芊乓淮渭?，雙周的周五下午放，周日中午回。

第二周周五下午第一節(jié)是體育課，而季理的感冒終于好了，被班主任批準(zhǔn)可以去上體育課了。

他終于不用孤零零地待在教室費(fèi)盡心思思考怎么捉弄李納了。

高中的體育課，大多先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，再跑兩圈cao場(chǎng)，剩下的時(shí)間就是自由活動(dòng)了。體育老師樂得輕松，學(xué)生們也可以挑自己感興趣的玩。

而不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生可以坐在cao場(chǎng)的觀望臺(tái)上，聊聊天什么的。

特別自由。

所以，體育課永遠(yuǎn)是最受高中學(xué)生歡迎的課程。

季理當(dāng)然是選擇打籃球，因?yàn)樘脹]碰，他打得特別猛，雖說(shuō)他的動(dòng)作生疏了很多，但三分球還是投得十分準(zhǔn)。

每次進(jìn)球都引來(lái)旁邊看比賽的女生陣陣驚呼。

大半節(jié)體育課下來(lái)，季理和班里同學(xué)的關(guān)系明顯好了很多，特別是會(huì)打籃球的男生和喜歡看籃球的女生。

這一切，李納都沒有關(guān)注。

這段時(shí)間他就坐在cao場(chǎng)的一個(gè)背陰處，背單詞練聽力，只是中間走神的時(shí)候突然想到季理在cao場(chǎng)上，那自己的課桌大概不會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的東西了。

也許是季理太得瑟了，又或者是太久沒打籃球沒控制住自己，在體育課結(jié)束鈴聲響起的那一刻，他帥氣地扣了個(gè)籃后往下跳時(shí)，重心不穩(wěn)，膝蓋重重地磕在了地上。

他想站起來(lái)，但是一股鉆心的疼痛從膝蓋那里傳過來(lái)。

“別動(dòng)！”聞聲而來(lái)的體育老師阻止季理的動(dòng)作。

校醫(yī)也很快趕了過來(lái)，檢查了一下之后說(shuō)：“有點(diǎn)嚴(yán)重，還是去醫(yī)院吧?！?/br>
李納聽到下課鈴響后，就獨(dú)自離開cao場(chǎng)回到了教室。

走到自己課桌旁后，習(xí)慣使然，他還是仔細(xì)檢查了一下凳子、抽屜，確認(rèn)沒有問題才坐下。

等到同學(xué)一個(gè)個(gè)都回來(lái)時(shí)，李納才從他們的聊天中得知季理膝蓋骨折了，好像還很嚴(yán)重，送去醫(yī)院了。

他想，自己的課桌椅暫時(shí)安全了。

—

醫(yī)院里。

“你這腿，傷得不算重?！贬t(yī)生說(shuō)。

季理一聽這話懸著的心落了地：“那我什么時(shí)候可以打籃球？”

“六周之后吧?！?/br>
“什么？！”季理懷疑自己聽錯(cuò)了，“不是不嚴(yán)重嗎？”

“我說(shuō)的不嚴(yán)重是指你這六禮拜好好養(yǎng)傷，那么等康復(fù)了對(duì)以后的日常生活乃至各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不會(huì)造成障礙。”

“如果我六禮拜內(nèi)忍不住打籃球呢？”季理不甘心地問。

“運(yùn)氣好點(diǎn)，可能跛個(gè)腳，運(yùn)氣差點(diǎn)，就和拐杖過一輩子吧。”

季理把嘴閉上，不甘地接受命運(yùn)的安排。

“那我家孩子還在讀高一，什么時(shí)候可以正常走路？”校董在一旁問。

“你讓他先在家里養(yǎng)一禮拜后就可以去學(xué)校了，一周之后只要不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不會(huì)妨礙到什么?！?/br>
校董把打好石膏，一路都沒說(shuō)話的季理接回家后，給范仲承打了個(gè)電話。

校董：“老范啊，我家季理得在家里養(yǎng)一禮拜?！?/br>
范仲承：“身體要緊，那個(gè)腿不會(huì)留下什么后遺癥吧？”

校董：“不做劇烈運(yùn)動(dòng)就沒事，我現(xiàn)在擔(dān)心的是，這一禮拜不去聽課，會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度？”

范仲承：“……所以？”

他想：你兒子就算待在教室也不見得會(huì)聽課啊。

校董：“學(xué)校里面有沒有擅長(zhǎng)全科教學(xué)的老師抽空來(lái)我家輔導(dǎo)一下我兒子？”

范仲承：“這個(gè)……沒有吧，大家基本就擅長(zhǎng)自己教的那科，成績(jī)好的學(xué)生倒還有可能?！?/br>
校董：“那能不能叫一個(gè)成績(jī)好脾氣好的學(xué)生下課后過來(lái)輔導(dǎo)一下，我按老師的市場(chǎng)價(jià)給他家教費(fèi)，并且包晚飯，還可以提供點(diǎn)菜服務(wù)?！?/br>
范仲承：“這不太好吧，現(xiàn)在才高一，上課進(jìn)度還很慢，對(duì)季理的影響也不會(huì)很大?！?/br>
校董：“反正明后天周末，老范你幫我問問有沒有學(xué)生愿意來(lái)，成績(jī)一般的也行?！?/br>
季理聽到這兒，突然出聲：“我要李納來(lái)輔導(dǎo)我?！?/br>
“什么？”正在和范仲承通電話的校董沒反應(yīng)過來(lái)。

“李納，成績(jī)好，講衛(wèi)生，又樂于助人，就他了?！?/br>
校董聽清了，他想起來(lái)李納就是被他兒子惦記上的那個(gè)男孩子。

沒想到自家兒子如此長(zhǎng)情，這都有十天了吧，怎么還沒忘記？

怎么辦呢？是順著兒子？還是順著兒子？還是順著兒子？

校董：“老范你聽到了吧，我家季理想讓李納來(lái)輔導(dǎo)他，要么你幫我問問？”

范仲承：“老季啊，你又不是不知道，你家季理和李納同學(xué)有些矛盾。”

校董：“有矛盾怕什么？再說(shuō)有矛盾不是更應(yīng)該多多相處早日化解嗎？”

范仲承：“我等周日學(xué)生回校的時(shí)候再問吧?！?/br>
掛了電話之后范老師打算到時(shí)候就隨便問問，反正李納肯定不會(huì)同意。

第10章補(bǔ)課

季理在初中那件烏龍事件過去好久之后想過解釋，但又覺得被人用“崇拜”的目光看著也沒什么不好，再加上自那以后也不像以前那樣隔三差五收到情書為此頭疼，于是就開始裝起來(lái)。他深知自己校霸人設(shè)不穩(wěn)，初中全靠那幫路過的學(xué)生孜孜不倦大肆宣揚(yáng)才得以穩(wěn)固，現(xiàn)在到了高中，如果不做點(diǎn)什么，人設(shè)大概率會(huì)崩。

既然如此，那就做個(gè)校霸“三件套”——打架泡妞收小弟吧。

打架——沒意思。

泡妞——沒興趣。

只剩下收小弟了。

季理馬上想到了李納。

如果有李納這么一個(gè)小弟的話，以后作業(yè)有地方抄，垃圾有人幫忙扔，至于長(zhǎng)相也過得去，就是矮了點(diǎn)兒。

不過這不重要。

就他了。