感受到對方那nongnong的裝逼style——

任何學(xué)渣都受不了學(xué)霸在自己跟前“耀武揚威”，即便人家學(xué)霸其實什么也沒說。

所以，他狠狠地翻了個白眼。

相比于林今鷗，周易拓就淡定多了，他問道：“那你這個附中第一，在全省排第幾？”

高考查分的時候，是能看到自己的全省排名情況的。

顧扉舟掀開眼簾，一如既往的淡定：“我說的，就是全省第一?！?/br>
他的話剛落音，就往林冉瑕的方向看去了。

不只是顧扉舟，所有人都往林冉瑕那里看過去了，因為她把文件給攤開在了桌面上，所有人都到了上面的字——

該學(xué)生各科成績薄弱，建議家長注意引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)。

也不知科大附中教務(wù)處那幫老師的腦回路是什么形狀的，居然用黑體二號字體打印這段話在學(xué)生成績單下面。

這也就罷了，居然還是大紅色！

彩打！

是嫌那么大的字體還不夠顯眼的么？！

林冉瑕也嚇了一跳，她壓根就沒想到過會是林今鷗的成績單和學(xué)校的評語。附中是有寄成績單的習(xí)俗，可上回都是直接寄到她公司，怎么這次寄到了家里？

她手忙腳亂地把這頁紙翻過來，不料背面的內(nèi)容更加的驚心動魄：

少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書時。

一句比一句直擊心靈！

一句比一句撕心裂肺！！

依舊是熟悉的黑體二號字，依舊是熟悉的紅色彩打！

而且，居然給每句話都加了綠色描邊?。?/br>
林冉瑕：“……”

周易拓：“……”

林今鷗：“……”

顧扉舟：“……”

林冉瑕內(nèi)心是崩潰的，她怎么也沒想到，學(xué)校為了激勵家長好好督促孩子學(xué)習(xí)，后面會印這么些勸學(xué)昔時的古詩句！

畢竟桌上還有其他人，林冉瑕覺得這樣會讓林今鷗覺得丟臉，因為這個年齡的孩子自尊心都很強。她滿懷懊悔和歉意地看向自己的兒子，卻發(fā)現(xiàn)林今鷗同學(xué)臉上看不出任何的異樣，甚至還平靜地給自己夾了一筷子腐竹。

“設(shè)計這個成績單的老師是什么沙雕審美？紅色字體配綠色描邊，紅配綠？”他還不忘點評兩句。

所有人都覺得林今鷗這是在故作輕松，所以都沒吭聲。

只有顧建國。

老爺子年齡大了，根本看不清楚成績單上的字，而且老人家的反射弧有點兒長，這會兒才驚訝地說道：“小舟，所以你是高考狀元？！你居然都沒告訴爺爺？”

顧扉舟尷尬地摸了把臉，沒說話。

顧老爺子卻還在喋喋不休：“不過，我們家小舟從小到大成績就不用我們cao心，這孩子也謙虛得很，也不炫耀?！?/br>
他板著一張臉，沒好氣地瞪了顧扉舟一眼：“但高考狀元這事兒干嘛瞞著不說？”

雖然語氣“聽”起來不怎么樣，但也終歸只是“聽起來”。因為稍微有點兒理解能力的人，都能從老人家那貌似不滿的語氣里，聽出一些鳴鳴自得的意味來。

這無可厚非，誰讓自己的寶貝孫子這么優(yōu)秀呢？

顧扉舟無聲地嘆了一口氣，給顧建國夾菜：“爺爺，多吃點兒?！?/br>
在林今鷗面前說這個，這不是欠揍嗎？

這遲來了五年的高考狀元真相讓老人家異常興奮，他這會兒哪還有心思去吃飯，也不知道是跟誰說：“我孫子可是狀元呢！”

顧扉舟有些頭疼。

偏偏，不了解事情全部真相的老人家還在兢兢業(yè)業(yè)地干著哪壺不開提哪壺的事情。

“小鷗啊，我記得你馬上高三了吧？成績怎么樣??？”顧建國笑瞇瞇地問林今鷗，臉上的表情非常的真摯又和藹。

“……”林今鷗嘴角抽了抽，他突然冒出來一個想法，顧扉舟這哪壺不開提哪壺的性格也不是天生的，大概率是他們老顧家祖?zhèn)鞯模?/br>
“不怎么樣，”林今鷗臉上笑嘻嘻，看了眼顧扉舟，“跟顧扉舟是比不了的了?！?/br>
他又看了眼顧扉舟，皮笑rou不笑：“誰能比得過高考狀元??？”

顧扉舟：“……”

這話里夾槍帶棒的，除了還沉浸在自己的寶貝孫子是高考狀元這件事情里無法自拔的顧建國，其他人都聽出來了。

也是，對林今鷗來說，顧扉舟就是典型的“別人家的孩子”，還是那種高冷范兒的，這種人設(shè)對于一個學(xué)渣來說，永遠(yuǎn)都是對立面。

顧扉舟都快尷尬死了，他覺得經(jīng)這么一次，再算上之前林爺爺?shù)氖虑椋纸聱t之間的裂痕以rou眼可見的速度迅速崩開。雖然自己跟林今鷗以后也不會有什么交集，可突然被一個人討厭，誰也不會喜歡這種感受。

“那你要是有什么不太懂的，可以問問小舟啊，”顧建國笑得一如既往的和藹，“你小時候他可抱過你呢！”

顧扉舟：“……”

林今鷗：“……”

誰稀罕！

“然后扉舟摔了一跤，差點兒把你給摔著，”顧老爺子笑瞇瞇地說道。

林今鷗瞥了一眼顧扉舟。

“……”不知怎么的，顧扉舟覺得林今鷗那眼神含義有些哀怨。

一頓尷尬得要命的飯過后，顧扉舟帶著自己那耿直得一批的爺爺趕緊遁了。

林冉瑕把碗筷放進(jìn)洗碗機后，開始認(rèn)真研讀學(xué)校給她寄的東西。

因為開學(xué)后就是全民緊張的高三了，所以這份成績單不僅僅是成績單，更多的是對家長的一封動員信。

除了前面那略顯沙雕的內(nèi)容，后面的內(nèi)容就很正常了，有一封格式中規(guī)中矩的信——

致林今鷗同學(xué)的家長。

字體是非常正常的宋體，四號字。

看得出來學(xué)校是花了心思的，信上的的內(nèi)容并沒有泛泛而談，而是分析了具體每個學(xué)生的成績，還跟家長說，還有一年的時間，只要好好把握，上個大學(xué)是不成問題的。

畢竟林今鷗同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實，可就是因為不扎實，所以上升的空間才更大——所以，學(xué)校的教務(wù)處還挺耿直的。

但林冉瑕并沒有覺得有被安慰到，她憂心忡忡地繼續(xù)往下看。

這封信的最后還給出了具體的意見：希望林今鷗家長能在暑期的時候指導(dǎo)孩子，或者給孩子報一個基礎(chǔ)班，該生需要補的課程有：

數(shù)學(xué)，物理，生物，化學(xué)，語文，英語。

林冉瑕：“……”

也就是說，每一門都需要補課了。

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周易拓發(fā)現(xiàn)林冉瑕最近很忙，除了工作上的事情，本來