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既然自己被給予重任,岳町是不會推辭的,“寒,你會彈琴嗎?”封絳寒:“會。”岳町:“……好的,聊不下去了?!?/br>眠不覺抿唇,看向左側(cè)的夏靈犀和耀·斯圖亞特兩人,“你們誰幫我咬他?”耀·斯圖亞特紅眸含笑,頗有些風流邪魅道:“是哪種咬?是曖昧的咬,還是不曖昧的咬……”看著斯圖亞特的表情,眠不覺整個人都不好了,“臭耀又開車了!本寶寶的書上沒有火車可以開好嗎!”頓了下,他把求救的目光投向夏靈犀:“靈犀jiejie~”夏靈犀的面無表情和封絳寒是不一樣的,前者是那種天然呆的感覺,而后者卻是那種淡然若水之感。夏靈犀:“我的咬非常血腥……嚇到人不好吧?況且寒和我又沒仇,我干嘛要咬他?!?/br>“說白了你們就是怕寒!”眠不覺哼唧一聲,氣鼓鼓道。其他人眼睛斜睨而來,“說得你不怕一樣?”眠不覺聞之,哼得更大聲了!第819章這個班的學生有點拽(10)十分鐘前。校長室,辦公桌前一道身影顯現(xiàn),校長不用抬頭也知道是誰來了,笑著出聲:“還滿意我給你們安排的新老師嗎?”“老家伙,為什么讓他來,你明知道我……”賀淵擰著眉冷聲道,然而他話沒說完,就被一臉慈笑的校長打斷,“不是我讓他來的,是他家里人托關(guān)系,這才進了我們學校呀?!?/br>看著這張無辜又可愛的笑臉,賀淵眸子更冷了:“他來就來,為什么要安排到我們班上?!?/br>“因為我覺得只有他才能降伏你們這群小魔王?!毙iL轉(zhuǎn)悠著手中的鋼筆,笑瞇瞇地道:“小淵淵,你不覺得這個裴洵很不一樣嗎?和你以前認知的相比。似乎更可愛了?!?/br>校長將鋼筆放在一側(cè),雙手托著下巴,含笑看著賀淵。校長雖然看起來有些歲數(shù),但不知為何,帶著笑意的他配上這個動作,顯得還有幾分老頑童的可愛。“什么可愛,是傻了才對。”賀淵冷眸掃了過來,“要是苗頭不對,我一定會趕他走?!?/br>“哎呀~”校長目帶不贊同之色,“小淵淵,你們閻王殿的人都這么冷漠的嘛,天天周身散發(fā)著冷氣,就是有姑娘喜歡你,看到你這樣也不敢上前了?!?/br>“不需要?!?/br>賀淵扔下這句話,便在原地消失離開了。校長望著他離去的背影,笑瞇瞇地收回視線,語氣里多了幾分欣慰:“希望裴洵能管好這群小魔王,這樣我對那群老家伙也有的交代了?!?/br>校長說完,拿起一旁的鋼筆繼續(xù)批改起文件來,嘴里還哼起小曲兒,看起來心情不錯。*裴洵從政教處出來,整個人有點暈。是幸福的那種暈。不過,還夾雜著幾許無奈。本來以為班上的學生都太懶散……成績也不會太優(yōu)秀。結(jié)果從政教處拿到他們的成績單,裴洵幸福的快要暈過去了。這個班里有好幾個學生都是天才!?。?/br>除了語文之外的每一個科目竟然都是滿分,當然語文雖然不是滿分但也是特高分!能甩其他班級學生好幾十分的那種。裴洵驚呆了,然而讓他驚呆的是另一件事。這幾位天才平時的月考都不答卷,甚至還出現(xiàn)缺考的情況,只有期中期末這種稍微重要一點的考試才出填滿交卷。因此他收到的成績單里,除了期中期末這兩欄,其他欄都是紅通通的0……當初學校也質(zhì)疑他們是不是作弊來的,但校長卻力證他們是憑借真才實學,雖然不知道用的什么方法。于是乎,裴洵現(xiàn)在就有點懵逼了。當初校長說相信自己能帶領(lǐng)大家取得好成績,可這么一看,這群天才壓根不需要老師啊……裴洵暈著暈著就走回了教室。S班的路他從離開的時候就一直記著,所以回來時也很簡單。他都忍不住詫異當時跟丟眠不覺之后發(fā)生的事是不是自己太累而做的夢,現(xiàn)在想想,還真是有可能。可裴洵又哪里知道,是因為他來的早,通往S班的‘門’在那個時候還沒開啟而惹的禍呢。第820章這個班的學生有點拽(11)裴洵回到教室,上課鈴聲剛好響起,又是一個美妙的巧合。他深深吸了口氣,面對這群天才,他之前準備的方案已經(jīng)不適用了,正所謂因材施教,裴洵決定換個方法。當然,這個方法暫時還沒想出來。“起立――”“老(師)師好!”看到裴洵站到講臺上,花錦玉第一個起身喊道。隨后其他同學也懶懶散散地站起來,異口不同聲地出聲說著他們早已習慣又覺得無聊的臺詞。“同學們好?!?/br>裴洵微微擺手,示意大家坐下。隨后把懷里的文件夾放到講臺上,然而就在他放下去的瞬間,從文件夾里正好掉出一張紙條。裴洵彎身撿起,他剛剛沒看到……視線直接移到落款處,是校長。裴洵這才去看內(nèi)容。〖裴洵老師,相信您看到這群學生的成績之后是不會擔心他們的文化課程。我希望裴老師能提升大家在社交、社團活動方面的能力,以及讓他們在各大學校之間的競技運動中取得優(yōu)異成績。按照體育社交方面的排名,選出最弱的七人訓練他們吧!〗紙條最后還畫了個校長本人的簡筆畫笑臉。裴洵:……校長畫工還真不錯。這個念頭閃過之后,裴洵便忍不住腹誹了一下自己,重點是這個嗎!這時候,裴洵的手機鈴聲響起起來,裴洵看了眼屏幕上顯示的備注,是校長。“同學們,我出去接個電話。”裴洵說著,大步流星地往外走去,停在走廊欄桿上,“喂,您好。”“裴老師,想必我留的字條你已經(jīng)看到了吧。”校長的聲音從電話線的另一頭傳了過來。裴洵微微詫異了下,心想校長怎么知道的,但轉(zhuǎn)念一想也許只是巧合便沒有再多問。而讓他最想知道的是另一件事,“是的。可是……這個班級現(xiàn)在有十八位學生,如果只選七個人,那