了，滿足不了要求”。

而李煒挑選的那幾個實驗，林竹有將近一半聽都沒聽過。

他來實驗室之前抽空看了教學(xué)視頻，現(xiàn)在正在回憶cao作步驟。

嘗試著按照視頻教學(xué)cao作，遇到卡殼的地方就偏頭問問身旁的段離，一個實驗磕磕絆絆做下來，倒還挺成功。

林竹先是把目錄上的實驗挑了兩個出來，挨個cao作了一遍，熟悉過后，便開始不斷地重復(fù)cao作——

分析平臺需要的實驗數(shù)據(jù)必須達到一定的數(shù)量，否則分析結(jié)果的準(zhǔn)確度沒辦法保證。

重復(fù)的步驟因為嫻熟了看似簡單不少，但僅僅只是“看似”。

這些實驗都具有相當(dāng)?shù)碾y度，而且林竹必須每一個步驟都保持高度的集中力，否則只要有一步做錯了，整個實驗都要全部推翻重來。

并且每得到一個實驗結(jié)果，林竹都要憑借人工計算以及經(jīng)驗判斷結(jié)果的準(zhǔn)確與否，否則如果把錯誤的數(shù)據(jù)放進分析平臺，分析出來的結(jié)果就沒有可信度了。

時針悄悄指向半夜十二點，實驗室里只剩下林竹和段離。

廖明因為宿舍有門禁，一個小時前就急急忙忙趕回去了。

大概是連續(xù)cao作太久導(dǎo)致有點疲憊，林竹接連做錯了兩個步驟。

他捏了捏眉心，把口罩拉下，隨意堆在下巴處，后靠在cao作臺邊緣，偏頭看段離。

段離坐姿筆挺，握筆的姿勢都是最標(biāo)準(zhǔn)的，正專心致志地翻看著歷史實驗數(shù)據(jù)。

林竹突然想起以前他和段離一起到圖書館上自習(xí)，有次兩人齊齊被事絆住，到圖書館的時候晚了些，剩下的兩個空位都是并排緊挨且對面坐著人的。

如果有其他選擇，林竹是不會和段離并排緊挨著坐的，也沒其他原因，單純就是因為他學(xué)習(xí)的時候各種資料隨處放，占地大，而且坐姿懶散，并排坐不舒坦。

但是當(dāng)時也沒有其他選擇，只能是這么坐下了。

結(jié)果不到五分鐘，林竹就后悔了。

段離的坐姿實在是太端正了，自己被他這么一對比，顯得格外吊兒郎當(dāng)。

對面還坐著人，當(dāng)時就十分有偶像包袱的林竹硬是熬了兩個小時，精力都用在維持坐姿上了。

后來自習(xí)結(jié)束，林竹的腰背酸疼得不行，被段離笑了一路。

當(dāng)然，他也替自己拎了一路沉得不行的書包。

林竹陷入回憶，沒注意到自己一直盯著段離看。

段離被他盯得實在沒法集中精神了，索性停下，無可奈何地小小嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭看林竹，半笑不笑的：“怎么了？”

林竹恍然回神，摸了摸鼻子，說：“我就是在想……

“為什么你明明在家都和我一起癱沙發(fā)，怎么坐姿還能這么標(biāo)準(zhǔn)？！不公平！??！”

……

段離跟林竹拿了他的行程安排，把各項實驗合理穿插進空閑時間里。

接下去的半個月，林竹照著段離的安排兩頭忙，倒是兩邊都處理得很好，但實驗畢竟包含了諸多未知數(shù)，時不時就會出一些小紕漏，每次待在實驗室的時間總是比段離預(yù)估的要超出許多。

而林竹基本都是晚上才有空來實驗室，實驗出紕漏，需要重做，時間只能是從睡眠里摳。

段離當(dāng)然不支持林竹拿休息時間來做實驗，但林竹“執(zhí)拗”得很，只說“今日事應(yīng)今日畢”，每天都堅持把段離安排的實驗做完。

悔得實驗安排執(zhí)筆人腸子都青了。

好在努力總會有回報，林竹天天工作實驗兩頭忙得腳不沾地，實驗數(shù)據(jù)一日比一日龐大，終于足夠存儲進平臺進行分析了。

而分析結(jié)果也基本合乎人工判斷，分析平臺初步檢測成功。

本來，林竹的“任務(wù)”到這里就算是告一段落了，分析平臺的完善是廖明他們的事，至于更后期的工作——現(xiàn)在復(fù)審都還沒開始，能否通過才是該cao心的。

而就在實驗數(shù)據(jù)分析過后的第二天，好不容易可以放松休息一下的林竹，剛結(jié)束工作就收到了廖明的微信。

廖明：【林竹，我剛剛才知道，我們的項目和研究生學(xué)院學(xué)長的項目撞了/難過】

林竹坐上車，打字：【撞了？】

廖明：【對啊，他們也做的醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析平臺，好像是睡眠相關(guān)的，同樣涉及到了神經(jīng)活動，不過更廣泛一些?！?/br>
【而且你知道嗎？前段時間學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我們和學(xué)長的項目都參加了，學(xué)長的拿了特等獎，而我們的初賽都沒過/大哭】

【聽說他們這個項目已經(jīng)做了很久了，去年的ICDI大賽就有參加，當(dāng)時好像是因為預(yù)實驗數(shù)據(jù)不夠完善，被卡在了復(fù)審?！?/br>
【我們的項目本來就是壓線過的初篩，現(xiàn)在撞上他們的，鐵定完蛋了！怎么辦林竹，我覺得我們復(fù)審要被篩下去了/難過】

林竹捧著手機，看完廖明接二連三跳出來的消息，輕輕搖頭，“嘖”了一聲。

廖明的擔(dān)憂十分有道理。

ICDI是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，項目的商業(yè)性是非常重要的一個評審要點，決賽路演答辯時，項目不僅僅是為了給專家進行評審，還有宣傳、銷售，以及招到經(jīng)銷商的目的。

因此，在面對兩個具有共同點，尤其是像他們的和研究生學(xué)長的項目，既都是醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析平臺，還都與神經(jīng)活動相關(guān)，評審百分百會將兩個放在一處進行對比，并且大概率只會讓其中一個通過復(fù)審。

除非兩個都足夠優(yōu)秀，評審才可能會讓兩個都通過。

但顯然，研究生學(xué)長的項目既然能夠在校級大賽上完虐他們，就已經(jīng)說明他們的這個項目在某些方面不敵對方的。

照這樣下去，要么復(fù)審都被篩，要么學(xué)長的通過、他們的被篩。

廖明估計在屏幕對面都要哭出來了：【我們這個分析平臺真的做了很久，不能就這樣被學(xué)長的項目壓下去/大哭】

林竹看了眼時間，才剛剛晚上六點鐘出頭，想了想，打字：【手機說不清楚，吃完飯后，我們實驗室見吧。】

接著，退出和廖明的聊天界面，給段離發(fā)了消息：【你應(yīng)該在實驗室吧？吃了嗎？沒吃我給你帶飯?！?/br>
☆、ICDI（二）

實驗室旁的休息室里,吃剩的飯盒