學(xué)習(xí),沒有參加考試，翹課翹的比吃飯還頻繁。

那是在初中，老師讓他請(qǐng)家長(zhǎng)，他打給了程峰，程峰表示這種小事，還值得給他打一次電話？

他給學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一換了新的設(shè)備，校長(zhǎng)很開心，這件事也就此結(jié)束了。

徐笙他們都很羨慕，可是程郁一點(diǎn)都不開心。

他明明是有家人親人的，可是，卻沒有一個(gè)人管他，沒有人關(guān)心他的成長(zhǎng)方向?qū)Σ粚?duì)，沒有人在乎他每天在想什么。

明明他的路都已經(jīng)走歪了，也沒有人站出來，約束他重回正道。

他很難過，也很失落。

他覺得自己就像被放逐的小船，即使有一天觸到了礁石，或被卷進(jìn)漩渦，也沒有人會(huì)在他被吞噬前，幫他調(diào)轉(zhuǎn)方向。

他想要約束，想要一個(gè)舵手，一個(gè)正常的家庭環(huán)境，一對(duì)會(huì)在他做錯(cuò)了事批評(píng)教育他，做對(duì)了事贊賞表揚(yáng)他的父母。

可是他沒有。

所以他自暴自棄的放棄著自己的學(xué)業(yè)，妄想有一天程峰會(huì)不會(huì)為此管教他。

可他沒有等到程峰，他只等到了郁蘅。

郁蘅對(duì)他這一段時(shí)間的狀態(tài)很不滿，“小郁，雖然我們都知道，只要你叫程郁，那么不管你學(xué)不學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)绾危紵o所謂，可是，我希望你能成績(jī)好一些?！?/br>
“你很聰明，你不應(yīng)該浪費(fèi)你的聰明，你明明只要稍微用點(diǎn)心思就可以成為很優(yōu)秀的人，那為什么要讓自己成為別人看不起的人呢？”

“成績(jī)當(dāng)然不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是在你身為學(xué)生的前提下，成績(jī)就是評(píng)判你的最常見的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你是我弟弟，我不希望別人因?yàn)榭床磺迥愕穆斆?，只看到你成?jī)上的空白，就詆毀你?！?/br>
“我們都知道，你可以成為更優(yōu)秀的人，所以，不要給那些比你差的人詆毀你的資格，他們不配，你明白嗎？”

郁蘅說的很溫柔，他說，“我希望我的弟弟，不僅是我看得到他的聰明與優(yōu)秀，其他人也可以?！?/br>
程郁為了他這一句話，停下了自己越走越偏的腳步，重新回到了正途。

他覺得郁蘅說的很對(duì)，他不應(yīng)該給比他差的人詆毀他的資格，他們不配。

可是他也很清楚，郁蘅越信任他，越不會(huì)管他。

他這個(gè)表哥，是整個(gè)郁家年輕一輩中最出色的人，他有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，超強(qiáng)的自制力，關(guān)愛弟妹，體恤家人，除了對(duì)外人無情，似乎沒有其他缺點(diǎn)。

他自己太過強(qiáng)大，所以在他認(rèn)為，他的弟弟meimei也該如此，尤其是弟弟。畢竟，他不是女生，不能揣測(cè)小女孩兒的心思，可是他是男生，他覺得他的弟弟，就該和他一樣。

但是程郁很清楚，他們不一樣，他和郁蘅差太多了，他并沒有郁蘅那樣強(qiáng)大的心理素質(zhì)。

郁蘅從來不會(huì)在這種事情上耗費(fèi)心思，他有的，他珍惜，他沒有的，他要么壓根不在意，要么，他想辦法得到。

他不會(huì)把自己困在別人的錯(cuò)誤里，他永遠(yuǎn)是堅(jiān)定且無所畏懼的。

程郁做不到他這樣，更沒辦法把自己的渴望告訴他，他只能壓制著自己內(nèi)心的渴望，在滿足郁蘅要求的同時(shí)，任由自己的心里，一片荒蕪。

然而，他看到了林安瀾。

他第一次知道，他想要的，其實(shí)也不一定是要來源于家人或者親人。

朋友也是可以的。

程郁問徐笙，“如果我不好好學(xué)習(xí)，天天只想上網(wǎng)或者和社會(huì)上的人廝混，你會(huì)費(fèi)盡心思勸我重回正途，認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？”

徐笙受驚的看著他，誠實(shí)的表示，“大哥，咱們理智一點(diǎn)，你就是再不好好學(xué)習(xí)也比我學(xué)的好啊，我能進(jìn)火箭班不是我在年級(jí)前列，而是我爸捐了一棟樓，但是你是實(shí)打?qū)嵖歼M(jìn)來的，我勸你？我不配！”

程郁笑了一下，他說，“這不是如果嗎？”

“不可能有這個(gè)如果的。”徐笙信誓旦旦，“蘅哥不會(huì)允許這種事情發(fā)生的?！?/br>
程郁不自覺在心里嘆了口氣，他想，他的朋友，其實(shí)并不了解他啊。

明明他現(xiàn)在都已經(jīng)在這條如果的路上了，他的朋友還覺得這種事情不會(huì)發(fā)生。

他只是踩著郁蘅的線在游戲罷了，郁蘅要的是其他人看到他的聰明與優(yōu)秀，所以他要求他必須進(jìn)火箭班，不能給比他差的人，嘲笑他的資格。

程郁如他所愿，進(jìn)了火箭班，坐在了火箭班的座位上。

可是他也沒有好好學(xué)習(xí)，他依然是翹課、上網(wǎng)、看漫畫，每一天都過得沒有任何意義。

然而他也是希望自己能充實(shí)的度過每一天的，只是，他少了一個(gè)像林安瀾一樣的朋友。

他看著林安瀾，能看到林安瀾在每次下課的時(shí)候監(jiān)督蔣旭學(xué)習(xí)，也能看到蔣旭每一次有走歪的趨勢(shì)時(shí)，就被林安瀾及時(shí)拽了回來。

他禁止他再和之前認(rèn)識(shí)的那些混混來往。

也不允許他在期末考試前再去網(wǎng)吧。

他不許他抽煙喝酒，更不許他再去酒吧那種地方。

蔣旭乖乖的遵守著，明明之前和自己差不多的人，就這么，重新回到了正途，重新成為了和他不一樣的人。

他還在網(wǎng)上和網(wǎng)友一起打游戲，可蔣旭早已經(jīng)不去那家網(wǎng)吧了。

他還在和朋友們喝酒玩鬧到凌晨，可蔣旭再也沒出現(xiàn)在那家酒吧。

他還在自暴自棄自我放逐，可蔣旭已經(jīng)活得像個(gè)正常的學(xué)生了。

他們之間差了什么呢？

明明他們?cè)?jīng)在放學(xué)后的晚上經(jīng)常遇到對(duì)方，可是，突然某一天，他就再也看不到對(duì)方了。

因?yàn)閷?duì)方有一個(gè)林安瀾。

一個(gè)會(huì)管著他，約束他，指引他，糾正他，接他回家的林安瀾。

林安瀾活得清醒且正確，所以蔣旭，也就成了最普通的最令人羨慕的高中生。

他真的如他所說——林安瀾會(huì)來接他的。

可是，他也想要有人來接自己，他也希望，能有人，把自己接回去。

那么，林安瀾可不可以，也順道，來接一下他呢？

程郁在那一剎，瘋狂的想交林安瀾這個(gè)朋友，只要他們是朋友了，那么林安瀾說不定也就會(huì)像管著蔣旭那樣管著自己，也就會(huì)伸出手，拉他走出泥濘。

這個(gè)念頭一經(jīng)出現(xiàn)，就宛如生物入侵一般，在他的腦海中瘋漲，他一次次的按下這個(gè)念頭，卻一次次禁不住誘惑的讓這個(gè)念頭重新破土而出。

程郁勸自己，交朋友，這很正常，誰上學(xué)不交朋友呢？

林安瀾這么好，他也會(huì)對(duì)林安瀾好的，只要林安瀾愿意像對(duì)蔣旭那樣對(duì)他，甚至不需要那么多，只要他愿意拿出對(duì)蔣旭的十分之一，那么，他就可以滿足林安瀾的所有要求，可以把自己的一切都給他。

他會(huì)是他這一生，最好的朋友。

他懷揣著忐忑、不安、激動(dòng)與熱情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了