一臉我愁死啦的樣子。

莊母忍不住笑，“安安怎么啦？”

陶子安說(shuō)：“噓噓不高興，我在哄他，大概是男人一個(gè)月總有那么幾天，我這個(gè)做主人的，還是要多多包容的，唉，他好難搞哦。”

莊旭：“……”

莊母卻樂(lè)得直笑，還摸了摸陶子安的頭發(fā)，開玩笑說(shuō)：“我們家這臭小子就交給你了，安安，辛苦了啊?！?/br>
陶子安一本正經(jīng)說(shuō)：“不辛苦，這是主人該做的?！?/br>
莊母被逗得心情很好，一邊笑著，一邊進(jìn)屋，去準(zhǔn)備晚飯了。

莊旭忍不住按著陶子安的頭，一通亂揉，心情還挺復(fù)雜。既慶幸他媽沒(méi)看出什么來(lái)，又有些難言的失落，畢竟在陶子安眼里，他們之間的關(guān)系恐怕坦蕩蕩得不行，只有他一個(gè)人抱著見(jiàn)不得人的心思。

陶子安想反擊，莊旭就先勾住他的脖子，強(qiáng)行帶著人往屋里走，還藏著點(diǎn)不易察覺(jué)的心機(jī)，一直半摟著陶子安，恨不得貼得再近些，讓他身上都沾染上自己的氣息，遮蓋過(guò)十年后的自己留下的。

陶子安渾身全都是他的痕跡，只能是他的。

校運(yùn)會(huì)之后，天氣就越發(fā)冷了下來(lái)，他們學(xué)校也迎來(lái)了校慶。

每個(gè)班都要出節(jié)目。

這種時(shí)候，當(dāng)然都是有特長(zhǎng)的同學(xué)登場(chǎng)，唱歌，跳舞，朗誦，樂(lè)器演奏等。

不過(guò)同時(shí)，這樣的節(jié)目重合性也很高，很多班都是搞這些，都審美疲勞了，要做得出彩也不容易。

班主任督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而在班級(jí)活動(dòng)方面，他更樂(lè)于看到學(xué)生們自己來(lái)組織，所以，他拍了拍手掌說(shuō)：“同學(xué)們，大家一起想些有新意點(diǎn)的節(jié)目，最好多一些人參與，顯出我們班的團(tuán)結(jié)和風(fēng)貌來(lái)。如果你們想不出來(lái)，那我就替你們決定，到時(shí)候你們不喜歡也不能反悔了，好好討論，宣傳委員上來(lái)，還有班長(zhǎng)，來(lái)協(xié)助一下?！?/br>
說(shuō)完這些，班主任就搬起椅子，坐到了門側(cè)，從旁看著。

班長(zhǎng)鐘文靜和宣傳委員都走上講臺(tái)，逐一把同學(xué)的提議寫到黑板上。

這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，大都不太愿意上臺(tái)表演，更喜歡當(dāng)個(gè)觀眾，所以都不怎么積極。但剛才班主任也說(shuō)得很清楚了，定不下來(lái)他就直接拍板一個(gè)，那最可能就是全班大合唱，還會(huì)是校歌，必須唱得感情充沛慷慨激昂的那種。這樣比較下，當(dāng)然自己選更好。

一節(jié)班課吵吵鬧鬧地討論下來(lái)，差不多也定了節(jié)目，表演話劇。雖然這種節(jié)目年年都有，但也有它的道理，學(xué)生參與度高，比較有意思，好帶動(dòng)氣氛。

劇本也定了，偏童話風(fēng)，大概講的是黑巫師抓走了公主，王子披荊斬棘，打敗黑巫師并將公主救回來(lái)的故事。

接下來(lái)，就是定演員。戲份最多的自然是公主，王子，黑巫師，其他的都是幾句臺(tái)詞的龍?zhí)祝?fù)擔(dān)也不怎么重。

所以，宣委問(wèn)：“誰(shuí)想演公主？”

沒(méi)有人回應(yīng)。

又問(wèn)了兩聲，班主任看過(guò)去，下面才有了點(diǎn)反應(yīng)。

是一個(gè)男生舉的手。

他旁邊的其他男生立刻起哄，哈哈直笑：“你干嘛？想反竄做女裝大佬??！好，我給你投票，支持你！”

男生擺手，眼睛亮亮地看向前排的一個(gè)女生，“不是我，我想推薦湯可可演，她很適合，我覺(jué)得她可以演好公主?！?/br>
其他人哪里不知道他那點(diǎn)心思，頓時(shí)嗚哇怪叫，惹得前排的湯可可低頭，臉紅了。

鐘文靜走過(guò)去，小聲問(wèn)湯可可：“你愿意演嗎？其實(shí)我覺(jué)得你挺合適的，有迪士尼在逃公主的感覺(jué)?！?/br>
她說(shuō)著，彎唇眨了眨眼。

湯可可長(zhǎng)得很好看，在班里確實(shí)是數(shù)一數(shù)二的那種，性格溫柔，有點(diǎn)內(nèi)向，但也想改變一下現(xiàn)狀，所以在朋友的鼓勵(lì)下，點(diǎn)頭了。

鐘文靜看到她同意，這才把她的名字寫上了黑板。

緊接著，就是王子的人選，被推出來(lái)的當(dāng)然是班上顏值高的男生，莊旭，陶子安，還有顧陽(yáng)。剛才推湯可可的男生也想競(jìng)爭(zhēng)的，但票數(shù)可憐，這會(huì)正傷心著。

王子人選還在討論著，陶子安就先舉手了。

“我想演黑巫師?！?/br>
所有人都挺驚訝的，畢竟那是反派。陶子安精致的五官，哪里像反派，明明就是個(gè)矜貴的小王子。

陶子安又堅(jiān)定說(shuō)：“這個(gè)角色完全就是為我量身定做的，我會(huì)魔法，可以完美演好?！?/br>
莊旭就猜到會(huì)是這樣，抬手扶額，一臉無(wú)奈。

班主任也感覺(jué)腦殼疼。

鐘文靜身為班長(zhǎng)，真是很隨機(jī)應(yīng)變了，愣了一下，就說(shuō)：“如果你想演的話，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)候你可以表演一些像黑魔法的魔術(shù)。還有別的同學(xué)想競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)角色嗎？”

陶子安不滿地說(shuō)：“我的不是魔術(shù)，是魔法。你不信的話，我可以現(xiàn)在就展示給你看。”

鐘文靜下意識(shí)看向班主任。

班主任已經(jīng)佛了，教導(dǎo)主任都搞不定的中二病，他還能拿陶子安怎么辦？

班主任近乎縱容地?fù)]了揮手，“給你兩分鐘。”

陶子安點(diǎn)頭，果真就站起來(lái)往講臺(tái)上走了，不過(guò)剛踏出一步，又轉(zhuǎn)頭，說(shuō)：“我要莊旭幫我疊個(gè)千紙鶴?！?/br>
莊旭一臉的生無(wú)可戀，但還是很快地給他疊了一個(gè)，遞過(guò)去的時(shí)候，還使了個(gè)眼色，低聲說(shuō)：“你悠著點(diǎn)，別玩太大?！?/br>
陶子安兩眼彎彎，比了個(gè)手勢(shì)，“放心?！?/br>
莊旭：“……”

更不放心了。

班上同學(xué)大都覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)什么好看的，魔術(shù)來(lái)來(lái)去去就那幾個(gè)套路，而且都是假的。同學(xué)們反而更好奇中二的學(xué)神會(huì)念出什么羞恥的咒語(yǔ)或擺動(dòng)作。

在眾目睽睽之下，陶子安也很淡定，反而是莊旭更緊張點(diǎn)，怕陶子安當(dāng)眾用力量讓人發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。

陶子安站在講臺(tái)上，把紙鶴托在掌心，然后，門邊坐著的老師，還有底下的同學(xué)們都眼睜睜地看著紙鶴飛了起來(lái)。

所有人都忍不住發(fā)出一聲驚呼，懷疑是不是哪里有機(jī)關(guān)，透明的線之類的。

不過(guò)，這只是個(gè)開頭，緊接著，陶子安的另一只手在上面虛虛一揮，紙鶴就跟著他揮過(guò)的痕跡飛舞，在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，紙翅膀扇動(dòng)著，姿態(tài)優(yōu)美，活靈活現(xiàn)，紙鶴像是有了靈魂。

陶子安又輕吹了口氣，半空中的紙鶴突然就冒起了一簇火苗，燃燒起來(lái)，火焰是非常漂亮的紅色。

底下同學(xué)眼睛瞪得更大了，幾個(gè)男生更是直呼牛逼。沒(méi)有人覺(jué)得這有什么問(wèn)題，還以為陶子安的魔術(shù)水平很厲害。

而唯一清楚真相的莊旭心里一緊，眼睛一眨不眨地看著，想著這種程度應(yīng)該能瞞過(guò)去，幸好陶子安有點(diǎn)譜。

但很顯然，他放心得太早了，這還不是結(jié)束。

紙鶴在空中燒成灰燼的時(shí)候，那團(tuán)火焰猛地膨脹變大，燒得很烈，似乎讓整個(gè)教室的溫度