欽禾，突然笑了起來(lái)，笑意漾在纖長(zhǎng)的睫毛上輕輕顫動(dòng)。

林欽禾抿了抿唇，生硬道：“你笑什么?！?/br>
有哪個(gè)正常人經(jīng)歷了早上的事還能這么沒(méi)心沒(méi)肺的笑？

陶溪收斂了笑意，嘴角卻還翹著，高興道：

“因?yàn)槲抑酪獙?duì)誰(shuí)好了啊?！?/br>
他笑著看林欽禾，林欽禾卻似乎不想和他說(shuō)話了，他只好從桌上支棱起來(lái)，放平語(yǔ)文課本，看著書(shū)發(fā)呆，心里盤(pán)算著什么。

但攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上突然出現(xiàn)三張空白的作文紙和一支黑色鋼筆，緊接著不容置疑的聲音對(duì)他道：

“你不是說(shuō)我讓你寫(xiě)什么都可以嗎？那就為今早的事寫(xiě)一份檢討，反省錯(cuò)誤，晚上放學(xué)前交給我?！?/br>
陶溪目瞪口呆地看著面前這三張紙和鋼筆。

雖然他是答應(yīng)過(guò)林欽禾，但怎么也不會(huì)想到林欽禾要自己寫(xiě)檢討。

陶溪還是在小學(xué)和初中時(shí)寫(xiě)過(guò)很多檢討，為打架，為翹課，為頂撞老師，為上課講話……

上高中后他學(xué)會(huì)裝乖，成績(jī)好被老師捧著，更不會(huì)有人讓他檢討。

陶溪覺(jué)得有些羞恥，忍不住頂嘴道：“我做錯(cuò)了什么？為什么要寫(xiě)檢討？”

卻看到林欽禾淡淡看了他一眼，目光平靜卻壓迫感十足，分明對(duì)他的頂撞有些不滿了。

陶溪老實(shí)了，悶悶道：“好，是我錯(cuò)了，我寫(xiě)?！?/br>
他拿起那只黑色鋼筆，握進(jìn)手心才發(fā)現(xiàn)上面還殘留著林欽禾手上的溫度，他用了些力氣握緊，然后在第一張紙的第一行，十分鄭重地寫(xiě)上了“檢討書(shū)”三個(gè)字。

至于怎么寫(xiě)，他根本沒(méi)頭緒，高中以前寫(xiě)的檢討都是胡編亂造毫不認(rèn)真，可這是對(duì)林欽禾寫(xiě)的，那就不能玩笑。

陶溪苦惱地?fù)狭讼履X袋，在腦中瘋狂搜羅自己以前看過(guò)的思想?yún)R報(bào)和檢討。

最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，周強(qiáng)突然來(lái)到教室找陶溪，跟他輕聲說(shuō)了句：“陶溪，跟我出來(lái)一趟?！闭f(shuō)完就先出了教室。

陶溪一愣，在離開(kāi)座位前迅速把剛寫(xiě)完的檢討書(shū)放在了林欽禾桌上，然后飛快地出了教室。

周強(qiáng)帶著陶溪出了教學(xué)樓，走到一個(gè)僻靜的花壇邊，確認(rèn)附近沒(méi)人后才開(kāi)始說(shuō)話：

“陶溪，早上的事情我了解到了，真的很抱歉，我要向你說(shuō)一聲對(duì)不起，身為班主任我都不知道班上產(chǎn)生了矛盾，差點(diǎn)讓你被誤會(huì)了?！?/br>
周強(qiáng)用詞很謹(jǐn)慎，顯然還是顧忌到了那幾個(gè)女生的顏面，但他的語(yǔ)氣很誠(chéng)懇，誠(chéng)懇到讓陶溪有些無(wú)所適從。

陶溪心里惦念著自己那份檢討，搖頭道：“老師，不用道歉，這不是您的錯(cuò)?！?/br>
班主任再厲害，也不可能控制得了班上每一個(gè)學(xué)生的情緒和惡意。

周強(qiáng)嘆了口氣，抬起手拍了拍陶溪的肩膀，說(shuō)：“好孩子，你來(lái)到我們學(xué)校不容易，我以為把你安排在林欽禾旁邊就不會(huì)有事了，沒(méi)想到還是差點(diǎn)出了問(wèn)題，幸好事情沒(méi)有鬧大。”

如果鬧大了，就算能還陶溪清白，也會(huì)鬧得很不好看，周強(qiáng)心有余悸。

陶溪頓時(shí)一怔，追問(wèn)道：“您當(dāng)時(shí)為什么要把我安排在林欽禾旁邊坐？?！?/br>
明明林欽禾非常討厭有同桌。

周強(qiáng)頓了頓，解釋道：“雖然一班每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但正是因?yàn)樘珒?yōu)秀了，除了林欽禾這種不可超越的，很多人其實(shí)都互相暗自較著勁，你畢竟初來(lái)乍到，我擔(dān)心你很難融入進(jìn)去?！?/br>
雖然周強(qiáng)話說(shuō)的很委婉，但陶溪還是聽(tīng)懂了。

一班的人除了像畢成飛這樣天生缺心眼的，大多都很好強(qiáng)，他一個(gè)從貧困縣來(lái)的窮學(xué)生，即使一班學(xué)生出于修養(yǎng)一開(kāi)始會(huì)友好地接納他，但如果他表現(xiàn)出的差距太大，這種友好很有可能就會(huì)轉(zhuǎn)為輕視，甚至是排擠。

但陶溪還是沒(méi)明白這和把他放在林欽禾旁邊坐有什么關(guān)系，他還想問(wèn)，周強(qiáng)就轉(zhuǎn)移話題開(kāi)始啰嗦了起來(lái)：

“生活和學(xué)習(xí)上有什么困難一定要跟我說(shuō)，學(xué)校給你發(fā)的補(bǔ)助金該用就要用，如果不夠可以給學(xué)校寫(xiě)申請(qǐng)，這個(gè)項(xiàng)目的資助人很大方的，你的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)其實(shí)都來(lái)自資助人給學(xué)校的基金，所以你不用擔(dān)心花學(xué)校的錢(qián)……”

陶溪忍不住好奇地問(wèn)道：“老師，我能知道資助人是誰(shuí)嗎？”

他一直以為這個(gè)項(xiàng)目是清水縣政府和文華一中牽線出錢(qián)，看來(lái)還有具體的資助人，資助了他來(lái)文華一中的所有費(fèi)用。

陶溪想起上半年高一下期中考試后，清水一中的校長(zhǎng)突然宣布了期末聯(lián)考第一名“留學(xué)”文華一中的消息，他也是從那時(shí)起開(kāi)始用準(zhǔn)備高考的狀態(tài)備考。

周強(qiáng)卻好像有些避諱，以為陶溪想去當(dāng)面感謝，便和藹道：“好孩子，你只用專心學(xué)習(xí)就好，以后考個(gè)好大學(xué)，就是最好的報(bào)答?！?/br>
此時(shí)的一班教室里，學(xué)生們都在安靜自習(xí)，當(dāng)然也有畢成飛這種躁動(dòng)不安一心等著下課的跳蚤。

他正百無(wú)聊賴目光游移地看著面前的書(shū)，突然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一聲笑。

笑聲極其短促，被壓抑的很低沉，但畢成飛的大耳朵還是聽(tīng)到了，他見(jiàn)了鬼似的扭頭向后一望，后排只有一個(gè)林欽禾正拿著幾張作文紙?jiān)诳础?/br>
“？？？”

畢成飛覺(jué)得自己真的見(jiàn)了鬼，陶溪不在，那就只能是林欽禾笑的，可林欽禾這個(gè)冰雕什么時(shí)候笑出聲來(lái)過(guò)？

他瞇了瞇眼睛仔細(xì)盯著林欽禾的臉，想從這張完美的臉上挖掘出一點(diǎn)笑意證實(shí)自己不是幻聽(tīng)，但林欽禾卻如往日一樣面容冷峻，只是專注地看著作文紙。

畢成飛忍不住伸著脖子往那邊湊，好奇地小聲問(wèn)：“學(xué)神，什么這么好笑，給我看看好不好？”

結(jié)果林欽禾將作文紙翻過(guò)來(lái)扣在桌面上，冷冷吐出一個(gè)字：“滾?！?/br>
畢成飛縮回脖子，委委屈屈地轉(zhuǎn)了過(guò)去。

他想自己不僅要去老爸那里掛個(gè)腦科的號(hào)，沒(méi)準(zhǔn)還要去掛個(gè)耳科號(hào)。

林欽禾怎么可能會(huì)笑出聲？

就算給他念笑話大全，這人也不會(huì)笑一下。

一定是他聽(tīng)錯(cuò)了。

但畢成飛腦中突然閃現(xiàn)一個(gè)鏡頭，想起高一時(shí)，他慣常跑腿從門(mén)衛(wèi)那里拿寄到一班的信回去，果不其然看到一大半都是從清水縣寄給林欽禾的，一看字跡就知道出自小女生。

其中絕大多數(shù)還是同一個(gè)女生寄的，畢成飛對(duì)這個(gè)獨(dú)特的字跡印象深刻，因?yàn)樗看稳ツ眯哦紩?huì)有這個(gè)女生的信，每個(gè)月雷打不動(dòng)的六七封，逢年過(guò)節(jié)還要多加一封。

他都快被這個(gè)精神感動(dòng)了，然而這個(gè)女生似乎品味不太好，一手字寫(xiě)的花枝招展，和非主流火星文一樣。

畢成飛像往常一樣把信揀出來(lái)放到林欽禾桌上，當(dāng)時(shí)林欽禾好像在看一篇何文姣很久前發(fā)下來(lái)的優(yōu)秀滿分作文復(fù)印件。

畢成飛忍不住嘴賤地開(kāi)玩笑：“學(xué)神，我現(xiàn)在