他也不可能真的在數(shù)論上取得這樣的成果。

這可不是研究一兩天就能夠出成果的東西，而是得研究很長的一段時間才有可能出成果的。按照安宴說的道理，如果沒有興趣，根本就不可能去研究。不可能研究，那他怎么可能解開孿生素數(shù)猜想。按照一般的邏輯推斷，安宴肯定是在數(shù)論這一塊兒極為精通的，并且是下過許多苦功夫去研究的。

他不可能對于數(shù)論，乃至數(shù)學(xué)沒有興趣。否則，他的數(shù)學(xué)怎么可能有這么好。

“當(dāng)然不是?！卑惭鐡u著頭說道，“說起來我對數(shù)學(xué)還是挺有興趣的，不過再多的興趣，也不如物理學(xué)。所以我最后選擇了物理學(xué)——”

“這樣啊?！焙：蜕鞆涍€是覺得挺可惜的，這家伙如果選擇數(shù)學(xué)，說不定又是一個知名數(shù)學(xué)家也說不定。

兩人說了一會兒話之后，便分開了。海和伸彌想要回自己的宿舍，安宴自然不會挽留這個中二病。誰知道他去了自己的宿舍之后，還會說什么驚人的話出來。

就剛才的那番話，就已經(jīng)足夠驚人了。

誰知道去了他的宿舍之后，這家伙還會說出什么話來，簡直不敢相信。說實(shí)話，這家伙已經(jīng)很是讓人不可思議了，如果他還敢說什么話出來，可能就更讓人不可思議了。

算了還是自己回宿舍吧，回到宿舍之后，安宴先是將電腦放在一旁，沒有動電腦。隨后又將丟潘圖逼近的草稿紙拿出來看了又看。這個草稿紙怎么說呢……安宴覺得自己應(yīng)該還能夠繼續(xù)做下去。并且，能夠做出來的東西還有很多。

只是自己的思路似乎有些錯誤，究竟是什么地方有錯誤呢？

額……

怎么他沒有能夠做下去呢？這不應(yīng)該啊。安宴拿著筆，絞盡腦汁的想著這玩意兒究竟應(yīng)該怎么做，他有些拿捏不準(zhǔn)這東西的做法究竟應(yīng)該是什么樣的，想了想，或許他應(yīng)該換種方法，說不定能夠出成果呢？

于是安宴換了一種方法之后，繼續(xù)在草稿紙上寫著公式。

這一次他決定用Roth定理，寫著寫著，安宴似乎來了一些靈感，越寫越多……現(xiàn)在是十一月份，距離普利斯頓大學(xué)的學(xué)術(shù)召開時間越來越近，如果他不盡快將這個玩意兒給做出來。到了普林斯頓大學(xué)之后，他可就沒有什么東西可以說出來了。

四十五分鐘的學(xué)術(shù)報告會，肯定是不能夠糊弄人的。他必須在這段時間內(nèi)全身心地投入到丟潘圖逼近中才行。

想了一會兒之后，安宴決定最近這段時間都不出門了。

沒錯，就是不出門了。就連圖書館也不去了，他就在宿舍里做丟潘圖逼近，相信在還有一個多月的時間中，他應(yīng)該是可能做出丟潘圖逼近的。如果一個月的時間都不能做出丟潘圖逼近，大概他在數(shù)學(xué)上還需要更加的努力才行。

不過，這個丟潘圖逼近他應(yīng)該是可以做出來的才對。

草稿紙就擺放在他的面前，拿著紙和筆，他在草稿紙上不停地寫著數(shù)據(jù)。這個問題應(yīng)該是沒有錯的，這個問題好像也沒有錯……那么問題究竟是出在什么部分呢？安宴停下筆，疑惑地看向草稿紙。

他在做丟潘圖逼近的時候，并沒有發(fā)現(xiàn)什么錯誤的地方啊。為什么現(xiàn)在就有錯誤的地方呢？他表示很不理解，這個錯誤究竟是怎么來的。

只是這個問題他是不可能拿去詢問哈德森教授的，在數(shù)學(xué)方面，哈德森教授沒有那么的擅長，更何況，這本身就是他自己的問題，他哪有這個臉拿著這個問題去詢問哈德森教授呢。

普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)會議是邀請他去參加的，不是邀請他和哈德森教授一起去參加的。所以他一個人必須要把這個問題做出來才行，不管用什么樣的方式，也不管用什么樣的理論，只要將這玩意兒個做出來就行了。

嘆息了一聲，他總覺得，自己給自己設(shè)立了一個難題。頭疼，實(shí)在是太頭疼了。明明希爾伯特空間那邊就已經(jīng)忙不過來了，沒想到他倒是自己還給自己出了一個難題。這算什么事啊，他有些哭笑不得。

捂著自己的臉，略微思索了一會兒。拿著筆，他還是繼續(xù)計算了起來，如果Roth定理不行，那么他就使用劉維爾定理，他就不相信，丟潘圖逼近他還真的做不出來了。

安宴在自己的宿舍里沒日沒夜地研究丟潘圖逼近，時間實(shí)在是太緊張了，如果他沒有在這段時間內(nèi)研究出丟潘圖逼近。那么他去普林斯頓大學(xué)之后，還真不知道應(yīng)該說點(diǎn)兒什么。普林斯頓年會在全球范圍內(nèi)，也算是頂尖的數(shù)學(xué)年會，沒有之一。所以，他必須要好好做好準(zhǔn)備才行。

安宴嘆息了一聲，他似乎已經(jīng)好幾天沒有離開房間了吧。除了吃飯之外，每天都待在屋里研究這玩意兒。

不知不覺，好像都已經(jīng)過去了半個月的時間，他好像還是沒有什么思緒。

這倒是讓他有些犯難了，該怎么辦才好呢？安宴抬起頭來，望著窗外明媚的陽光，沒有一點(diǎn)兒頭緒，如果讓他直接罷手不做這個事情吧。他好像又有些不太樂意，雖然知道這是給自己找了一個難題。

并且，他現(xiàn)在沒有一絲一毫的頭緒。

但——他就和丟潘圖逼近這東西給耗上了，他不信，他想要解開的玩意兒，真的就解不開。沒有這個道理，他在數(shù)學(xué)上并不差，甚至對于個別人而言，他的數(shù)學(xué)應(yīng)該是非常強(qiáng)的。怎么可能一個丟潘圖逼近就把他給難住了。

不過現(xiàn)在他一點(diǎn)兒頭緒都沒有，還是去外面逛一逛，說不定有什么靈感呢。

安宴扒拉了一下自己的頭發(fā)，苦笑了一聲。深吸一口氣，站起身直接走向大門外。打開房間的大門，對面的宿舍大門是關(guān)著的，安宴也沒有管對面的家伙究竟在做什么。直接離開了宿舍，走在斯坦福大學(xué)校園內(nèi)，他一邊走，一邊看著行人。

這個時候，他感覺斯坦福大學(xué)其實(shí)也挺喧鬧的。尤其是這么多人聚集在一起，確實(shí)讓人感覺有些頭疼。算了，他還是找一個清凈點(diǎn)兒的地方，回憶一下自己究竟應(yīng)該做什么事情吧。安宴來到一個較為偏僻的地方，這里鮮少有人來。

雖然斯坦福大學(xué)的學(xué)生幾乎都知道有這么一個地方，但是很少會有人來這里。但是這里的陽光很是充足，坐在草坪上，享受著陽光。頭上是一片樹蔭，倒也很適合想一些問題。比如說安宴覺得有些棘手的丟潘圖逼近，這是一個純屬論的問題。如果想要用數(shù)論以外的其他方法來解釋，很困難。

即便是安宴對于朗蘭茲綱領(lǐng)拿手，也是同樣的。他根本不可能用朗蘭茲綱領(lǐng)將數(shù)論問題變?yōu)榇鷶?shù)問題，也不可能使用調(diào)和分析去解決這個問題。

“唉！”安宴嘆息了一聲，他覺得自己有一種自尋煩惱地感覺。

原本沒有的事兒，結(jié)果讓他給弄出事情來了