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邊學(xué)習(xí)邊讓這些學(xué)生熟悉新器材吧，等他們習(xí)慣了就好，不過(guò)看看這群發(fā)現(xiàn)新大陸的學(xué)生，不知道要多久才能習(xí)慣。

而這些學(xué)生，連陳柏的話都沒(méi)心思聽(tīng)了，因?yàn)椤?/br>
眼前的琉璃板子居然慢慢亮了起來(lái)。

他們看到了什么？

上面出現(xiàn)了奇怪的……畫(huà)面……

真的，石板里面有人，有聲音，還是特別清楚的那種，他們絕對(duì)不可能看錯(cuò)。

陳小布使勁地捂住胸，媽呀，他的小心肝啊。

這是啥，這是啥！

激動(dòng)地抬頭就向上面看去，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)周圍的同窗基本一模一樣，捂住小心肝，抬頭看向他們的老師。

陳柏皺了一下眉，“靜下心認(rèn)真聽(tīng)課，看屏幕?！?/br>
一群學(xué)生：“……”

他們?cè)趺纯赡莒o得下來(lái)，他們的小心肝也就那么一點(diǎn)點(diǎn)大。

不行了不行了，他們的小心肝要跳出來(lái)了，里面住了一頭不聽(tīng)話的小驢。

忍不住直吞口水。

陳柏播放的是教學(xué)視頻，上面的語(yǔ)音文件已經(jīng)被他替換成了他用變聲器自己錄的聲音，算是提前備課。

沒(méi)辦法，無(wú)論是現(xiàn)代的文字和發(fā)音都和這個(gè)時(shí)代相差甚遠(yuǎn)，原教學(xué)視頻的聲音學(xué)生肯定聽(tīng)不懂，加上一些內(nèi)容也需要他處理一下，處理成這個(gè)時(shí)代能聽(tīng)得懂的詞語(yǔ)。

齊政看著視頻里面的人，這個(gè)他熟，因?yàn)橐郧把忠材艹霈F(xiàn)在石板里面，但……

現(xiàn)在石板里面的這個(gè)是誰(shuí)？

陳柏不動(dòng)聲色，給齊政單獨(dú)解釋了一句，“我是我請(qǐng)來(lái)教學(xué)的其他妖怪。”

用的現(xiàn)成的教學(xué)視頻，如果自己重新錄，就太麻煩了，關(guān)鍵是沒(méi)有適合的展示環(huán)境。

教什么內(nèi)容？

陳柏在現(xiàn)代是一個(gè)游戲公司的原畫(huà)師，在業(yè)界也有不小的名聲。

現(xiàn)在上京城的人也誤以為他的那些拍攝作品是他畫(huà)的。

若不拿出點(diǎn)本事，免不了要被人猜忌。

他今天準(zhǔn)備分成兩節(jié)課，第一節(jié)課就教素描。

現(xiàn)在播放的是教學(xué)課程中24節(jié)課的第一節(jié)，算是比較初級(jí)的。

連怎么擺放畫(huà)板，怎么拿鉛筆都會(huì)教。

最開(kāi)始學(xué)的也是畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形，所有的畫(huà)其實(shí)都是由線條和幾何圖形組成。

當(dāng)然為了增加興趣，第一節(jié)課會(huì)教怎么畫(huà)花盆，花盆四四方方，看上去也就是線條和幾何圖形，最適合初學(xué)者練習(xí)繪畫(huà)。

陳柏也沒(méi)有閑著，在學(xué)生觀看教學(xué)視頻的時(shí)候，起身給這些學(xué)生分發(fā)畫(huà)板架子，畫(huà)板，紙筆等。

都是成套的，一人發(fā)一套就行。

這時(shí)候，齊政這個(gè)“助教”也就有作用了，體力活怎么也不能浪費(fèi)了他的精壯塊頭不是。

一共七十個(gè)學(xué)生，也用了多少時(shí)間。

一群學(xué)生迷糊著嘞，分到學(xué)習(xí)用具時(shí)，陳柏說(shuō)了一句，“按照視頻上教的做?！?/br>
可惜，一臉“我是誰(shuí)，我在哪，我該怎么辦”的樣子。

沒(méi)辦法，陳柏將視頻暫停，一步一步的教。

他們的桌子是十分寬大平整的，畫(huà)板架可以調(diào)整高度，放在桌面就行，然后將畫(huà)板放架子上，再貼上紙張。

陳柏也考慮到學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些，教得特別仔細(xì)認(rèn)真，連畫(huà)板的角度怎么擺放都說(shuō)了一遍。

視頻中有稍微復(fù)雜一點(diǎn)的東西，他就暫停視頻，講解一下，反正得讓學(xué)生跟著動(dòng)手一次。

也虧得先準(zhǔn)備了教學(xué)視頻，不然他光用嘴講，估計(jì)嘴巴都能起泡。

一群學(xué)生：“……”

這個(gè)石板里面的畫(huà)面，它還能停下來(lái)，它還能倒回去。

時(shí)間還能重復(fù)？

哎呀，越來(lái)越看不懂了。

齊政也拿了一套工具，在那學(xué)得起勁。

這個(gè)時(shí)代，畫(huà)畫(huà)完全靠天賦，畫(huà)得好就是好，哪里來(lái)的這么多的技巧。

但現(xiàn)在居然在一步一步的教怎么畫(huà)，實(shí)在難以想象，連畫(huà)畫(huà)這種東西居然還能這么教。

陳柏也有些感嘆，銀子果然不是那么好賺的，嘴皮子都磨破了。

還好的是，現(xiàn)在所有學(xué)生畫(huà)板都搭好了，擺桌子上，正拿著鉛筆，捂著眼睛跟著視頻畫(huà)。

終于算是有一點(diǎn)上課的樣子了。

陳柏的這個(gè)教學(xué)視頻是零基礎(chǔ)學(xué)素描。

正在一筆一筆的教怎么畫(huà)花盆。

不過(guò)陳柏還得巡堂，將這些學(xué)生拿筆不對(duì)的手勢(shì)和姿勢(shì)都糾正過(guò)來(lái)。

只要走出第一步，以后應(yīng)該就輕松了。

等陳柏在教室走了一圈后，回到講臺(tái)，看了一眼齊政的畫(huà)板，“……”

辣眼睛，還是不形容的好。

陳柏也不管他，自己架了一個(gè)畫(huà)板，隨心所欲的畫(huà)了起來(lái)，當(dāng)然畫(huà)的也是花盆。

不過(guò)時(shí)不時(shí)有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，“老師老師，我的畫(huà)筆拿得對(duì)不對(duì)？”

“老師，為啥我畫(huà)得這么丑?！?/br>
陳柏心道，畫(huà)得再丑，能丑過(guò)齊政？

對(duì)陳柏來(lái)說(shuō)，都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，隨口一答就是。

陳柏看著漸漸開(kāi)始投入的學(xué)生，也松了一口氣。

素描課，的確比上京文院的課要自由很多。

齊政還側(cè)著頭看了一眼陳柏畫(huà)的，然后就用身體擋住自己的畫(huà)板，不讓陳柏看了。

其他學(xué)生也時(shí)不時(shí)好奇地歪著腦袋看旁邊的同窗。

小手手直接捂嘴，怕忍不住笑出聲。

“陳小布，你畫(huà)的是個(gè)甚？老師教的畫(huà)花盆，你怎么畫(huà)成了一個(gè)盤(pán)子。”

陳小布嘴巴都翹了起來(lái)，“我就是跟著老師一筆一筆畫(huà)的，我哪知道它就這樣了?！?/br>
說(shuō)完看著自己的畫(huà)也裂開(kāi)嘴笑了，“它咋就成了個(gè)盤(pán)子？”

陳柏不免又得講一些基礎(chǔ)的技巧。

第一節(jié)課，本來(lái)沒(méi)什么內(nèi)容，但因?yàn)橐稽c(diǎn)一點(diǎn)的從零教，到了中午才結(jié)束。

這些學(xué)生，不管畫(huà)得好不好，至少畫(huà)板上有了個(gè)勉強(qiáng)能稱得上涂鴉的東西。

陳柏還表?yè)P(yáng)了幾個(gè)畫(huà)得不錯(cuò)的，比如甘辛畫(huà)的花盆還能看得出來(lái)它是一個(gè)花盆。

“第一節(jié)課結(jié)束，記住你們今天學(xué)的東西?！?/br>
一群學(xué)生一愣，怎么就結(jié)束了？

他們完全沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間流逝。

投入一件事情的時(shí)候，本就是如此。

這課也太好玩了，居然有些舍不得，還好，下午還有一節(jié)課。

中午是休息和進(jìn)餐時(shí)間。

陳柏讓這些學(xué)生去吃飯，他們來(lái)的時(shí)候，馬車上自有下人為他們準(zhǔn)備好的糕點(diǎn)，平民學(xué)生的家并不遠(yuǎn)，回去吃了飯?jiān)賮?lái)就是。

有些依依不舍的往教室外面走去。

他們現(xiàn)在一刻都不想離開(kāi)，哪怕讓他們就這么到處摸一摸，玩一玩也好啊。

但不吃飯?jiān)趺葱小?/br>
陳柏一笑，“吃了飯?jiān)賮?lái)，早點(diǎn)吃完來(lái)玩也一樣?！?/br>
眾人這才不舍的離開(kāi)。