”

“你別把這事和其他同學(xué)說(shuō)?！备豆蕼Y叮囑。

“你放心吧?！表?xiàng)青梧比了個(gè)‘ok’的手勢(shì)。

“所以我最近才在找心理學(xué)的書籍看。”付故淵嘆了口氣，解釋道。

“嘿！大烏龍嘛！我還以為你出什么事了呢！”項(xiàng)青梧舉起手，和付故淵來(lái)了一個(gè)很默契的碰拳，知道付故淵沒(méi)事，項(xiàng)青梧可算是松了口氣。

“不過(guò)啊?！表?xiàng)青梧又道，“阿付你自己瞎折騰個(gè)什么勁啊，你有問(wèn)題可以問(wèn)阿白??！他不是從初中開始就在研究和了解心理學(xué)了嗎？這對(duì)你肯定有幫助??！”

付故淵看了白鳴風(fēng)一眼，見他面無(wú)表情地拿吸管攪著奶茶，頓時(shí)支支吾吾起來(lái)。

畢竟白鳴風(fēng)和池郁之前產(chǎn)生了矛盾和沖突，付故淵和白鳴風(fēng)關(guān)系再好，也拉不下臉來(lái)去問(wèn)他。

仿佛看透了付故淵在想什么，白鳴風(fēng)淡淡道：“我沒(méi)那么小心眼?！?/br>
“啊……”付故淵一愣。

白鳴風(fēng)拿過(guò)自己的書包，從里面掏出一本書：“你那天問(wèn)了我以后，我回家就去找資料研究了?！?/br>
付故淵驚訝，再一想，倒是自己把白鳴風(fēng)想得小肚雞腸了。

他既愧疚又感激，忍不住伸手揉揉白鳴風(fēng)的頭：“謝謝你啊，阿白，真是麻煩你了?！?/br>
“小事?！卑坐Q風(fēng)波瀾不驚地說(shuō)。

“欸，你干什么？”項(xiàng)青梧拍桌嚷嚷，“白學(xué)霸那金貴的腦袋是爾等凡人能隨便摸的嗎？開玩笑，那可是考市重點(diǎn)高中年段前十的腦袋?！?/br>
白鳴風(fēng)：“……”

講道德，他喜歡項(xiàng)青梧這事和想扯他舌頭這事，真的一點(diǎn)都不沖突。

項(xiàng)青梧插科打諢，付故淵也樂(lè)于陪他：“確實(shí)不一樣，摸一下勝讀十年書啊，我這手，也算是被學(xué)霸開過(guò)光的手，以后提筆潑墨，那是文能堪比郭-沫若余光中，理能看透阿基米德艾薩克?。　?/br>
白鳴風(fēng)：“……”

“我靠！”項(xiàng)青梧轉(zhuǎn)頭，不安分的爪子伸向白鳴風(fēng)，“阿白，你也給我摸一下唄！”

“滾滾滾?！卑坐Q風(fēng)躲開，怒罵。

“哇！都是兄弟，你怎么還區(qū)別對(duì)待的！”項(xiàng)青梧不服氣，“阿付能摸你頭，我不能？”

“我……”白鳴風(fēng)頓了一下，“我剛才是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?！?/br>
“什么沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，你明明一點(diǎn)都不介意！”項(xiàng)青梧拆穿，突然上前從身后抱住白鳴風(fēng)，一副不揉到他的頭不罷休的模樣。

“放開我！”白鳴風(fēng)在他懷里奮力掙扎。

“同學(xué)，不要打鬧啊?！蹦滩璧甑姆?wù)員憂心仲仲地過(guò)來(lái)提醒。

“對(duì)不起，對(duì)不起?！比肆ⅠR坐姿端正，連連道歉。

趁著服務(wù)員轉(zhuǎn)身的瞬間，項(xiàng)青梧突然伸手，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)摸了白鳴風(fēng)的頭一下。

白鳴風(fēng)已經(jīng)懶得罵他了，拿起從書包掏出的心理學(xué)書籍，翻開其中寫了標(biāo)注的一頁(yè)，抬頭看向付故淵，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅：“故淵，我們講正事?！?/br>
“好?！备豆蕼Y認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，項(xiàng)青梧見他倆正經(jīng)了起來(lái)，也不敢鬧騰了，坐在白鳴風(fēng)身邊一起聽。

白鳴風(fēng)：“其實(shí)‘自虐’存在于生活中很多普普通通的時(shí)刻，比如委曲求全或者刻意迎合他人，包括中國(guó)傳統(tǒng)的‘舍己為人’美德都屬于這類范疇，但這種都不能稱為病態(tài)，只是一種人際交往的方式?！?/br>
“但是你舍友的心理狀態(tài)，應(yīng)該比日常的這種‘自虐’情況嚴(yán)重許多，我這幾天翻找資料后發(fā)現(xiàn)，‘自虐’這事可以分三種狀態(tài)?！卑坐Q風(fēng)說(shuō)著，比了個(gè)‘三’的手勢(shì)。

“第一種?！卑坐Q風(fēng)收攏手指，只舉起食指，“靠自虐來(lái)傷害別人，擴(kuò)展開來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)傷害自己造成親近之人的不安和愧疚，但是你舍友應(yīng)該不是這種情況，畢竟你和他認(rèn)識(shí)的日子并不長(zhǎng)，他的訴求也是你控制他，如果這造成你的愧疚，有悖他的目的?！?/br>
“第二?！卑坐Q風(fēng)又伸出一個(gè)手指，比了個(gè)‘二’的手勢(shì)，“靠自虐來(lái)終止傷害，這種情況的心理狀態(tài)就是，我已經(jīng)很可憐了，不要再來(lái)傷害我了，你舍友同樣也不屬于這種情況。”

“第三?！卑坐Q風(fēng)手勢(shì)再次變化，“靠自虐吸引關(guān)注……”

白鳴風(fēng)說(shuō)完這句話，卻沒(méi)做解釋，只是看著付故淵。

付故淵立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)什么：“池郁屬于這種？”

白鳴風(fēng)緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭：“屬于第三種情況的人，會(huì)把他人視為理想狀態(tài)?！?/br>
“什么意思？”付故淵疑惑。

“他們認(rèn)為，只要自己示弱或受到傷害，就會(huì)有人來(lái)照顧自己，并留在自己身邊?！卑坐Q風(fēng)嘆了口氣，“我猜他可能失去過(guò)親人?！?/br>
付故淵低頭，面露不忍和哀傷。

是的。

池郁失去了他的雙親。

“說(shuō)清楚他屬于哪種類型后，我們現(xiàn)在來(lái)具體情況具體分析。”白鳴風(fēng)繼續(xù)道，“現(xiàn)在有一件事需要猜測(cè)一下?！闭f(shuō)著，白鳴風(fēng)抬頭看向付故淵。

“什么？”付故淵都聽緊張了，放在桌面上的雙手微微攥成拳。

白鳴風(fēng)說(shuō)：“他是只對(duì)你一個(gè)人說(shuō)那些話，還是曾經(jīng)也對(duì)別人說(shuō)過(guò)?！?/br>
付故淵怔然，白鳴風(fēng)的話振聾發(fā)聵，他根本就沒(méi)考慮到這個(gè)問(wèn)題！

“有什么區(qū)別嗎？”項(xiàng)青梧不解地問(wèn)。

“區(qū)別很大?！卑坐Q風(fēng)說(shuō)，“我一開始堅(jiān)定地認(rèn)為池郁不止對(duì)故淵一個(gè)人說(shuō)了這樣的話，因?yàn)樗麄z根本不熟，我之前覺得池郁只是單純地對(duì)身邊的人示弱，想博取眼球和關(guān)注而已，但是！剛才故淵說(shuō)了他倆小時(shí)候的事，我突然察覺有另一種可能……”

“什么？”付故淵追問(wèn)。

“科學(xué)研究表明，一個(gè)人在年幼時(shí)建立的喜愛和忠誠(chéng)，會(huì)比他成年后所建立的更長(zhǎng)久，影響更深?！卑坐Q風(fēng)快速地翻著面前的心理學(xué)書籍，“這也是為什么初戀、初印象、初體驗(yàn)都會(huì)在人心中留下難以磨滅的痕跡，所以我大膽推測(cè)，故淵在池郁心里，可能是個(gè)特殊的存在?！?/br>
項(xiàng)青梧和付故淵聽得一愣一愣的：“特殊的存在？”

“就是類似英雄或者光明的存在?！卑坐Q風(fēng)終于翻到他想翻的那頁(yè)，指著一行字給付故淵看：“然后，你看這段。”

付故淵湊過(guò)去，小聲地讀：“因無(wú)法擺脫當(dāng)前受虐的環(huán)境，認(rèn)為痛苦是人生常態(tài)，所以不介意自己遭受痛苦……什么意思？”

白鳴風(fēng)合上心理學(xué)書籍，問(wèn)付故淵：“池郁記得你小時(shí)候救過(guò)他的事，對(duì)吧？”

“嗯，對(duì)?！备豆蕼Y肯定地說(shuō)。

白鳴風(fēng)忽而抿了抿嘴唇，猶豫數(shù)秒后才繼續(xù)說(shuō)：“我覺得……池郁和你說(shuō)的那些奇怪的話……可能還有一種意思，不過(guò)我也只是猜測(cè)，我不敢肯定，而且說(shuō)實(shí)話我覺得我的猜測(cè)有點(diǎn)嚇人……”

“什么？”付故淵急了，“阿白，你別賣關(guān)子