回蕩，徐風(fēng)享受著教室最后一覽眾山小的高地，聽嘰嘰喳喳的聲音在腦子里沖撞，眼睛卻不由自主朝葉粼那邊瞟去。

他的位子本來(lái)不在最后一排，而在正數(shù)第二排。徐風(fēng)看到他的書包文具什么的都好好的在第二排的位子放著，只帶了個(gè)人和書到了最后一排，大概是犯了什么錯(cuò)被老師罰了吧。徐風(fēng)來(lái)得遲了，覺得自己錯(cuò)過(guò)了早讀課的好戲。

不懂為什么，看葉粼倒霉，他一點(diǎn)都不同情。

他像一個(gè)沒(méi)有感情的觀眾，注視著他的生活，什么也不做，就是離得不遠(yuǎn)看著。

徐風(fēng)比班上大多數(shù)同學(xué)都要大，兩歲。

這個(gè)年齡差距在小學(xué)生的眼里簡(jiǎn)直不得了，徐風(fēng)是班上個(gè)子最高的，也是最不把老師放在眼里的。

他未必是最搗蛋，最愛惹是生非的學(xué)生，但他和老師說(shuō)話時(shí)那股無(wú)所謂的氣勢(shì)卻是其他小朋友所不能及的。即使面對(duì)老師的怒火，他看上去好像收斂了站姿，沒(méi)有嬉皮笑臉。聽是好好的聽了，但毫無(wú)愧意明顯沒(méi)聽進(jìn)去的樣子，讓一班的小朋友都為之震驚。

畢竟小朋友還是把老師的話看做比天還大的年紀(jì)。

傳聞徐風(fēng)是跟著他爸跑了一段時(shí)間的漁船，后來(lái)才回來(lái)上學(xué)的。這段不同尋常的經(jīng)歷又讓他添上了一絲不好惹的色彩，加上徐風(fēng)也無(wú)心和一群小學(xué)生打成一片，因此他多是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

趁著老師回過(guò)頭去寫板書的當(dāng)兒，徐風(fēng)悄悄的往葉粼那兒挪了挪，朝他后腦勺吹了兩口氣。

葉粼感到頭毛上的風(fēng)，忽的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

“你怎么到這兒來(lái)了？”

徐風(fēng)打著口型問(wèn)他。

葉粼看起來(lái)和平時(shí)一樣，很正常，愁眉苦臉的，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛壓下來(lái)，苦丟丟的，徐風(fēng)看見就想笑。

“因?yàn)槲覜](méi)交作業(yè)?！?/br>
葉粼悄聲回答。

他上課偷摸說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)不足，掌握不好聲音的力道，有些澀澀的，聲調(diào)忽高忽低，有點(diǎn)蠢。

“你昨天不是做了嗎？”

葉粼正要回答，被老師厲聲點(diǎn)了名，

“坐最后一排還敢交頭接耳，是不是也想去罰站！”

他嚇得一下子轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理徐風(fēng)。

徐風(fēng)收回目光，和講臺(tái)上的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)目光交匯了一個(gè)回合，老師怒目而視，徐風(fēng)沒(méi)皮沒(méi)臉，最終以老師瞪了他一眼移開目光而告終。徐風(fēng)懶洋洋的，靠在了后墻壁上，覺得人生真是寂寞如斯。

真就過(guò)來(lái)和他一塊兒罰站，不是也不錯(cuò)么...

傍晚的時(shí)候，隔壁又開始吵架了。

徐風(fēng)看看表，時(shí)間差不多了，葉粼應(yīng)該快要來(lái)了。

他理所當(dāng)然地這樣想著，想著待會(huì)可以問(wèn)問(wèn)關(guān)于他失落了的作業(yè)的事，等著等著，居然就這樣在沙發(fā)上睡著了。

醒來(lái)的時(shí)候萬(wàn)籟俱靜。

天已經(jīng)黑透，下午沒(méi)來(lái)得及關(guān)上的門，夜晚的風(fēng)從那里吹了進(jìn)來(lái)，吹起了薄薄的窗簾，無(wú)聲地飛揚(yáng)著，有點(diǎn)冷，讓人感到寂寞。

徐風(fēng)在黑暗中眨了眨眼，神思好像還停留在剛剛的夢(mèng)中。

那未必是夢(mèng)，也許只是藏在心里某個(gè)角落的記憶，特意要去找時(shí)找不著，但是偶爾一夢(mèng)讓他知道這記憶還在他心里的某個(gè)角落。

那是他第一次跟爸爸出海。

爸爸有一艘自己的漁船，不大，半新不舊的，但是那是屬于爸爸的，自己的漁船。

第一次上船的徐風(fēng)好激動(dòng)，踏在搖搖晃晃的船上也忍不住要蹦起來(lái)，被爸爸喝住。

他看著爸爸熟練地cao縱著船，緩緩離岸，翻涌的海水在船邊打出白色的泡沫，像走在泡沫的頂端，出海。

他還記得那天的天氣特別好，陽(yáng)光美麗不刺眼，灑在廣闊的海面上，飛鳥一時(shí)盤旋在頭頂，一時(shí)又飛到遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，只看得見兩只撲閃的翅膀。

他最愛跑到護(hù)欄邊，緊緊抓著欄桿，聽悠悠的海水的聲音?！昂簟钡倪^(guò)來(lái)，又“嘩——”的過(guò)去，不緊不慢，綿延不絕。

閉著眼睛聽的話，即使什么也不做，單單只是聽著，就覺得很開心，很快樂(lè)。

睜開眼睛的時(shí)候，一下子就看見了蔚藍(lán)的天空，藍(lán)得不像話，沒(méi)有一絲雜色，最純凈的藍(lán)天。目光下移，就看見了陽(yáng)光灑在翻涌的海面上，灑在波浪上，變成了廣闊的跳躍的金光。

“波光粼粼?！?/br>
那時(shí)候他上三年級(jí)，學(xué)到了這個(gè)詞，一下子就跳進(jìn)了他的腦海里，再也忘不掉。

后來(lái)他第一次見到葉粼的時(shí)候，腦子里想到的也是那片翻涌著金光的海浪。

那時(shí)候他好小，比現(xiàn)在還小，小小的一團(tuán)，被爸爸mama左右牽著，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都成了小月牙，笑起來(lái)的聲音跟小鈴鐺似的，咯咯咯的連成一串。

不是現(xiàn)在這幅整天低眉順眼愁眉苦臉的樣子。

徐風(fēng)在黑暗中凝神靜聽，只聽到了風(fēng)吹起茶幾上報(bào)紙的聲音。

今天隔壁的弟弟沒(méi)來(lái)。

有時(shí)候越以為順理成章的事情，往往就不會(huì)發(fā)生。

這是他第一次體會(huì)到這種心情。

☆、第5章

上了初中他們也仍然在一個(gè)學(xué)校，甚至還在同一班。

這件事一點(diǎn)也不讓人感到意外，因?yàn)樾∩綅u一共就只有兩所小學(xué)，一所初中和一所高中。

雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但是班上的同學(xué)有一大半都是老面孔，街里街坊的，就算不上學(xué)，平日里也是低頭不見抬頭見，彼此間都熟悉得不得了。

因著這個(gè)，新學(xué)校的新鮮感還沒(méi)維持一個(gè)上午，就已經(jīng)煙消云散，轉(zhuǎn)而被無(wú)聊所替代。

徐風(fēng)的生活和之前沒(méi)有太大變化，主要來(lái)說(shuō)就是混日子。

這也是班上大多數(shù)人的生活狀態(tài)。

讀完初中差不多了，然后去學(xué)個(gè)手藝，或者跟父輩一起出去跑生意，島上的小孩大抵按這個(gè)路線長(zhǎng)大，因此他們的初中生涯也過(guò)得格外的隨遇而安，上學(xué)跟玩兒似的。打牌、聊天、看漫畫，或者約著出去打群架，相比起來(lái)，上課才算是副業(yè)。

這些人當(dāng)中，葉粼成了個(gè)另類。

徐風(fēng)不知道是不是自己的錯(cuò)覺，總覺得，葉粼上初中以后，就像個(gè)上了發(fā)條的讀書機(jī)器人。雖說(shuō)他以前就是個(gè)乖小孩，老師說(shuō)的作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真好好完成，但到了初中以后，好像不論什么時(shí)候看到他，他都在低頭看書或者寫作業(yè)。

班上的人打牌，聊天，或者吵成一團(tuán)，怎樣都好，他都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的坐在前面，頭都不抬一下，完全沒(méi)興趣，熟視無(wú)睹的樣子。

他在班里幾乎沒(méi)有朋友，每天早上來(lái)上學(xué)，拉開門默不作聲地走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，然后開始學(xué)習(xí)，一直到放學(xué)。徐風(fēng)懷疑他可能一整天都不會(huì)開口和人說(shuō)一句話。

與此同時(shí)隔壁的爭(zhēng)吵也愈演愈烈。

偶爾徐風(fēng)的mama也在家，在客廳看著電視，隔壁就又吵起來(lái)