格羅-希爾請(qǐng)他賜教，這顯然是謙虛的說(shuō)法，牧宿星也不客氣，也真當(dāng)自己是來(lái)上課教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的老師了。

不咸不淡的將對(duì)方的挑釁撥回，牧宿星也沒(méi)有刻意在言語(yǔ)上陰陽(yáng)怪氣的意思。他畢竟是來(lái)開講座的，不是來(lái)和人撕逼的，既然有人想和他討論學(xué)術(shù)，那就談唄。

是以，在開頭回敬了對(duì)方一句后，牧宿星很快便恢復(fù)了正色，認(rèn)真的講起了VR動(dòng)畫交互點(diǎn)設(shè)計(jì)。

“希爾先生雖然提出了很多問(wèn)題，不過(guò)在我看來(lái)，這些都是可以通過(guò)VR動(dòng)畫交互點(diǎn)設(shè)計(jì)來(lái)避免的?！?/br>
“比如觀眾初入動(dòng)畫電影注意力分散的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我們完全可以通過(guò)設(shè)計(jì)光影交互點(diǎn)來(lái)解決。在VR動(dòng)畫中，這種設(shè)計(jì)就像是舞臺(tái)劇上的聚光燈，我們可以將燈光匯聚在故事發(fā)生的主場(chǎng)景中，其余的次場(chǎng)景則降低暗度，那么觀眾再好奇，也會(huì)本能的第一時(shí)間被光線明亮的地方所吸引?！?/br>
“此外，物體、聲音，甚至角色與觀眾的表情，都可以設(shè)置為VR動(dòng)畫的交互點(diǎn)……”

他說(shuō)得淺顯易懂，卻又發(fā)人深思，就連最初多少抱著找茬心態(tài)來(lái)的格羅-希爾，也不免露出了沉思的神情。

正如牧宿星所說(shuō)的那樣，VR技術(shù)乃是大勢(shì)所趨，不少導(dǎo)演私下里也曾研究過(guò)相關(guān)的問(wèn)題，也有過(guò)類似的疑問(wèn)，卻都不了了之，今天牧宿星這一番話，卻是毫不藏私的直接點(diǎn)出了解決方案，讓在場(chǎng)的人均是眼前一亮，進(jìn)而低頭思索起來(lái)。

偌大的講堂因牧宿星流利的講說(shuō)沉寂了不到兩秒，很快便又有人站起了身。要說(shuō)第一個(gè)起身的格羅-希爾咄咄逼人，這會(huì)兒開口的中年男人，也沒(méi)好到哪里去：

“牧導(dǎo)的意思是說(shuō)，要用光影作為交互點(diǎn)？”

“光影只是一部分，既然是動(dòng)畫，一切設(shè)計(jì)都應(yīng)該以切合劇情為主，沒(méi)有一定，只有更合適?！?/br>
“恕我直言，”男人皺起眉頭，眉眼間似有些淡淡的不悅：“VR技術(shù)才剛剛開始，牧導(dǎo)是否將一切都想得太過(guò)簡(jiǎn)單了？明暗處理、多邊形簡(jiǎn)化、紋理映射……這些用來(lái)繪制復(fù)雜視覺(jué)場(chǎng)景的技術(shù)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，想要真正實(shí)現(xiàn)可不是嘴巴一張就能解決的?！?/br>
如果說(shuō)剛剛的交互設(shè)計(jì)，在場(chǎng)的學(xué)生還能勉強(qiáng)理解的話，接下來(lái)的話題，卻是讓他們都有些懵了。

明暗處理、多邊形簡(jiǎn)化、紋理映射……這都是什么東西?。?/br>
薛佳看看提出問(wèn)題的南區(qū)大佬，又看看臺(tái)上的牧宿星。

這……如果她沒(méi)有理解錯(cuò)的話，這都已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)領(lǐng)域了吧？

雖然VR技術(shù)也是VR動(dòng)畫的一部分，但動(dòng)畫導(dǎo)演與真正搞VR技術(shù)的開發(fā)人員，到底是兩回事，如今VR技術(shù)才剛剛開始，牧宿星作為一個(gè)動(dòng)畫導(dǎo)演就算是再全能，怎么可能連這種技術(shù)層面上的東西都門兒清？

這不是技術(shù)人員的工作嗎？

牧宿星略微偏過(guò)頭，看向?qū)Ψ健?/br>
他大概能明白對(duì)方為什么會(huì)不悅——導(dǎo)演想要作品達(dá)到某些效果，只需要下達(dá)命令即可，然而技術(shù)人員卻不得不為了達(dá)到這個(gè)效果而絞盡腦汁，多番嘗試，對(duì)方恐怕是把他當(dāng)做只懂得畫畫分鏡頭的導(dǎo)演處理，準(zhǔn)備從技術(shù)層面上給他一個(gè)下馬威呢！

然而——

牧宿星只看了對(duì)方一眼，就收回了目光。接下來(lái)還要提問(wèn)的人恐怕還有問(wèn)題，他不準(zhǔn)備在這個(gè)人身上浪費(fèi)太多時(shí)間，還是速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。

思及此，牧宿星也不再多言其他，而是干脆的道：“能夠保證繪制復(fù)雜視覺(jué)場(chǎng)景高幀速的技巧其實(shí)有很多，包括紋理映射，視圖剪裁、細(xì)節(jié)級(jí)別剪裁和大氣效果，其本質(zhì)其實(shí)都是通過(guò)飛行仿真可視化領(lǐng)域發(fā)展起來(lái)的，事實(shí)上，相關(guān)的硬件畫影已經(jīng)在預(yù)備研發(fā)中了，屆時(shí)歡迎前來(lái)體驗(yàn)。”

他說(shuō)完，也不去看對(duì)方的神色，而是隨意的一揮手，自然的道：“下一個(gè)?！?/br>
“對(duì)影視動(dòng)畫來(lái)說(shuō)，追求VR技術(shù)，是否意味著失去了原有的傳統(tǒng)藝術(shù)？”

“正好相反，虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，當(dāng)下整個(gè)社會(huì)本身就屬于數(shù)字潮流之中，傳統(tǒng)藝術(shù)的審美與這個(gè)時(shí)代的高節(jié)奏卻是脫節(jié)的。傳統(tǒng)藝術(shù)需要觀眾本身具有較高的審美與知識(shí)素養(yǎng)才能體會(huì)到，而虛擬現(xiàn)實(shí)卻能夠?qū)⒂^眾直接帶入到仿真全景環(huán)境中切身體會(huì)。”

“下一個(gè)。”

一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……

接下來(lái)的情景看起來(lái)就像是一場(chǎng)快速問(wèn)答，不斷的有人從自己的位置上站了起來(lái)，被百般刁難的那個(gè)人卻是波瀾不驚，面色都不帶變一下，不假思索，便能輕而易舉的給出不能更好的解答。

當(dāng)又一個(gè)人悻悻的坐回自己的座位上，而牧宿星眼皮也不抬的示意下一個(gè)時(shí)，也許是被對(duì)方的氣勢(shì)所震懾，又或者是單純的選擇了退縮，整個(gè)講堂忽然鴉雀無(wú)聲。

再也沒(méi)有下一個(gè)。

能夠受邀坐到南區(qū)的，大多都是本身在自身所處領(lǐng)域有所成就的人，這些人就算一開始確實(shí)因?yàn)檫@樣那樣的原因，而對(duì)牧宿星有所偏見，這么一輪下來(lái)，這會(huì)兒也是當(dāng)真服氣了。

短暫的沉默過(guò)后，格羅-希爾率先鼓掌。

此前他確實(shí)對(duì)牧宿星不太服氣，可牧宿星既然以最直接的方式證明的了自己的實(shí)力，那么他當(dāng)然也不至于連這點(diǎn)風(fēng)度都沒(méi)有。

仿佛被他的掌聲所提醒，整個(gè)講堂里的人也跟著反應(yīng)了過(guò)來(lái)，一時(shí)之間，偌大額度講堂之中，掌聲如雷。

“雖然這話我之前就說(shuō)過(guò)了，但我今天還是要再說(shuō)一遍，”譚青怡一邊鼓掌，一邊又是羨慕，又是贊嘆的道：“老李，你還是真是收了個(gè)好學(xué)生啊。”

饒是李良工這種一貫沒(méi)什么表情的人，這會(huì)兒也是忍不住露出一個(gè)自得的笑容。

可不是嗎？

對(duì)于老師而言，最高的成就莫過(guò)于桃李滿天下。他雖然做不到這一點(diǎn)，卻有個(gè)不能更聰慧懂事的學(xué)生，無(wú)論是動(dòng)畫制作，公司經(jīng)營(yíng)，甚至在這樣的場(chǎng)合公開講座，都能舌戰(zhàn)群雄，容不迫。

有這么樣的一個(gè)學(xué)生，他能不得意嗎？

講座就此結(jié)束，牧宿星的麻煩卻沒(méi)有到此為止，他這邊剛走下臺(tái)，中區(qū)的一大群學(xué)生便是齊刷刷的圍了上來(lái)，要簽名的要簽名，要合影的要合影。好不容易解決了戀戀不舍的學(xué)生們，那頭南區(qū)卻有好些人意猶未盡，迫不及待的想跟他繼續(xù)交流。

眼見對(duì)方這樣熱情，牧宿星也不好拒絕，加上南區(qū)的這些人本就是各行業(yè)的翹楚，兩邊都有心交好之下，自然是順利的交換了各自的聯(lián)系方式，約定改天再繼續(xù)。

當(dāng)牧宿星在校方的安排下離開時(shí)，李良工已經(jīng)在餐廳包廂里等他了。

事實(shí)上，不只是李良工，好些牧宿星耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫圈前輩，這會(huì)兒也是在包廂內(nèi)齊聚。自家老四