分卷閱讀310
書(shū)迷正在閱讀:魚(yú)塘主、懷孕的小美人(H)、情人殺(H)、甜美多汁、老師幫幫忙(H)、初春、我的備忘錄、我老弱病殘但是攻(快穿)、來(lái)自體育生室友的偏愛(ài)、影帝他拿大號(hào)上線了
哪有公司拿得出錢(qián),去不計(jì)后果的研發(fā)能夠降低成本的動(dòng)畫(huà)制作工具?但牧宿星卻沒(méi)有這個(gè)煩惱。這些年畫(huà)影出品了不少高人氣動(dòng)畫(huà),這些動(dòng)畫(huà)給畫(huà)影本身帶來(lái)了實(shí)際利潤(rùn)的同時(shí),也給牧宿星帶來(lái)了大量的成就點(diǎn),在扣除購(gòu)買(mǎi)動(dòng)畫(huà)版權(quán)所需要的成就點(diǎn)后,他所擁有的成就點(diǎn),距離兌換對(duì)應(yīng)軟件的成就點(diǎn),也只差5000.也就是說(shuō),只要正常上映,他就能夠兌換出這個(gè)足以引發(fā)整個(gè)業(yè)界變革的動(dòng)畫(huà)制作工具。原本牧宿星還有些煩惱,該如何名正言順的拿出這個(gè)制作工具。他雖然制作了不少動(dòng)畫(huà),但對(duì)于軟件研發(fā),卻是一竅不通,在這種情況下,他忽然拿出一個(gè)新技術(shù),很難不被他人懷疑。也就是在這個(gè)時(shí)候,他想到了辦學(xué)校。待學(xué)校辦成,他完全可以以學(xué)校的名義,邀請(qǐng)那些他所知道的,后來(lái)頗有實(shí)力的研發(fā)人員來(lái)學(xué)校授課,一來(lái)能夠培養(yǎng)出更多的研發(fā)人員,二來(lái),他也可以在學(xué)校內(nèi)為他們?cè)O(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)項(xiàng)目,讓軟件的出現(xiàn)變得順理成章。另一方面,牧宿星也確實(shí)想為動(dòng)畫(huà)行業(yè)培養(yǎng)一些全新的人才。但在教學(xué)方案上,他雖然會(huì)考察其他學(xué)校,卻絕不會(huì)按照其他學(xué)院那一套來(lái)。系統(tǒng)商城中的書(shū)籍,不僅有來(lái)自異世界的漫畫(huà),未來(lái)世界的軟件工具,更有與動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的全新的理念,這些理念有與現(xiàn)今大學(xué)教科書(shū)相通的,也有與其違背的。如果是在其他大學(xué),哪怕他作為大學(xué)講師,恐怕也很難將這些新理念傳播開(kāi)來(lái),但自己辦學(xué)就不一樣了,他不僅可以完全實(shí)施這些新理念,甚至可以在辦學(xué)之初,就以這些作為招生的關(guān)鍵!理念或許還好解釋?zhuān)浖拇嬖趨s涉及到系統(tǒng)本身,這個(gè)他還真沒(méi)法對(duì)秦聲具體解釋。見(jiàn)牧宿星沉默不語(yǔ),秦聲倒也沒(méi)多想,只當(dāng)他是自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),便也沒(méi)有再追問(wèn),轉(zhuǎn)而道:“說(shuō)起來(lái),前段時(shí)間,我們公司研發(fā)部門(mén)提出了一個(gè)很有意思的項(xiàng)目方案,不知道你有沒(méi)有興趣?!?/br>能夠讓秦聲評(píng)價(jià)為“很有意思”的項(xiàng)目方案可不多見(jiàn),牧宿一下子就來(lái)了興趣:“是什么?”秦聲:“你知道VR嗎?”牧宿星心中一動(dòng)。VR,全稱(chēng)VirtualReality。而所謂VR技術(shù),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)的構(gòu)想起源于20世紀(jì),直到近幾年才有所突破,在牧宿星的記憶中,VR技術(shù)也是在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始逐漸走向成熟的,與此同步出現(xiàn)的,還有VR游戲與VR動(dòng)畫(huà)。這個(gè)主題倒是很合適。一來(lái)他前世確實(shí)深入了解過(guò)這個(gè)方面的內(nèi)容,作為授課的主題來(lái)講,也不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。二來(lái)如今的VR動(dòng)畫(huà)也并不成熟,到時(shí)候既能作為一個(gè)前沿專(zhuān)業(yè)吸引學(xué)生和老師,也能使動(dòng)畫(huà)軟件研發(fā)項(xiàng)目顯得不再特殊。以VR作為掩飾,可以說(shuō)是再適合不過(guò)了。見(jiàn)牧宿星若有所思的樣子,秦聲知道他心中有數(shù),便也不再多說(shuō),只最后提醒了一句:“對(duì)了,回頭星寧電影學(xué)院那邊確定了具體的時(shí)間和教室,你記得把時(shí)間地點(diǎn)都發(fā)給我一份?!?/br>“啊?”牧宿星有些措不及防:“你也要來(lái)嗎?”“不止是我,”秦聲糾正道:“我之前不是說(shuō),會(huì)替你聯(lián)系一些騰空這邊有業(yè)務(wù)往來(lái)的老藝術(shù)家嗎?要知道,越是老藝術(shù)家,就越是愛(ài)惜自己的羽毛,你如果想邀請(qǐng)他們成為日后你學(xué)校的教授,最好先向他們證明你計(jì)劃的可實(shí)施性?!?/br>他想了想,又補(bǔ)充:“如果可以的話,我建議你也給你的導(dǎo)師發(fā)一份邀請(qǐng),不求一次成功,至少也要利用這一次的授課,在諸多老前輩們心里留下一個(gè)深刻的印象?!?/br>牧宿星有些遲疑:“這個(gè)陣勢(shì)……會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太大了?”雖然秦聲并沒(méi)有具體說(shuō)是哪些老前輩,但只聽(tīng)“老藝術(shù)家”這個(gè)稱(chēng)呼也知道來(lái)頭不小,再加上他導(dǎo)師那邊的業(yè)界大佬們……眾多大佬齊聚,就為了看他一個(gè)試講?饒是牧宿星一貫自信,這會(huì)兒都難得有點(diǎn)壓力山大的感覺(jué)了。“這也叫陣勢(shì)大?”秦聲莞爾:“那你最好早點(diǎn)習(xí)慣這一點(diǎn),要知道,這些老藝術(shù)家可是你未來(lái)學(xué)校的教授,你這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的,不習(xí)慣怎么行?”秦聲狀似隨意的開(kāi)著玩笑,牧宿星卻知道,他作為動(dòng)畫(huà)人雖然成功,卻仍是以商業(yè)為主,老一輩的藝術(shù)家們未必會(huì)有多重視,想把這么多老前輩請(qǐng)來(lái)看一個(gè)年輕人的講課,這可不是一件容易的事。只是以?xún)扇说年P(guān)系,真要道謝,反倒是客套了。他將事情記在心里,嘴上則道:“別別別,現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)太早了,別說(shuō)這些老前輩了,我連怎么說(shuō)服我自己的導(dǎo)師,心里都沒(méi)底呢?!?/br>“不用緊張,”大約看出了他的緊張,秦聲笑著安撫道:“用你最擅長(zhǎng)的方式來(lái)說(shuō)服他們,不會(huì)有問(wèn)題的?!?/br>……最擅長(zhǎng)的方式?說(shuō)者無(wú)意,聽(tīng)者有心,秦聲或許只是下意識(shí)的鼓勵(lì)他,牧宿星自?xún)簜€(gè)琢磨著,卻是眼前一亮。他知道該怎么辦了!第一百七十九章牧宿星的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。他并不擅長(zhǎng)說(shuō)服他人,自身的口才也只能說(shuō)是一般,早期讓他整整商業(yè)談判就很勉強(qiáng)了,如今隨著畫(huà)影動(dòng)畫(huà)走上正軌,這些一應(yīng)工作也早已轉(zhuǎn)交給了專(zhuān)人處理。倘若真要他去說(shuō)服一幫年齡是他三倍的老藝術(shù)家,別說(shuō)秦聲了,牧宿星自己心里都沒(méi)底。他確實(shí)對(duì)自己的計(jì)劃有足夠的自信,但語(yǔ)言的力量終究是微弱的,牧宿星并不認(rèn)為自己三兩言語(yǔ),就能讓那些老前輩加入進(jìn)來(lái)。但是沒(méi)有關(guān)系。如果無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),那就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明好了。想到這里,牧宿星不再猶豫,他向來(lái)是個(gè)想什么做什么的性子,這會(huì)兒便是干脆利落的將杯子里的牛奶一飲而盡,一面起身往書(shū)房的方向走,一面道:“我好像有點(diǎn)思路了,現(xiàn)在再琢磨一下,聲哥晚安!”話音剛落,書(shū)房的大門(mén)被他打開(kāi)的同時(shí),下一秒又啪嗒一聲關(guān)上了。秦聲失笑。同為工作狂,他對(duì)牧宿星的行為早已見(jiàn)慣不怪,眼見(jiàn)對(duì)方頭也不回的進(jìn)了書(shū)房,他心知對(duì)方今天不折騰出個(gè)大概來(lái),是不會(huì)出來(lái)的。當(dāng)下也沒(méi)有打擾他的意思,收拾了下茶幾上的杯子,也回房去處理工作了。與此同時(shí),書(shū)房?jī)?nèi)。牧宿星在客廳的時(shí)候,看起來(lái)還有幾分急切,這會(huì)兒回到了書(shū)房后,卻反而不緊不慢起來(lái)。他并沒(méi)有第一時(shí)間去書(shū)桌邊埋頭思考,而是站在了兩排實(shí)木書(shū)柜前。他從擺滿(mǎn)資料書(shū)籍的書(shū)架間緩緩