覺不是什么普通人啊。”

從教師公寓離開，八木俊典讓根津校長重新坐到他的肩膀，憂心忡忡回頭看了一眼，中也的那間公寓門已經(jīng)關(guān)上了，確定不會被聽到，他才這樣說。

“剛剛在車站那股氣息……讓我都忍不住緊張起來?！?/br>
“明明只是個年紀(jì)不大的年輕人啊?！?/br>
根津校長沒有反駁，反而歪了歪腦袋，嘆了口氣：“是呢，不愧是橫濱三大組織之一，派過來的人也是這樣不簡單啊。”

“說話滴水不漏，也看不出對方對于英雄的態(tài)度，唔，真是苦惱?！?/br>
八木：“說起來，對方的個性是什么？當(dāng)教師的話……他有什么擅長的東西嗎？”

根津校長搖搖頭：“不知道啊?！?/br>
“誒？”八木俊典愣住了。

“畢竟是我們有求于人，給武裝偵探社發(fā)了委托任務(wù)，但對方接不接受還是得看那邊的意見，派什么人過來也是由對方?jīng)Q定，在今天之前，我也不知道會是誰過來呢。”

“所以……？”八木僵滯住了。

“橫濱地區(qū)對外界封閉，里面的情報也很難獲取?！?/br>
根津慢吞吞的說：

“所以，我現(xiàn)在也只知道對方來自橫濱武裝偵探社，名字是中原中也而已?！?/br>
八木俊典：“誒——?。?？？”

“我們就讓一個不知道底細(xì)的人來當(dāng)英雄科的教師嗎？”

“嘛，武裝偵探社的名號多少還有有些保障，不會是敵人就對了?！备蛲嵬犷^，“不過如果對方真的教不了學(xué)生，作為校長，就算得罪政府和英雄協(xié)會，我也會果斷的讓對方卸職的，安心吧，俊典，我可是個對學(xué)生負(fù)責(zé)的好校長啊?！?/br>
第4章

中原中也擅長什么？

這個問題答案有點復(fù)雜，真的要說的話，中也會的東西其實很多。

不論是戰(zhàn)斗，還是為人處事，亦或者是在緊急事件中的處理手段，對案件細(xì)節(jié)的敏銳，以及不弱的邏輯思維——雖然大部分靠腦子的內(nèi)容都在太宰那個家伙的打壓顯得有些遜色，但那也只是和太宰治相比而已。

中原中也無疑是個極其出色的存在。

作為前黑手黨干部，中也先生會的東西真的不止一點兩點，但問題是，這其中的東西，到底有哪些是能夠被當(dāng)做教育的資本，讓他可以安心并且流暢的教導(dǎo)出去？

殺人的技巧肯定不行。

職業(yè)英雄不能對敵人下死手。

三觀本質(zhì)上還是不太一樣的中也對此覺得可笑，但是外界的職業(yè)英雄基本上是不能夠殺人的。

過分狠厲，下手致命的職業(yè)英雄，注定不會被外界接受。

那么如此，他還能夠教什么呢？

分析犯罪組織的行為模式？

這倒是聽起來正常多了，并且也對職業(yè)英雄的未來很有作用，但教授這一門課的話，中原中也不太能肯定自己會不會暴露出曾經(jīng)作為黑手黨的本質(zhì)，別的不說，他和太宰現(xiàn)在可都是在用異能特務(wù)科洗白后的身份生活，如果在里世界赫赫有名的雙黑搭檔的真實履歷一旦暴露出去，那估計是要在重重看守的一級監(jiān)獄里面關(guān)押到下輩子去了。

自己方才在車站露出的氣勢已經(jīng)讓雄英的校長和那個金發(fā)的瘦弱男人產(chǎn)生了警惕，中原中也不得不懷疑如果自己再表現(xiàn)的太過了解黑暗，會不會被這些英雄當(dāng)做懷疑對象上報。

他倒是有想過要不干脆直接教他們格斗技巧算了，中也先生作為港口黑手黨第一體術(shù)師，在這方面的技巧和經(jīng)驗無疑是最為出色的。

他也不擔(dān)心自己教不好，如果是戰(zhàn)斗方面的話，他倒是很有自信——就按照自己過去訓(xùn)練那樣，或者按照紅葉大姐給他安排的內(nèi)容進(jìn)行就可以了。

當(dāng)然內(nèi)容不能完全照抄，畢竟尾崎紅葉當(dāng)年給中也安排的訓(xùn)練，正常人肯定受不了，而且多半都是實戰(zhàn)出來的殺人技巧。

那么教導(dǎo)能夠制服敵人，但是又不會殺掉敵人的體術(shù)技巧就可以了？

聽起來似乎也行得通——

中原中也想，如果說是早些年的自己，下手可能還怕有些沒輕沒重，但是現(xiàn)在的話，就完全沒有問題。

從在港黑開始就熟練掌握怎么把太宰治打進(jìn)icu又不至于讓對方死翹翹的技術(shù)，叛逃之后因為不能太過暴露行蹤，所以又自行完美掌握把太宰打到自閉又不至于非要進(jìn)醫(yī)院水平的中原先生很放心自己這方面的能力。

但是在思考完之后，中原中也又反駁了一下自己。

雄英作為全日本最出色的英雄科，怎么會沒有體術(shù)方面的課程呢？

自己想要教的東西，會不會和雄英原本的課程有了重疊？

這樣的想法直到第二天，校長根津?qū)⑿塾⒂⑿劭菩律A(yù)計的課程發(fā)了過來，中原先生才后知后覺的發(fā)現(xiàn)——

似乎真的沒有。

很難以置信，日本最好的英雄科，竟然沒有教授體術(shù)的課程。

反而文化課的比例還不少的樣子。

剩下的課，也大多數(shù)是開發(fā)個性的項目，更準(zhǔn)確的說，是每一個和英雄相關(guān)的課程，都是在鍛煉個性。

就好像個性才是成為英雄的關(guān)鍵一樣。

隱隱約約猜測到什么的中原中也對此保留意見，他也不能說這樣的安排不好，畢竟如果異能確實足夠強大的話，那練不練體術(shù)倒也是真的沒什么關(guān)系。

只是，這樣可能嗎？

所有英雄科的學(xué)生的個性，都一定會強大到可以無視近身格斗技巧的鍛煉？

絕對不可能。

中原中也不清楚職業(yè)英雄自己是怎么看的，但從他本人的角度上來想，一個可能經(jīng)常面對罪犯的職業(yè)，就應(yīng)該熟練掌握各種進(jìn)攻技巧才對。

異能的鍛煉很重要，但近身格斗也不能落下。

畢竟誰也不能保證你不會遇上能力相克的敵人。

就好比太宰治，那個異能力為[人間失格]，可以無效化所有能力的家伙。

如果不是中也體術(shù)夠強，他早八百年就被那個混蛋坑死了。

總之，在確定課表上沒有格斗課之后，中也就對自己要教的課程有了一個大概的規(guī)劃。

雖然不知道雄英那邊會不會同意，但至少他有了方向。

花了半個鐘寫了一份課程安排計劃，或者說就是當(dāng)年尾崎紅葉訓(xùn)練中也時的安排表，橘發(fā)的青年就干脆以這個為基礎(chǔ)進(jìn)行了修改，就當(dāng)做一個草稿發(fā)了出去。

不知道要多久才會有回應(yīng)，中也靠在轉(zhuǎn)椅背上伸了個懶腰，t恤順勢被往上拉，露出精瘦白皙腹肌分明的腰部，橘發(fā)的青年像一只倦怠的獵豹一樣打了個哈欠。

沒開學(xué)前確實沒事可做，不用像在偵探社那樣處理文件，也不用應(yīng)對太宰治的xsao擾，兢兢業(yè)業(yè)的中原先生莫名就感到有些無聊，他坐著轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)了一圈，瞇著湛藍(lán)的