真好?！毖艹綉賾俨簧岬亟o席眠的半裸體蓋上一層棉被，突然感慨萬千道，“你得活著，不然等你死了，我摸哪兒你也管不著了?！?/br>
席眠：“……”

他剛想翻個(gè)白眼無視他，抬眼就看見他嘴上不饒人，眼角卻紅得發(fā)緊。他心里默默嘆了口氣，道，“我沒想到他上來就那么容易中毒了。不然我應(yīng)該是回不來了。”

“我今晚能睡你這嗎，哥。”衍辰拉著他的手腕，把臉湊近他，眼巴巴道。

“這屋有監(jiān)控?！?/br>
“你的意思是沒有監(jiān)控就可以一起睡嗎？”他綻出一個(gè)花兒似的諂媚笑容。

“……不可以?！?/br>
“還有十秒，”衍辰抬腕看了看手環(huán)，“這屋就沒有監(jiān)控了?！?/br>
伴隨“啪”的一聲，燈滅了。監(jiān)控的紅點(diǎn)閃了一下，最終也消失了。一股刺鼻的燒焦味隱隱飄來。

是備用電池。席眠想。

他警覺道：“你想做什么……”

“你總是躲我，為那些無聊的人，無聊的規(guī)矩。”衍辰在黑暗里湊近他的臉。

“這次你跑不掉了，哥?！?/br>
衍辰一直以為，他是席眠撿來的。

后來發(fā)現(xiàn)好像不是這么回事。

可是一切都晚了。

說來也好笑，那時(shí)候他們同床共枕了三個(gè)月，卻彼此沒見過面。

-十年前-

也許每一個(gè)沒有夜晚的城市，其狂歡作樂者都有著一把可以任意酣睡的白天。不過對于大多數(shù)人來說，僅僅是因?yàn)楣ぷ鞑⒉环謺円?。地平線之上沒有他們的歸宿，對于地上的不切實(shí)際的繁華，即使只是停留一會兒，也只有公共區(qū)域能給他們安全感。

下班之后，就要爬回地下的老巢了。

像蜂巢一般擁擠的地下室里，住著這樣一群異鄉(xiāng)人。他們從更下的地方“漂”來，可在這個(gè)寸土寸金的大城市，即使踮起腳尖小腳趾也懸起，抻著脖子拼命用指甲那一點(diǎn)尖尖去夠，也只能勉強(qiáng)夠到土地之下。租客來來回回，更新快得像中心街上櫥窗里的聯(lián)名新款T恤。有的人被機(jī)遇撞了滿懷，匆匆離去；有的人扛不住經(jīng)濟(jì)與心理的雙重壓力，回老家結(jié)婚了；還有人用幾十年的積蓄付了一間斗室的首付，掉入新的一輪深淵。房東似乎也深諳這一點(diǎn)，租金日結(jié)，倒也方便。

衍辰還在上高中時(shí)，用父母的遺產(chǎn)在這里交了一年的租錢。

家里房子被抵押，好不容易找了個(gè)掛名親戚才躲過了孤兒院的收容，可以繼續(xù)在原來的高中上學(xué)。

他正一邊聽課，一邊盤算著父母葬禮上紙人的款式。突然課上講了“如喪考妣”這個(gè)詞，語文老師禁不住擔(dān)憂地向這邊看了一眼。為表安慰，他回報(bào)以一個(gè)陽光燦爛的咧嘴大笑——

結(jié)果老師驚恐地別開了目光。

也是，他一直不是“正常人”。短暫的世俗憐憫在意識到他是什么人之后，也會以手撫膺幡然醒悟。

他沒意思地低頭繼續(xù)看桌上攤開的科研材料。

衍辰是年紀(jì)里的風(fēng)云人物，一是因?yàn)閷?shí)力，而是因?yàn)閭髌妗?/br>
全年級都知道他，一開始是因?yàn)樗巧线^綜藝節(jié)目的小神童。后來發(fā)現(xiàn)他也不過如此，成績平平，一次前十也沒進(jìn)過。再后來有人路過老師辦公室時(shí)候恰巧聽到他和老師談話，聽見老師對他說——

“老師知道你謙虛，但這次?？际侨珖再|(zhì)的，學(xué)校排名很重要，你盡量發(fā)揮一下。”

當(dāng)時(shí)那位同學(xué)還在“發(fā)揮”這個(gè)詞里一頭霧水。

后來衍辰就在下一次全國聯(lián)考里，只扣了一分作文。

眾人皆驚，傳他是隱藏實(shí)力的大佬在世。可等到期末考，他又是那個(gè)不溫不火的成績，似乎證實(shí)了這個(gè)說法，但同時(shí)又有好事者傳他考試作弊。于是那位老師站出來替他在班里解釋，說他平時(shí)為了不占名次而故意考低，不過似乎效果不好，惹來一片噓聲。

正在焦頭爛額之際，衍辰干了一件能在這個(gè)學(xué)校永垂千古的名事。

他在班里當(dāng)眾和這位老師表白了。

一開始以為玩笑的同學(xué)們，聽見他情真意切地復(fù)述和他討論科研云云經(jīng)歷時(shí)，都驚呆了。

首先，他是來真的。

其次，這是個(gè)男老師。

天才似乎從來不懂得掩飾情緒，不懂得照顧世俗大眾那潔癖而脆弱的心情。于是大眾的悠悠之口，把天才傳成了變態(tài)。

那天晚上，他回到他的異鄉(xiāng)人小窩，呼吸著地下室腐朽的空氣。

戳了幾次電燈開關(guān)無果之后，頭頂顫顫巍巍的燈絲掙扎了幾下，終于失去了最后一點(diǎn)光彩。

他嘆了口氣，一下跌在床上，在黑暗之中開始思索，想尋一個(gè)體面的死法。

當(dāng)時(shí)成績發(fā)下來沒多久，他想給母親打個(gè)電話。想了一下他云淡風(fēng)輕地告訴母親成績時(shí)，平日叫他不要鋒芒過露的母親應(yīng)該也會投來克制而欣慰的目光。想到這里，自己心情也變得愉悅起來。電話撥過去后是忙音，也許是晚上再撥時(shí)，就是父母雙雙車禍的死亡通知。

他常常在想，他寧可不要正常發(fā)揮這次考試，心里也許就沒有那么多意難平了。

怎么就差了這一會呢？

多年以后王玨來找他時(shí)，他才知道這二者有著必然聯(lián)系。自己鋒芒太露了。

不過這都是后話了。

老師也許不知道自己父母雙亡的消息，才會毫不顧忌地露出那樣的嫌惡的目光吧；同學(xué)們應(yīng)該也不知道，所以才會肆無忌憚地在他身上貼條，椅子上倒墨水，以及無時(shí)無刻的在背后竊竊私語吧。

他看得很開。他承認(rèn)自己在最脆弱的時(shí)候受到老師的關(guān)愛，可能有移情的成分，可他并不認(rèn)為自己的心理成熟水平比老師有什么缺陷，自己的性別有什么隔閡。合理化來分析情況就是，社會文明程度還沒有發(fā)展到接受性向自由的程度，是很正常的事情——和古代無法接受女性上學(xué)其實(shí)是一個(gè)道理，只不過自己趕不上那個(gè)時(shí)代了。青少年的認(rèn)知水平低下，受群體趨向作出排他行為，也是很正常的事情——他們在長大后大多數(shù)人也許會悔過，也許不會，但人各有志，愚智有別，似乎也是很正常的事。

一切皆有因果，一切似乎都是可以理解的。

可人是社會性動物。

他們正常了，自己就不正常。只有他們都不正常，自己才正常。

誰能理解誰呢？

他想破了頭，也不明白這個(gè)命題。

“我在這個(gè)世界上再無依靠，想要尋死——也是可以理解的。”

最后的最后，他這樣想到。

還是自己理解自己吧。

經(jīng)過糾葛的系列邏輯思考，他制定了一個(gè)自殺計(jì)劃。他去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室偷了各種溶液回來，還買了新燈泡。然后穿戴整齊，摸著黑，把燒杯端在眼前，看著自己調(diào)制的致命毒藥。

他在里面加