財力就減薄了。

“居所簡陋，李兄見笑?！?/br>
同樣入了編纂館的“李兄”笑道：“此言差矣，縱是陋室，有楊兄你在，也遠(yuǎn)勝軒堂高屋??！楊兄能選入東宮為侍讀，何愁圣恩不降?。　?/br>
這話說得倒是在理。

他們這些人再怎么才名遠(yuǎn)播，到南京來，也是人微言輕的小官一個，還得等什么時候圣上聽到了他們的名字，對他們感興趣了，起用他們。

甭管這個時期新人比之皇朝中后期再怎么容易出頭，也改變不了一個時間，他們還要熬上不知道多久的時間。

就算時間短，可未知是最愁人的。

入了東宮就不一樣了，就算當(dāng)今天子不重用他們，他們還有皇太子這個盼頭呢！

更何況，能在東宮出頭，也更容易讓天子注意到他們。

東宮官與朝官有很多都是可以同時兼職的，這可是一步登天的大好事啊。

按照國朝制度，教導(dǎo)太子者為四方名儒與功勛宿將，而在這些老臣之外，太子還有才俊之士作伴，每日陪太子讀書的便有侍讀官、侍講官、侍書官等。

李、楊二人同在編纂館修書，雖只有數(shù)日，交情卻頗好，談及楊寓得為東宮侍讀，很為他高興。

談?wù)撝校幻庹撈鹞磥淼臇|宮同僚。

背后不可語人是非，但提前知曉自己未來的同僚是什么人，也是很重要的。

要說文人，名氣傳得快的有，卻也有才華出眾卻不樂交游、文名不顯的。

諸多東宮官里，大儒方孝孺，進(jìn)士出身的姚友直、尹昌隆、黃淮（尹、黃二人皆為恩科進(jìn)士，為南榜錄取之人）自然廣有人知，楊寓雖在各地有文名，在京中卻還不甚出眾，只有少部分人認(rèn)識他。

不過這沒關(guān)系，儒臣文士之間，多加相處，也就熟悉了，只是未來的東宮武官，卻不好說能不能相處好。

頭一個，便是很得天子看重的藩邸舊臣，以底層行伍出身一路拼搏至燕山中護(hù)衛(wèi)千戶的丘福。

值得一提的是，此君就是在光幕中提及漢王元誨欲奪嫡時，記載中出現(xiàn)過的“善元誨”、支持皇次子奪嫡的武將，又有淇國公之封。

雖則此人現(xiàn)在只是今上藩邸舊臣，可是被重用是遲早的事。

光幕中又言其爵封國公，可見若是有“靖難”，此君必定戰(zhàn)功赫赫。

旁的不說，這人能被安排給皇太子做東宮官，最起碼，在圣上心中的地位非同一般。

至于會不會如光幕記載中一般支持漢王奪嫡，這已是過眼云煙了，自從光幕點(diǎn)出這一點(diǎn)后，此人若是對太子有所不利，便得接受天下人的質(zhì)詢，是否有助庶孽奪嫡篡逆之心了！

甭管丘福日后有何等成就，封爵拜公，如何風(fēng)光，現(xiàn)在到底只是今上舊臣，還未有功勛，并不是最難管的。

難對付的是天子以“學(xué)問之暇，兼講武事”為由，為皇太子擇選的那一批侍從以及武勛家族送來的侍讀。

除了天子，據(jù)聞還牽扯到了上皇。

只是這樣的事情，不是他們能夠多談的，便暫且擱置不論，只說這道命令。

天子詔在北京、南京、江北鳳陽、滁州，山東、山西、陜西、河南、四川、湖廣等地，選民間十七至二十歲的勇健子弟，送入京師，全程的路費(fèi)、稟食朝廷都給包了。

這意味著什么？

當(dāng)今天子對下一代天子的教育準(zhǔn)則，也是要文武兼修，這給人的感覺，不就是防著他們這些儒臣將未來天子教導(dǎo)得只知詩書禮儀嗎？

對于他們這些文人來說，天子信重，自然是他們立身的根本。

如今來了一堆武將與他們相爭，且這些侍從健兒都是天子精心為皇太子挑選的，指不定就有誰得了太子的看重呢！

為著太子出閣讀書的事，天子發(fā)下的詔令攪動了朝廷許多文武大臣的心，便是南京的百姓，也能在閑談中說個一二來。

東宮官的人選關(guān)乎到皇太子的利益，祁元詢自然不會萬事不管，只做甩手掌柜。

可是他爹如此精心安排，已有的東宮官人選還不算完，還要在今年春闈得中的進(jìn)士中為他擇取屬官，什么楊榮、楊輔、金幼孜、胡廣，不知道的還以為東宮要組未來文官天團(tuán)出道呢。

東宮文官已是如此了，武官侍從含金量更是不低，武將勛貴家的適齡人也送來了東宮出仕。

祁元詢就在這里頭看見了自己徐家表弟的名字。

連皇后娘家、堂堂國公都愿意送自家子弟進(jìn)東宮率衛(wèi)，可想而知，這個時間的東宮官遴選是怎樣的激烈。

得封皇太子，親爹選的人又如此的合心意，祁元詢真是喜不自勝。

侍從健兒到底還要一段時間，倒是文官就緒，祁元詢可以找個日子，典儀之后就能出閣讀書了。

天子原本為東宮太子的時候，是在文華殿辦政，武英殿反倒送給了祁元詢，如今天子搬回乾清宮，祁元詢也入住東宮，是以天子理政的地方便改回了武英殿——從宮殿來說，祁元詢這位太子原先竟在武英殿讀書，又成了他簡在帝心、乃圣上愛子的佐證之一——祁元詢每天早朝聽政完畢后，便要回文華殿讀書。

期盼讀書的皇太子殿下，重新體驗(yàn)讀書生活三日后，就覺得有些撐不住了。

他們這些原先進(jìn)京讀書的皇孫，也和宮中的皇子一道接受教學(xué)，但那是小班制，一個老師管他們這么些個人。

太子不一樣，一個學(xué)生，卻有一堆老師。

老師多也就算了，不就是能問問題的對象多了同時，問自己問題的老師也多了嘛，作為標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生，跟自己的二弟比更是皇家典范的祁元詢，根本就不帶怕的。

至于每日練上百字，俱要嫻熟優(yōu)美，也沒什么問題。

這個時代不像祁元詢的前世有那么多不同種類的科目，只不過是上新課要學(xué)寫的字多了點(diǎn)，反正他已經(jīng)掌握大部分的常用字了，練字只是溫故知新的同時，讓自己的書法水平得到提升而已。

最讓祁元詢受不了的，其實(shí)是費(fèi)嗓子的讀、、史籍等書的項(xiàng)目。

今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是要大聲誦讀出來的。

讀得差不多了以后，才是侍講講解這一項(xiàng)。

侍讀官其實(shí)就是為天子或皇子授書講學(xué)的，可是書這個東西，尤其是這些典籍，字句都是經(jīng)過斟酌的，祁元詢覺得，讀書的時候自己不讀，光聽別人讀，是沒有什么用的。

就算他天資聰穎，光聽別人講解著學(xué)習(xí)，怕是效益不大。

祁元詢是把侍讀要為他講讀的今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)做新課預(yù)習(xí)加早讀來讀的，這也是他的習(xí)慣了。

只是一天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有許多，就算文學(xué)的學(xué)習(xí)只有上午，但是出閣讀書后便沒有假期，每月只有初一十五和天氣實(shí)在惡劣的時候會停講——當(dāng)然，