最強(qiáng)力的膠糊上?！?/br>
“咱們不查一下?。俊?/br>
王初冉抬高音量：“查什么啊，兩張照片，至于去調(diào)監(jiān)控？大家多注意點(diǎn)兒吧，外班的來(lái)了盡量出去說(shuō)話，別領(lǐng)進(jìn)來(lái)了。散了吧。”

他們?cè)诮淌液竺骠[得響，秦笛卻始終捧著本書(shū)頭也不抬地讀。祁松言將目光投在他臉上，熱燙地灼著他白皙的皮膚，卻沒(méi)能讓他消減一分與世隔絕的模樣。他以為腦瓜崩兒也彈了，團(tuán)結(jié)攜行也攜了，不知道因何而結(jié)的冰應(yīng)該化了吧?？傻巧交貋?lái)的那兩天，秦笛又像之前一樣，無(wú)視他的存在。過(guò)了兩天又漸漸緩和了臉色，在眾人面前對(duì)他不再絕不理睬，卻也不熱絡(luò)，同時(shí)悄無(wú)聲息地躲避了一切與他獨(dú)處的可能，班里的活兒要么提前做了，要么干脆不動(dòng)。一套組合拳打得祁松言莫名其妙又無(wú)可奈何。

這天是周五，他滿心惦記放學(xué)后把人按住好好問(wèn)問(wèn)，卻被黎帥率先按住，眼看著人背著書(shū)包跑得無(wú)影無(wú)蹤，還得維持禮貌問(wèn)：“老師，有什么事兒?jiǎn)?？?/br>
黎帥推了推眼鏡，萬(wàn)年無(wú)辜臉帶上點(diǎn)兒笑意，似乎想讓氛圍輕松些，可實(shí)在太不自然了，看起來(lái)像在嘲諷：“祁松言啊，展覽板你去看了嗎？”

“還沒(méi)。”

“看看行，拍得好，帥氣。啊，這半年你表現(xiàn)不錯(cuò)，很快適應(yīng)了文科班的節(jié)奏，成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)步，體委的工作做得也出色，現(xiàn)在在學(xué)校也算得上風(fēng)云人物了?！?/br>
雖然表情奇怪，但話說(shuō)得挺真誠(chéng)。祁松言分析了一下，好像也不是嘲諷，于是順?biāo)浦鄣刂t虛了一下：“謝謝老師同學(xué)幫我?！?/br>
“但是啊，這個(gè)高二下學(xué)期是一個(gè)分水嶺，學(xué)習(xí)任務(wù)重，要是分了心思，頂不上去，很容易在銜接高三的時(shí)候掉隊(duì)。所以，啊，受歡迎是好事，但不要在簇?fù)碇戮兔允Я?，弄出什么不必要的?lián)系，耽誤的都是你自己?！?/br>
祁松言第一次聽(tīng)老師談早戀談得這么委婉，他初中班主任都是直接提溜著他后頸警告他不要處對(duì)象，就算要處也堅(jiān)決不能在班里找，找誰(shuí)都是腥風(fēng)血雨，要是禍害了小姑娘一定會(huì)把他腿打折。今天他面對(duì)同樣的場(chǎng)景依然想說(shuō)，自己比回旋鏢還要彎，并不打算禍害小姑娘。只是現(xiàn)在，他心里裝著秦笛，不再那么理直氣壯。

他從善如流地點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師說(shuō)的我都明白了，一定注意。”

黎帥看他這么上道，也松了一口氣，把假笑收回去，放他走了。

祁松言經(jīng)過(guò)主樓大廳的時(shí)候，高一高二已經(jīng)走差不多了，高三正上晚課。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的展板架在椅子上，在昏暗的光線下透露出被圍觀一整天的疲倦。他路過(guò)自己那塊“領(lǐng)獎(jiǎng)專區(qū)”，找到了貼在角落里的那張照片。

那是最后的一段路了，當(dāng)時(shí)秦笛的意識(shí)已經(jīng)被疲憊擊得渙散，見(jiàn)了幾乎直上直下的陡坡連“不”也說(shuō)不出，只一直朝他擺手，被汗水洇得蒼白的臉上再?zèng)]了一貫的倔強(qiáng)。他想其實(shí)不應(yīng)該趁人之危，可卻很難忍得住，當(dāng)他不由分說(shuō)攬住這截精瘦的腰肢，他就知道明天又是一個(gè)需要和小兄弟談判的早晨。

還好照片里他的表情堪稱勇毅，真的像熱心幫扶同學(xué)的精神楷模，沒(méi)人知道那幾分鐘里他多想把滿山的人一次性變沒(méi)，這樣他就能把癱軟的秦笛按在懷里，掀開(kāi)他衣擺把這截腰摸個(gè)夠，反正他也沒(méi)力氣反抗了。

指尖撫上照片，他心頭泛起一些羞恥，又很快被失落替代?，F(xiàn)在別說(shuō)摸摸腰，聽(tīng)秦笛糯糯地喊他一聲“祁妙”都是妄想。他掏出手機(jī)飛快地拍了一張，閃光燈唰地映亮了半邊白板，他立刻拔腿逃入了夜色。

第29章告白

周末司君遙的課祁松言上得十分頹廢，為了那點(diǎn)尊師重道的禮貌勉強(qiáng)張張嘴，其余時(shí)間都落著嘴角，只差沒(méi)甩條帕子出來(lái)擦眼角。到了下課時(shí)間司君遙也沒(méi)走，滑著椅子靠近他，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)：“你什么情況？沒(méi)進(jìn)展？”

祁松言把臉從桌面上抬起來(lái)一點(diǎn)：“什么進(jìn)展？”

“你和語(yǔ)文課代表?！?/br>
祁松言嗖地坐起來(lái)，此地?zé)o銀地把書(shū)房門(mén)關(guān)了，回身窩在椅子里目光閃了閃，猶豫道：“你怎么…知道？”

司君遙扶著額角嘆了口氣：“想不知道真的很難。”

祁松言想，也是，在學(xué)校他沒(méi)處說(shuō)，一到周末上課兩個(gè)小時(shí)能提秦笛一百余次，今天夸學(xué)習(xí)，明天夸能力，還自以為夸得自然又含蓄，其實(shí)落在大人眼里實(shí)在是再明顯不過(guò)的喜歡了。他有點(diǎn)不好意思，把臉往臂彎里埋了埋，忽然想起什么，亮起眼睛：“老師，你和那個(gè)男生，是不是也…”

“是啊。我們?cè)谝黄鹑炅??！彼揪b回答得很干脆。

“真好…”祁松言把手指按在眉心。

“所以你們真的沒(méi)進(jìn)展？不應(yīng)該啊。上次來(lái)你家接貓，我把彩笛卷的名字告訴他了?！?/br>
“什么？！”

“而且特意告訴他是你取的，他一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有嗎？”

“等一下，我有點(diǎn)亂…老師你跟他說(shuō)這個(gè)的意思是，你在點(diǎn)他？難道你覺(jué)得他對(duì)我…啊？？”

司君遙也很訝異：“你別告訴我你一直在搞什么卑微單向暗戀。”

“可是，可是他，他會(huì)對(duì)我…”祁松言連“喜歡”兩個(gè)字也不敢說(shuō)，咬著舌頭一句話砍了三截。

司君遙把秦笛那本語(yǔ)文筆記抽出來(lái)翻開(kāi)推到他面前，指著密密麻麻的字對(duì)他說(shuō)：“他那個(gè)語(yǔ)文成績(jī)，卻把筆記記到這么細(xì)致詳盡，你不會(huì)真以為他是為了自己吧？他之前的筆記都是階段性總結(jié)了要點(diǎn)，從去年九月開(kāi)始忽然變成了按課節(jié)記錄。不光羅列了知識(shí)點(diǎn)，還拓展了一些之前的知識(shí)，甚至簡(jiǎn)明清楚地解釋了一些對(duì)他來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有必要的術(shù)語(yǔ)。而這本筆記，每周末都在你手里。我還見(jiàn)過(guò)一本很厚的文綜筆記，如果沒(méi)猜錯(cuò)，也是他借給你的吧，如果還沒(méi)猜錯(cuò)，應(yīng)該也是圖文并茂，比教輔書(shū)還要細(xì)致。祁松言啊，只緣身在此山中?！?/br>
像是一顆種子浸在冰冷的土壤里，祁松言本來(lái)以為它死了，可忽然在這一刻，他感受它重新怦然的心跳，它的胚根與嫩芽躍躍欲試著，好像重拾了長(zhǎng)成一樹(shù)明花的愿景，在蓬勃的發(fā)想中伸出虛幻的枝條，觸到了書(shū)簽，觸到了復(fù)習(xí)紙條，觸到了曾攥緊他手指的掌心。

他勉強(qiáng)從狂亂的心跳中抽離出一段理智，壓抑著沖動(dòng)低低地說(shuō)：“我不知道…我一直怕他不喜歡男生，或者不喜歡我?！?/br>
司君遙把書(shū)本收進(jìn)背包，起身往外走，祁松言跟著他走到門(mén)口，他換了鞋，站在祁松言面前，略微沉吟，語(yǔ)氣和緩地說(shuō)：“其實(shí)，我是你老師，也許不應(yīng)該這么做。但我不認(rèn)同‘早戀’這個(gè)說(shuō)法。什么叫早，什么又叫晚呢。你已經(jīng)到了可以擁有一段情感體驗(yàn)的年紀(jì)，無(wú)論是暗戀，還是戀愛(ài)，無(wú)論是留存美好，還是無(wú)疾而終，