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毛都炸了,滿臉拒絕地轉(zhuǎn)過頭,不情不愿地說:“……啊?”“?”池越語氣莫名:“誰說我要打架了?”可能是池越的目光要比其他人重一點,也可能是因為他們倆的關(guān)系比較特別,他不需要回頭都能猜測到池越到底是什么眼神,那種可憐兮兮的、像是淋雨的小狗狗一樣的目光,很容易讓人想要去哄哄他。林棲無奈地做別的事轉(zhuǎn)移注意力,要不然他遲早會被池越盯出幾分欺人太甚的罪惡感。霍思洋就是回班級呆著的其中之一,他本來膽子就不太大,現(xiàn)在在校霸越來越強的威壓下,膽子更小了,走路都不敢發(fā)出聲音,但他越小心越容易出問題,在扔垃圾路過會長的座位時,他不小心把林棲的書撞倒了。書本噼里啪啦倒了一地的聲音喚醒了教室里的幾個學生,包括某在座位上屹立不動的校霸。一天兩天過去,池越熬不住了,臉上的表情看起來也更冷漠,校霸的危險性終于在此時展露出來,班里的同學全都理智地繞著他走,早讀課念得聲嘶力竭,下課不敢在教室吵鬧,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕被校霸班長抓到小辮子,班里的氣氛前所未有的緊張,仿佛是暴風雨來臨之前的寂靜。大課間,大半的學生看到班長回班,索性在外面各自找地方躲著了,只有少數(shù)幾個人回了班級,其中就有忙著做題的賀楓和丁彥,還有不知道在外面干啥只能回班級呆著的幾個學生。很奇怪的,他可以無視掉絕大多數(shù)人的目光,在周紹和他的緋聞鬧得最厲害時,他每天都被許多形形色色的目光看待,經(jīng)此一役,他也算是修煉出了平常心,后來再面對什么都能云淡風輕,而現(xiàn)在被池越盯著,感覺竟然比那么多人盯著他看時還要強烈。感覺到他們的目光,霍思洋幾乎要嚶出聲,迅速把散落的書本撿起來,放到林棲桌子上。得知不是要打自己,霍思洋心里的緊張感也降下許多,他不好意思地揉了揉腦袋,認真把林棲的書重新整理好,把試卷攤開,用書壓平。這回他再走,校霸沒有再攔他。校霸此言一出,班里幾個學生集體陷入迷茫,賀楓想了又想,忍不住問:“您不是想打架啊?”“我為什么要打架?”池越不高興地問。不是想打架,那你這么兇的叫人站住是想干嘛。賀楓直接問出了心里話,“那你為什么叫霍思洋站著?。俊?/br>眾人:“……”他們下意識往會長的桌子上看,發(fā)現(xiàn)是很亂,書本亂七八糟地堆在一起,霍思洋可能是太緊張了,還把會長的幾張試卷揉亂了。要是不知情的人看到,多半要以為這是誰在偷偷挑釁會長。他終于回到自己的座位,一屁股坐下,深深地呼吸了一下劫后余生的空氣,與此同時,他又在心里想,校霸和會長不是都鬧矛盾了嗎,怎么還這么關(guān)心會長?同樣的疑問不止他有,其他人也有,幾個人試探地一邊低聲聊天一邊注意校霸的動向,只見校霸完全沒有抬頭的跡象,仿佛沒有聽到。學生們:“……”他們心里忽然升起一點很怪異的想法,傳聞里的校霸是喜怒無常的人設(shè),會因為心情不好就打人,而他平時冷漠寡言十分難接近,似乎也在印證那些傳聞的真實性。剛分班的時候,除了會長,所有人都在擔心校霸這尊大佛會不會鬧起來,后來校霸成為班長,又和會長和好,他看起來沒有那么兇了,學生們也敢和他交流了,也是這兩天他們又鬧起來,校霸臉色越來越不好看,才讓班里的學生再次陷入緊張危機。可是從剛才來看,池越根本沒有像他們以為的那樣,會變身成殘暴的校霸。那他們之前瞎緊張個什么勁呢?簡直莫名其妙。他們揣著說不清道不明的疑問,如釋重負地給在外逃難的一群鵪鶉們發(fā)信息,讓他們不要再在外面呆著了,風那么大也不嫌冷。學生收到消息,三三兩兩回到教室,起初還有些不相信他們的話,隨著班里越來越熱鬧,漸漸有以往課間的吵鬧,校霸也沒有出來發(fā)脾氣,他們終于確信了,是真的。一班的小群再度發(fā)揮起作用,這個小群的名字基本是一天一換,剛在十秒鐘前又換成了[校霸與會長の觀察日記]。匿名A:校霸居然真的沒有發(fā)火,那我們之前豈不是誤會他了,白害得我在外面吹半天冷風。匿名B:之前是誰說校霸要打人的,滾出來挨打。匿名C:如果校霸不是生氣,那他這兩天這么低氣壓是想干嘛?匿名D:這還用問,肯定是為了引起會長的注意力。匿名A:怎么感覺怪怪的……匿名B:可是又覺得這么解釋似乎也很正確……這時,一直在教室的學生友情分享了方才發(fā)生的事:我和你們說,霍思洋把會長的書撞倒了,校霸讓他站住的時候我們都懵了以為他想打人,沒想到他就是讓霍思洋把會長的書整理好再走。匿名A:等等,這個邏輯我有點理不過來。匿名B:哇喔……匿名G:這么看起來,怎么感覺是校霸單箭頭會長。匿名F:震撼我全家,校霸居然是這種人設(shè)。匿名H:癡情小狼狗單戀萬人迷大美人,和你針鋒相對只為引起你的注意,嗑到了嗑到了。匿名ABCD:……匿名W:樓上你……也就幸好本群匿名,不然你真的要被打了。這一天鬧的事自然也傳到了林棲的耳朵里,聽到班里的學生一個接一個回教室的時候他笑了一下,聽到池越讓霍思洋把他的書本整理好,他一言不發(fā)地垂下長長的眼睫,讓人看不透他在想什么。下周就要去作文比賽,趙老師拉他去辦公室講了講應對不同題目要求的思路,他回到教室后發(fā)現(xiàn)了有人動過他的書本,但整理得還算整齊,他也沒有多想。他沒想到簡單的事情里還藏著這么一出劇情,心情一時之間很復雜。他忽然想回頭看看池越,但終究還是忍住了這種沖動。為了人身安全考慮,學生們再怎么在群里八卦,也沒有把這件事傳出一班。一來校霸聲名確實不好,傳出去不知道要變味成什么樣,還有可能波及到他們的會長,二來班級里和班級外是不同的概念,校霸在本班不打架,誰知道會不會在外面打架,再怎么說,他也是一班的班長。這段時間里,眼看著校霸和會長不會和好,論壇上又冒出許多考古帖,校霸曾經(jīng)的斑斑劣跡又被翻了出來,見過的沒見過的再次湊了一回熱鬧。[作為被校霸莫名其妙瞪了一眼的人,本人對這些帖真是深有感觸。][我還被校霸撞過=