他說著靠近藤白，見藤白亮著一雙眼睛盯他盯得認(rèn)真，又壞心眼地咬了一口藤白的下唇，用又輕又勾.人的聲音道：“在這個(gè)所有人學(xué)習(xí)的地方，和你的男朋友……廝.混？”

最后兩個(gè)字一出來，藤白就已經(jīng)把人按住親了上去。

沈可衍笑彎了眼睛，他回應(yīng)著藤白熱情的吻，余光里是窗外晃動(dòng)的樹枝。

白日里在朗朗讀書聲中和叫人昏昏欲睡的課堂上，窗外的樹葉在沈可衍的余光里隨風(fēng)落下，課桌旁的藤白被老師點(diǎn)名起來回答問題。

少年身姿挺拔，用最簡(jiǎn)潔明了的語言回答出問題，在老師贊賞的目光和其他同學(xué)仰慕的目光下坐下，偷偷在課桌下面拉住他的手。

而現(xiàn)在，明黃的路燈下落葉依舊在簌簌落下，那個(gè)白日里身姿挺拔的少年卻在摟著他極盡溫柔地親吻。

嘖。

他的阿白真是個(gè)“壞小孩”。

第150章第150章

沈可衍忽然被一陣極其熱烈的起哄聲喚回神來,他回過神時(shí)還有兩分沒反應(yīng)過來。

這一次的哄鬧聲比前面幾次加起來還要熱烈，就連被大家起哄的徐總表演完時(shí)，班里人都沒那么激動(dòng)。

沈可衍順著眾人的視線看過去,就看見看門倒數(shù)第二排，一個(gè)戴著眼鏡皮膚很白的女生站了起來。

女生扎著高馬尾，長(zhǎng)相算不上出眾，但給人的感覺很安靜沉著，抬手推了推鏡框拿著一個(gè)本子往外走的時(shí)候，給人一副老學(xué)究的感覺。

她一往講臺(tái)上走,周圍的人瞬間起哄地更加熱烈。

“我沒看錯(cuò)吧,我們大文豪要表演舞臺(tái)?。俊?/br>
“跟誰啊，就一個(gè)人嗎？”

被叫做大文豪的女生周書溫倒是挺淡定,走到了講臺(tái)上以后也是那一副安靜模樣，直到文娛委員喊了幾聲讓大家不要吵了，教室里安靜了下來,周書溫才開口：“我不表演，但是我寫了一個(gè)舞臺(tái)劇的臺(tái)本,如果有機(jī)會(huì)，我希望能有人將這個(gè)舞臺(tái)劇演繹出來。”

她這話一出口，底下的人明顯接受度高了很多,不少人期待道：“文豪寫出來的臺(tái)本，肯定特別了不起，快來吧，我已經(jīng)迫不及待了?！?/br>
沈可衍對(duì)周書溫有印象。

班級(jí)里的語文課代表,每次語文考試成績(jī)從未低于135。

藤白所有的門科里,僅有語文這一門時(shí)常無法居于第一,這兩次成績(jī)單發(fā)下來,周書溫的語文成績(jī)基本都在年級(jí)第一，藤白上頭一名，因此沈可衍看了兩回記住了這個(gè)名字。

面對(duì)底下同學(xué)的催促，周書溫倒是不急不緩，她靠著講臺(tái)桌，翻開手里的本子，用一種說書人的語氣開口：“這個(gè)故事叫做?！?/br>
周書溫推了推黑框眼鏡，沉著的語氣帶動(dòng)著整個(gè)班都跟著安靜了下來。

“有一個(gè)少年他特別愛花，他熱愛這個(gè)世界上所有完美的不完美的花朵，可惜世界那么大，有些花長(zhǎng)在南邊，有些花長(zhǎng)在北邊，有些花生長(zhǎng)在陰暗里，有些花又偏愛向陽而生。

所以少年每天都覺得遺憾，遺憾他無法同時(shí)擁有這個(gè)世界上所有的花，直到有一天，他獲得了一座花園。

那是一座擁有世界上所有花朵的花園，花園里不管是南邊北邊，還是角落里陽光下的花，全都可以一起開放。

花園里的花永不枯敗，少年覺得這是上天送給他的最棒的禮物，他每天漫步在花園，沉浸在無盡的歡樂中，直到有一天，花園被收回了。

上帝說，如果你想永遠(yuǎn)擁有這對(duì)你來說完美的花園，你必須要經(jīng)歷一些磨練。

少年沒有絲毫猶豫地答應(yīng)了。

上帝要他赤著腳踩過荊棘花從，要食人之花啃食他的臂膀，要他含著夾竹桃走過荒漠湍過河流。

上帝說，只要你能嘗盡百花之毒，我就把你要的東西送還給你。”

講臺(tái)上的聲音停了下來，教室一瞬間安靜了下來，甚至好半晌都保持著這種詭異的安靜。

直到前排一個(gè)剃著寸頭的男生小聲問了一句：“沒了？”

周書溫才開口：“對(duì)于很多人來說，這就是結(jié)局?！?/br>
教室里又一次陷入了詭異的安靜，片刻后仿佛按動(dòng)了開關(guān)，漸漸有討論聲響了起來。

“文豪就是文豪，這思維境界，我都沒聽明白究竟是個(gè)啥？”

“是不是在說，人想要得到什么，就要付出相應(yīng)的代價(jià)？”

“我感覺有點(diǎn)像那個(gè)……給予你歡樂的也將給予你同等的痛苦的那個(gè)意思?！?/br>
眾人談?wù)撝?，直到有人問了一句：“這個(gè)多數(shù)人的結(jié)局究竟是什么，少數(shù)人的結(jié)局又是什么樣的？”

周書溫難得地笑了一下，又開口：“不是所有人都能熬過這其中的痛苦，會(huì)有人放棄，會(huì)有人喪命在路上，能走到終點(diǎn)的人，會(huì)看到一扇門?！?/br>
教室里又一次安靜了下來，等著周書溫接下來的話，不想周書溫又不說話了，笑看著大家。

眾人見狀，一下子又議論了起來。

“什么意思？門后面是什么，花園嗎？”

“感覺花園這個(gè)答案好像有點(diǎn)太普通了?！?/br>
“但是那個(gè)少年一開始不就是因?yàn)橐玫交▓@才經(jīng)歷那么多苦嗎？”

“人心都是會(huì)變的，當(dāng)你為一樣?xùn)|西受盡苦難以后，你還會(huì)再像最開始那樣純粹地想要嗎？”

“有道理，我感覺這個(gè)花園應(yīng)該是某種代指，可以是東西也可以是人，假如少年得到的是某個(gè)人，在漫長(zhǎng)的時(shí)光里和少年這樣遍體鱗傷以后，那個(gè)人還愿意站在門后等他嗎？這樣換掉主體，是不是又有一種時(shí)間會(huì)改變太多東西了的感覺！”

“快別說了，我腦子里已經(jīng)有一出苦情愛情劇了。”

“也不一定是愛情啦，我覺得花園可以代指所有喜愛的東西，畢竟歡愉和痛苦總是并存的?！?/br>
認(rèn)真談?wù)撝伎贾拇蠖鄶?shù)心思細(xì)膩的女生，許多男生已經(jīng)開始放棄思考，只是搖頭感慨。

周書溫等大家討論的聲音漸漸弱下來了以后，才又一次開口：“這個(gè)故事比較抽象，所以我設(shè)計(jì)了三個(gè)場(chǎng)景，主演只有一位，但場(chǎng)景布置和背景變動(dòng)需要很多人。

三個(gè)場(chǎng)景分別是：

一、少年得到花園，欣喜若狂，在花