間的窗戶開著，時(shí)不時(shí)有小風(fēng)往屋里吹。

沈可衍走到窗邊。

衛(wèi)生間的窗戶對(duì)出去正好是小區(qū)，能看到小區(qū)大門。

沈可衍走到窗邊時(shí)，正好看到藤白走到了大門口，他本來要拉窗戶的手一頓，站在窗邊看了一會(huì)。

他看著藤白出了門，而后上車，不多時(shí)車子開走，他才拉上了窗戶到淋浴的噴頭下開始脫衣服。

然而剛解兩顆紐扣，沈可衍忽地動(dòng)作一頓，眼底浮上來幾分困惑。

從下午開始他就隱隱覺得哪里不對(duì)，但這份不對(duì)因?yàn)楣ぷ魃系倪B軸轉(zhuǎn)一直沒好好被他放到腦子里去思考。

這會(huì)腦子忽然轉(zhuǎn)了過來，他扭頭，看向剛被他合上的窗戶。

藤白住的地方在他們高中附近。

那里跟昨天那條全是酒吧的街道不僅不在一個(gè)地方，甚至還是完全的反方向。

第106章第106章

周日難得沒事,沈可衍發(fā)懶地躺在家里睡了一天，下午四點(diǎn)多才從床上爬起來，簡(jiǎn)單地做了個(gè)晚飯,去餐廳上班。

上完班回來，陪著焰焰在客廳里玩了一圈，而后洗了個(gè)澡,沈可衍就又躺到床上進(jìn)入了睡眠。

沈可衍說不清是以前睡覺總無法安然入睡的緣由，還是后來兼職太多總?cè)庇X的緣由,有記憶以來他就特別嗜睡,好像總睡不飽似的，而且往往沾枕就能入眠。

第二天七點(diǎn)，沈可衍在鬧鈴的催促下起了床,他慣例坐在床旁迷瞪了小五分鐘,才晃晃悠悠地往浴室里走。

學(xué)校7:40開始早自習(xí),沈可衍從住的地方騎自行車過去只需要十分鐘，因此除非少有的鬧鐘沒響，他很少會(huì)遲到。

有時(shí)候意外起得早,時(shí)間多,他就會(huì)在小區(qū)門口吃個(gè)早餐。

像今天這種中規(guī)中矩的起床時(shí)間,一般他會(huì)路過面包店買一袋小面包和牛奶，帶去學(xué)校吃。

今天沒有沈可衍常喝的那款奶了,他就只買了小面包,裝進(jìn)書包,騎著車往學(xué)校去。

早上七點(diǎn)多陽(yáng)光剛好,路上來往的都是穿著校服的學(xué)生,校門口站著兩排學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢人員,檢查每個(gè)人是否穿戴校服佩戴?；?。

沈可衍剛騎著車從校門口進(jìn)去,身后忽然傳來一個(gè)中氣十足的聲音“沈可衍！”

沈可衍不用轉(zhuǎn)頭看都能知道叫他的時(shí)候，果不其然沒兩秒，他的自行車被拉住，一臉嚴(yán)肅的教導(dǎo)主任走到了他身邊。

沈可衍被迫停下車，看向教導(dǎo)主任，先開口搶占先機(jī)“主任，我昨天真的沒打架?！?/br>
主任盯著他“我知道，這事藤白跟我說了?！?/br>
沈可衍聞言一怔“藤白？什么時(shí)候跟你說的？”

“那天你走了沒多久他就過來跟我說了?！苯虒?dǎo)主任很快帶過了這個(gè)話題，“我今天找你不是來說這個(gè)的，周末這兩天我找你的任課老師了解了一下情況，他們說你這個(gè)學(xué)期上課還是總睡覺?！?/br>
沈可衍實(shí)話實(shí)說“困啊，主任?！?/br>
教導(dǎo)主任白了他一眼“已經(jīng)進(jìn)入高三了，前兩年你一直這么虛度過去，我也不說什么了，如果高三你還打算這么虛度下去，我可以很直白地告訴你，以你現(xiàn)在的成績(jī)，別說本科，大學(xué)你都考不上。”

沈可衍看著教導(dǎo)主任沒說話。

教導(dǎo)主任好像也沒想他說什么的意思，對(duì)他道“你先去把車停車棚，然后再過來，我?guī)闳€(gè)地方?！?/br>
沈可衍抬手看了眼表，已經(jīng)快七點(diǎn)四十了，于是他好心提醒主任“主任，馬上就要早自習(xí)了?！?/br>
主任瞪他“早自習(xí)你還不是睡覺？有那功夫睡覺，沒那功夫跟我說話？別廢話，快去停車?！?/br>
沈可衍只好老老實(shí)實(shí)去把車停了，回來后主任走在他前頭，領(lǐng)著他走到了學(xué)校教學(xué)樓里的榮譽(yù)墻前。

榮譽(yù)墻一共三塊板子，第一塊上面貼的是全校各年級(jí)段前五十名的照片、班級(jí)姓名和月考成績(jī)。

第二塊墻上貼的是為學(xué)校拿過國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的學(xué)生信息。

第三塊板子最頂上寫了“我的夢(mèng)想”幾個(gè)大字，底下貼了密密麻麻的便利貼，五顏六色的便利貼上承載著不同學(xué)生的不同夢(mèng)想。

主任在第三塊板子前停下，扭頭問沈可衍“你有夢(mèng)想嗎？”

這問題把沈可衍問住了。

夢(mèng)想。

沈可衍沒想過這個(gè)詞匯，夢(mèng)想這個(gè)詞匯似乎是與喜好這件事綁定在一起的。

他沒什么喜好，如果一定要有，他想做個(gè)有錢人。

于是他應(yīng)主任“想做個(gè)有錢人算嗎？”

主任對(duì)他這個(gè)回答有了三秒的遲疑，片刻后巧妙地開口應(yīng)他“當(dāng)然算，但是你有想過怎么做個(gè)有錢人嗎？”

沈可衍沒想過，也沒那個(gè)時(shí)間想。

主任似乎要的就是他這個(gè)回答，當(dāng)即來了勁兒，切入話題對(duì)他道“讀書改變命運(yùn)，聽說過嗎？”

他說著把沈可衍往第二塊板子前帶“你看看他們，有沒有什么感觸？”

沈可衍抬頭往第二塊板子上看，還沒來得及有什么感觸，就先看到了一張熟悉的臉。

墻上大概貼了三十來個(gè)學(xué)生的照片，每個(gè)學(xué)期的照片下面除了班級(jí)姓名以外，還同樣寫著他們所獲得過的所有國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

藤白的照片被貼在最頂上，他下面的介紹內(nèi)容很多，全部是獎(jiǎng)項(xiàng)，底下二十多個(gè)人的獎(jiǎng)項(xiàng)加起來，似乎也才和他的獎(jiǎng)項(xiàng)持平。

墻上貼的照片是高一入學(xué)時(shí)全校統(tǒng)一拍的，沈可衍有印象，因?yàn)槟菚?huì)大概有一個(gè)星期，走到哪兒都能聽到吐槽學(xué)校拍的照片丑的聲音。

然而丑這個(gè)字顯然是與藤白無關(guān)的，照片里兩年前的藤白臉上還有幾分未脫的稚氣，臉頰比現(xiàn)在要rou上一些，看著鏡頭依舊面無表情，但仍然好看得叫人移不開眼。

主任見沈可衍真的盯著榮譽(yù)墻認(rèn)真看了起來，眼底露出一抹欣慰。

他開始循循善誘“別說你們，就是我們老師看到這些孩子，也會(huì)羨慕欣慰，但這些孩子能拿到那么多榮譽(yù)，都是上天給的嗎？那當(dāng)然不是，他們?cè)诒澈笠欢ǜ冻隽撕芏嗥渌藳]有付出的努力，就拿你們班的藤白來說?！?/br>
主任說著，又帶著沈可衍走到第一塊板子前，而后指了指板子上藤白的成績(jī)，

沈可衍順著主任指的方向看過去，