到1號(hào)機(jī)那邊又不怎么確定的說(shuō)道“誒,我也不太確定，要不你按照自己的想法行動(dòng)吧？”

在別人領(lǐng)隊(duì)時(shí)從來(lái)不怎么發(fā)聲的沈默言也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)連接上通訊設(shè)備說(shuō)上一句“西南方10個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，收到?！?/br>
在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的時(shí)候作為領(lǐng)隊(duì)最重要的就是必須堅(jiān)定,沈默言從不會(huì)在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的途中糾正指揮的任何一個(gè)命令，練習(xí)賽的輸贏和失誤不重要,可一旦他在這個(gè)時(shí)候?qū)χ笓]產(chǎn)生質(zhì)疑,那么就會(huì)百分百動(dòng)搖指揮的信心,所以他會(huì)記下每一場(chǎng)每一個(gè)人指揮上的所有問(wèn)題,然后在對(duì)戰(zhàn)結(jié)束之后再和他們一個(gè)一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明。

在學(xué)院的時(shí)候還不太明顯,但是在魏嚴(yán)暉來(lái)找他進(jìn)行戰(zhàn)后分析之后，沈默言發(fā)現(xiàn)這種將已經(jīng)結(jié)束的對(duì)戰(zhàn)重新解剖的過(guò)程十分容易吸取到經(jīng)驗(yàn)，同樣這件事也不適合一個(gè)人進(jìn)行，和不同的人交流才能明白更多人的思考方式。

而考入軍校的人又有哪個(gè)是不想進(jìn)步的，所有人都是奔著軍隊(duì)去的，更甚至有不少人的目標(biāo)從一開(kāi)始就放在了第一軍。

水平的差距讓不少人對(duì)沈默言多少有點(diǎn)羨慕嫉妒的成分在，可是沈默言的實(shí)力卻是有目共睹甚至是反駁不了的，哪怕他們不想妄自菲薄，也不能說(shuō)自己報(bào)了星網(wǎng)聯(lián)賽就能順利闖進(jìn)前五，更何況對(duì)方是冠軍。

現(xiàn)在這么一個(gè)人愿意耐心的和他們分析對(duì)戰(zhàn)細(xì)節(jié)，并且一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的細(xì)說(shuō)，可以說(shuō)是天上掉下來(lái)的餡餅，前幾屆絕對(duì)沒(méi)有他們這個(gè)待遇。

而且在真的聽(tīng)了沈默言的分析和糾正之后，他們發(fā)現(xiàn)自己的意識(shí)上真的有了很大的改變，與其說(shuō)是學(xué)會(huì)了很多新的布局方法，不如說(shuō)干脆連看東西的角度都不同了。

不過(guò)讓他們收益最多的，還是由沈默言和魏嚴(yán)暉每天各自帶隊(duì)指揮的那一戰(zhàn)，這兩個(gè)人的水準(zhǔn)差距越小戰(zhàn)況就越激烈，每一戰(zhàn)他們都會(huì)錄下來(lái)，回頭細(xì)細(xì)研究，就像是一口吃撐了得慢慢消化一樣。

等到一個(gè)月的時(shí)間結(jié)束，第一軍的教官離開(kāi)之后，這種訓(xùn)練方法依舊被保留了下來(lái)，因?yàn)榇_實(shí)是效果驚人。

魏嚴(yán)暉的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)練方法就是由他和沈默言各自帶一隊(duì)進(jìn)行5v5的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，這一屆新生一共50人，所以就是打五輪，這五輪之后才是由其他學(xué)生領(lǐng)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)。

以往是因?yàn)椴豢赡苷覂蓚€(gè)教官每天當(dāng)他們的陪練，可是這一屆有一個(gè)沈默言在，那么只需要有負(fù)責(zé)機(jī)甲訓(xùn)練的主教官擔(dān)任另一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的就可以了。

現(xiàn)在魏嚴(yán)暉不在了，這個(gè)位置自然就由原本的教官頂上。

沈默言在學(xué)院期間就拒絕軍校甚至是軍隊(duì)的邀請(qǐng)難免會(huì)讓人產(chǎn)生一種狂妄自大的感覺(jué)，但是在真的接觸到本人之后，哪怕是從一開(kāi)始就看他不順眼的教官都不能說(shuō)他一句不好，因?yàn)樯蚰哉娴木褪且粋€(gè)最好的學(xué)生，態(tài)度謙遜偏偏能力又突出。

唯一可惜的就是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)真的不怎么樣。

魏嚴(yán)暉走后作為重新接任團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)練領(lǐng)隊(duì)的教官一邊這么想著，一邊在開(kāi)始團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)練之前和沈默言說(shuō)了一些在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)上需要注意的事項(xiàng)。

等到他說(shuō)完之后指揮第一批學(xué)生上機(jī)，回頭卻發(fā)現(xiàn)沈默言的那一組還沒(méi)有動(dòng)。

四名學(xué)生一字排開(kāi)站的筆直，沈默言站在他們的面前似乎在說(shuō)什么，哪怕同樣穿著軍校的制服，但是他的樣子看起來(lái)卻并不像個(gè)學(xué)生，反而更像是一名教官。

沈默言在說(shuō)完要傳達(dá)的話后便簡(jiǎn)潔的道“可以了，上機(jī)?！?/br>
教官……

自從開(kāi)始喜歡扒對(duì)戰(zhàn)視頻之后，沈默言就已經(jīng)把從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的所有對(duì)戰(zhàn)視頻都截取出來(lái)逐一看過(guò)了，這其中當(dāng)然也包括了帶他們機(jī)甲課的主教官。

對(duì)手從魏嚴(yán)暉換了一個(gè)人，那么對(duì)方的戰(zhàn)斗風(fēng)格和布局觀自然也會(huì)發(fā)生改變，他剛才在和另外四個(gè)人說(shuō)的就是這段時(shí)間他扒對(duì)戰(zhàn)錄像后對(duì)主教官的戰(zhàn)斗風(fēng)格的一個(gè)主觀印象。

沈默言從最開(kāi)始帶隊(duì)和魏嚴(yán)暉相比略輸一籌到后來(lái)的平分秋色并沒(méi)有花太久，魏嚴(yán)暉尚且對(duì)上他都會(huì)感到吃力，如果再呆一個(gè)月大概就對(duì)沈默言構(gòu)成不了什么威脅了，更何況現(xiàn)在的對(duì)手并不如魏嚴(yán)暉。

在充分了解對(duì)手之后，沈默言就沒(méi)有輸?shù)睦碛闪恕?/br>
并不認(rèn)為沈默言擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的教官敗的相當(dāng)懵逼。

鑒于這里是軍校而不是學(xué)院，所以下了機(jī)之后也沒(méi)有人敢光明正大的聚在一起進(jìn)行戰(zhàn)后分析，還是沈默言首先向教官提出了這個(gè)申請(qǐng)。

10分鐘的分析時(shí)間并不過(guò)分，所以教官應(yīng)允了，只不過(guò)原本是沈默言和魏嚴(yán)暉各自和各自帶的隊(duì)說(shuō)，這一次干脆兩隊(duì)湊在一起進(jìn)行討論，這樣一來(lái)時(shí)間上就緊迫的多了。

原本教官還想說(shuō)點(diǎn)什么，但是考慮到剛才他帶的隊(duì)是輸了的，所以就把最先發(fā)言的機(jī)會(huì)給了沈默言，打算等沈默言說(shuō)完之后他再提出他自己隊(duì)伍的一些問(wèn)題。

他沒(méi)有想到的是，沈默言不光是記住了他隊(duì)伍中另外四個(gè)人的問(wèn)題，他就連敵方隊(duì)伍里的問(wèn)題也都注意到了，他指出的細(xì)節(jié)詳細(xì)到就像是背下了正常對(duì)戰(zhàn)一樣。

沈默言話語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，他極為迅速又嫻熟的糾正了所有人在上一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)里的問(wèn)題，等到沈默言把目光落在他的身上的時(shí)候，教官不由自主的就緊張了起來(lái)，他久違的有了一種上課被老師注意到了的緊張感。

他一路聽(tīng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)沈默言確實(shí)言之有物，很多問(wèn)題他也是注意到了的，但是還有更多問(wèn)題是他也沒(méi)能來(lái)得及發(fā)現(xiàn)的，兩邊對(duì)決輸了這就意味著沈默言在這方面確實(shí)已經(jīng)趕超了他，所以如果可以的話，他也想要聽(tīng)聽(tīng)看對(duì)方對(duì)自己的cao作是不是有什么建議。

結(jié)果沈默言竟然略過(guò)了他，直接進(jìn)行了下一個(gè)人的糾錯(cuò)。

這讓身為教官的他感到很難受。

等到十分鐘的時(shí)間過(guò)了之后，教官忍不住把他給喊住了，他盡量表現(xiàn)出身為教官的威嚴(yán)，不讓自己看起來(lái)過(guò)于緊張，他問(wèn)道“你覺(jué)得我的指揮有什么需要糾正的？”

指揮的問(wèn)題不是一兩句話可以說(shuō)的明白的，更何況是本身就有一定領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的人，他們存在的問(wèn)題那都是根深蒂固或者是更需要詳細(xì)解釋說(shuō)明的。

換而言之就是。

“這大概得說(shuō)半個(gè)小時(shí)，一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清?！?/br>
“……”教官。

他的問(wèn)題就這么嚴(yán)重嗎？！

等到第二輪打完之后，沈默言在給其他人進(jìn)行戰(zhàn)后分析的時(shí)候終于沒(méi)有再跳過(guò)他們的教官了，其他學(xué)生在聽(tīng)到他直接點(diǎn)評(píng)了機(jī)甲訓(xùn)練主教官的時(shí)候大部分都是報(bào)以崇敬的目光，仿佛是在看一位勇士。

得到‘指點(diǎn)’的教官并沒(méi)有因此感到高興，在聽(tīng)到沈默言給他指出的問(wèn)題之后，他發(fā)現(xiàn)對(duì)方說(shuō)的那些都是對(duì)的。

他這個(gè)時(shí)候才明白當(dāng)