盧笛被這么一打岔，也懶得逗蒙不重了，默默嘀咕：看樣子這個高等仿生人也不是對蒙不重毫無想法嘛,瞧這偏心偏的。

吃完飯，她甩上書包就要進(jìn)房間，由于書包拉鏈沒拉好,從里面掉出來一本小冊子。

蒙不重以為是她的作業(yè)本,撿起來正要還給她，就看見那小冊子的封皮上寫著。翻開來一看,里面是筆跡相當(dāng)稚嫩，一看就是出自小學(xué)生之手的作文體。作者署名還不止一個，一個叫“花戀語”，一個叫“莫名哀殤”，兩種筆跡交替出現(xiàn)，似乎還是篇接龍。

蒙不重掃了兩頁紙，雞皮疙瘩掉了一地。

看來自己錯怪霍玉笙了，這孩子是在學(xué)校里有“同好”啊。

周熙在查閱智械派和人類派的相關(guān)資料，見蒙不重僵在那里，問道：“怎么了？”

蒙不重正看到俏AI柔情似水地依偎著純情人類，乍一聽到周熙冷肅的聲音，嚇得趕緊把小冊子合上：“沒、沒什么，盧笛的作業(yè)本掉出來了，我去還給她。”

盧笛渾然不覺地回到房間，在書包里掏了半天沒找到小冊子，還以為丟在學(xué)校了。

這時候蒙不重敲門進(jìn)來，把小冊子遞到她的面前：“你是花戀語，還是莫名哀殤？”

盧笛先是愣了一下，隨即蹭地紅了臉，張牙舞爪地?fù)尰匦宰游孢M(jìn)懷里：“你你你是不是偷看了！啊啊啊?。〔粶?zhǔn)看！這是我的隱私！”

蒙不重屈起手指叩了她腦門一下：“心思都用到哪里去了！難怪在那兒挖掘我和周熙的情報呢，感情是為了給提供素材啊?！?/br>
“嘿嘿嘿……”盧笛見瞞不過去，索性破罐子破摔了，“對啊，我們語文老師說了，寫作要源于生活，才能寫出真情實(shí)感，我以后可是想用‘莫名哀殤’這個筆名投稿的呢?！?/br>
“得了吧，莫名哀殤小姐，你這不是源于生活，是源于腦補(bǔ)！”蒙不重對教育孩子感到心累，“好好寫作業(yè)！這什么俏AI的，等你真正了解智械了再寫，邏輯都喂狗了?！?/br>
“哦?！北R笛撇撇嘴，偷偷把小冊子壓在作業(yè)本下面，覺得自己搞個CP真難啊。

寫了幾題作業(yè)，盧笛又跟那位“花戀語”同學(xué)發(fā)信息聊了會兒天，隨后往外探探腦袋。她發(fā)現(xiàn)蒙不重去廚房洗碗了，洗著洗著還打起了視頻電話，就周熙一個人坐在沙發(fā)上查資料，便飄了一個紙飛機(jī)過去，找機(jī)會跟他拉家常。

周熙接住她的紙飛機(jī)：“有事？”

“唔?！闭嬉獑柍隹诘臅r候，盧笛又覺得有點(diǎn)不好意思了，但是想起花戀語同學(xué)的諄諄囑托，還是硬著頭皮問，“那個，我其實(shí)就是想確認(rèn)一下，你喜歡蒙不重嗎？”

周熙沉默了一下：“為什么這么問？”

“我想知道，仿生人懂不懂喜歡這件事呢？如果喜歡的話，仿生人和人類可以一直在一起嗎？就是……情侶那樣的在一起，父女那樣的在一起，朋友那樣的在一起，就跟人和人一樣，長長久久地生活在一起，可以做到嗎？”

“我不知道?！敝芪趸卮?，“對與仿生人而言，任何關(guān)系本身必然有一個初始狀態(tài)，也必然有一個期限。這個狀態(tài)會經(jīng)歷多長時間，會發(fā)生怎樣的改變，這些都是變量，不可能有明確的答案?！?/br>
盧笛捏了捏手里的紙飛機(jī)，覺得自己沒有聽懂：“蒙不重說得沒錯，你的想法還真是跟常人不太一樣呢?！?/br>
“這是因?yàn)橹切蹬c人類的思維模式不同?！?/br>
“難怪他自己不問你，也不讓我問你?！北R笛瞥了眼廚房里的蒙不重，喃喃道。

“喜歡這個詞的定義太復(fù)雜，而且無法量化，我不能判定自己是否喜歡他，有多喜歡，為了維護(hù)我和他之間的關(guān)系，我只能給自己設(shè)置很多限制?！边@是周熙結(jié)合了盧偉的建議，又通過自己的分析，總結(jié)出的一套方法。

“什么限制？”盧笛很好奇。

“限制一，不能讓他身體受傷，如果他身處險境，要第一時間護(hù)他周全；限制二，不能讓他感到難過，如果他的情緒過于低落，要想辦法讓他感到愉悅；限制三，不能讓他受制于人，要支持他去做他想做的事，實(shí)現(xiàn)他的理想；限制四，在他丟棄我之前，決不能離開他身邊，他是我最重要的關(guān)聯(lián)人?！?/br>
盧笛聽他說完，愣愣地回了一句：“我明白了。”

把紙飛機(jī)丟下來，她回房寫作業(yè)去了，同時把那本小冊子鎖進(jìn)了抽屜。

她發(fā)信息給花戀語說：我不打算繼續(xù)寫了。

花戀語：為什么？

莫名哀殤：因?yàn)槲覀冋娴牟涣私庵切?。他們跟我們的想法是不一樣的，但是他們遠(yuǎn)比我們更懂得，什么是喜歡。

蒙不重倚在廚房門邊，聽周熙說完了他的四項(xiàng)限制。

周熙拿起盧笛留下的那只紙飛機(jī)，彎腰把它放到客廳的茶幾下面。那里放了好幾排紙飛機(jī)，都是盧笛平時折了玩的。

等他直起身來時，蒙不重已經(jīng)走到了他的面前。

周熙抬頭看他。

蒙不重低頭，在他的唇上輕輕落下一吻。

他說：“盧笛那孩子問的問題，也正是我想問的。我之前一直很怕你的答案，不過現(xiàn)在我想清楚了?！?/br>
周熙喉結(jié)滾動：“想清楚什么？”

“想清楚了，我真的很喜歡你?！泵刹恢匦χf，“既然如此，那些問題，就都不是問題了。我們在一起吧，周熙。”

像普通人一樣。

像相愛的人們一樣。

作者有話要說：

1、不重考題：

下列哪一項(xiàng)不屬于周熙給自己設(shè)置了的限制？（）

A、不讓他受傷B、成為俏AIC、不讓他難過D、為他實(shí)現(xiàn)理想

第55章漏油

生平第一次,周熙經(jīng)歷了短暫的“死機(jī)”。

這種感覺真是神奇。

明明所有的機(jī)能都是正常運(yùn)轉(zhuǎn)的,但是那一瞬間他什么信息都接收不到,仿佛看不見了、聽不到了、聞不著了，甚至連心臟都停跳了一秒?！绊毮μ帷敝械臄?shù)據(jù)像是沸騰了一般，橫沖直撞地跳躍著,令他應(yīng)接不暇，而這塊區(qū)域外的數(shù)據(jù)，整齊劃一地出現(xiàn)了卡頓。

如此重大的報錯,初始系統(tǒng)誤以為他系統(tǒng)崩潰,差點(diǎn)打開接口來接管機(jī)體。

幸而周熙及時找回了理智，用高等仿生人足夠強(qiáng)大的配置,把混亂到快要溢出的數(shù)據(jù)頃刻間歸整完畢。

從蒙不重的角度，只看見他灰藍(lán)色的瞳孔收縮了一下,有些失焦。

他捏了下他的耳朵，喚了聲：“周熙？”

周熙回過神來,認(rèn)真地問：“我們怎么在一起？”

“嗯？”蒙不重也有點(diǎn)懵，在一起就是在一起啊，什么叫