看起來早有準(zhǔn)備，聞言起身說：“好的?！?/br>
鬧鈴是平常的鬧鈴，今天從校外回來，難免時(shí)間緊迫，眼看著就要遲到了，蒙不重不得不加快腳步。只是無論他的步速如何，周熙都能毫無障礙地跟上。

周熙的發(fā)色和瞳色太過引人注目，后頸的仿生人標(biāo)記也容易惹上麻煩，所以他依舊是那副鴨舌帽加風(fēng)衣的打扮，但可能是因?yàn)樗纳砀呋蛘邉e的什么太過出挑，一路上還是會(huì)有很多學(xué)生朝他們兩人投來目光。

管不了那么多了，蒙不重先把周熙安置在學(xué)校某間自習(xí)室，怕他無聊還丟給他一本科幻，隨后自己去教室上課，叮囑他不要到處亂跑，等他下課之后會(huì)帶他去找蒙教授。

周熙拿起，很自然地翻看起來：“好的，你先去忙吧?！?/br>
蒙不重邊往外跑邊回頭看他，總擔(dān)心他會(huì)搞出什么幺蛾子來，然而周熙安靜地坐在窗邊，陽光斜斜投射進(jìn)來，描摹出他輪廓鮮明的側(cè)影，這名仿生人垂眼看書的模樣，竟與周遭的一切沒有任何違和感。

好吧，蒙不重不得不承認(rèn)，那位創(chuàng)造者創(chuàng)造出了一件杰出的作品。

蒙不重到底還是遲到了，被老師說了兩句，悻悻地走到座位上聽課。課間李文友和趙銳銳問他昨晚怎么沒回宿舍，他含糊說了句家里臨時(shí)有事，回去了一趟。接著又聽到同學(xué)們?cè)谧h論昨晚的事情，便順道打聽了一下，之后上課就有些心不在焉。

好不容易熬到下課，蒙不重不顧舍友的呼喚，一馬當(dāng)先沖出教室，趕回了自習(xí)室。

看到周熙還好端端地坐在那里，蒙不重松了口氣。與他離開前不同的是，這人原先單獨(dú)坐在一個(gè)角落的座位，這會(huì)兒那張桌子附近又坐了兩名女生，還有一名女生正站在他身邊跟他小聲說話。蒙不重到的時(shí)候聽到她正在評(píng)價(jià)周熙看的那本科幻如何如何。

女生笑著說：“我很喜歡這部，主角最后的選擇，真是浪漫又勇敢?！?/br>
周熙回復(fù)：“我覺得這本里有54處邏輯錯(cuò)誤，不是很嚴(yán)謹(jǐn)。例如主角在賽門星球達(dá)拉亞山谷那一段，光子發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)速率遠(yuǎn)超過敵人追擊的速度，他們不可能被圍堵。”

女生：“呃……”

蒙不重悄無聲息地站到他們身后：“咳，我是不是打擾到你們了?！?/br>
那女生嚇了一跳，迅速閃到一邊。

周熙合上書，起身欣然道：“下課了嗎？帶我走吧?！?/br>
“……”總覺得這句話怪怪的，但又說不出哪里不對(duì)，蒙不重額角微微抽搐，“走、走吧?！庇谑撬谌捏@訝的注視下，領(lǐng)著周熙走出自習(xí)室。

蒙不重帶周熙去的地方是人文院，他提前給養(yǎng)父發(fā)了信息，但養(yǎng)父沒有回，他猜測(cè)可能是在上課。

“昨天那件事，”蒙不重在路上告知周熙，“調(diào)查組沒有查到那個(gè)仿生人的在冊(cè)信息，目前懷疑那人是仿生人叛軍成員?！?/br>
“嗯?！敝芪踝隽俗詈?jiǎn)單的回應(yīng)。

“你沒有什么想法嗎？”

周熙思考了一下說：“缺少必要證據(jù)，不能做出明確判定。我個(gè)人認(rèn)為有疑點(diǎn)，那人的行為不符合正常仿生人的設(shè)置?！?/br>
蒙不重道：“所以才說他很可能是叛軍啊?！?/br>
“不，我所說的正常仿生人包括普通民用仿生人和仿生人叛軍。正常仿生人的行為是遵循邏輯和指令的，但他的行為很混亂?！?/br>
“在你看來，仿生人叛軍也屬于正常仿生人?！泵刹恢匾庾R(shí)到這一點(diǎn)。

“當(dāng)然。”

蒙不重看了周熙一眼，依然是毫無波瀾的神情，絕對(duì)客觀，絕對(duì)理性，他第一次真正體會(huì)到仿生人的思維模式與人類的不同。

“到了。”電梯?？吭陴B(yǎng)父辦公室所在的樓層，蒙不重熟稔地帶路。

辦公室的門是敞開的，但蒙橋不在，只有一個(gè)年輕男人在，他是蒙橋的助教。

蒙不重禮貌地敲了敲門：“唐老師，請(qǐng)問蒙教授去哪里了？”

年輕男人抬頭看見他，笑著說：“是不重啊，來找你爸？”

蒙不重跟這人挺熟的，說話也比較隨意：“嗯，我給他老人家發(fā)信息也不回，他是在哪間教室上課嗎？我有點(diǎn)事要找他?！?/br>
“沒有啊?！碧评蠋熡行┟Ｈ?，“蒙教授請(qǐng)了一周的假，這幾天都沒來學(xué)校啊，我們還以為他身體不適在家休息。哎？這事你不知道嗎？”

“請(qǐng)假？”蒙不重皺眉，他記得上周末養(yǎng)父還跟他說去學(xué)校吃食堂什么的，也沒見他哪里不舒服，怎么就莫名其妙請(qǐng)假了？

“是啊，這兩天都是我代課的，蒙教授一直沒來過?！碧评蠋熥⒁獾揭恢卑察o站在蒙不重身后的周熙，“這位是？”

“哦，他是我朋友?！泵刹恢夭槐愣嘧鹘榻B，想到養(yǎng)父可能生病了，有些焦急，“我爸沒有跟我說，我馬上回家看看他。”

“你也別太著急，教授前幾天氣色看著還不錯(cuò)，上了年紀(jì)的人多多少少有些小毛小病的，應(yīng)該不會(huì)有什么大問題的?！?/br>
“嗯，我知道。謝謝唐老師，那我們先走了?！?/br>
出了院樓蒙不重就火急火燎往家趕，周熙默默跟在他身后。

蒙不重跑回家，喘著氣打開家門：“爸！”

客廳沒人。

“爸！”房間也沒人。

“爸？”蒙不重把陽臺(tái)、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等各個(gè)地方都找過了，還是沒找到人：“不在學(xué)校，不在家里，那能在哪兒呢？”

他拿出手機(jī)翻看消息記錄，養(yǎng)父發(fā)給他的最后一條信息是：到學(xué)校啦？他回復(fù)了一個(gè)OK的表情。時(shí)間是周日晚上。

在那之后，他發(fā)給養(yǎng)父的信息再?zèng)]有被回復(fù)過。

但他直到現(xiàn)在才察覺到不對(duì)勁！

連打了幾個(gè)電話都沒有被接聽，蒙不重有些慌了神：“我爸他會(huì)去哪兒？到底出什么事了？怎么就失聯(lián)了呢？以前從沒出過這種情況?。　?/br>
就在他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，周熙拉住他的手腕，讓一直忙音的手機(jī)離開了他的耳朵。

他看著他，灰藍(lán)色的眼中沒有多余的情緒，卻似乎有種讓他鎮(zhèn)定下來的力量。

周熙說：“他給你留了訊息?！?/br>
蒙不重一下子沒有反應(yīng)過來：“留了訊息？”

“是的，他給你留下了一張字條?！敝芪鯉呋乜蛷d的餐桌旁，“他是在意識(shí)清醒的情況下，自行離開的?！?/br>
果然，干凈的餐桌上，一支鋼筆壓著一張紙條。

那張紙條上只寫了一句話和一串?dāng)?shù)字——

我無法指引你走向正確的路，就不說再見了吧。

21020427

什么意思？

蒙不重拿著這張紙條，反復(fù)了很多遍，可他仍然不能理解養(yǎng)父這句話的意思。

什么叫做正確的路？那串?dāng)?shù)字又是怎么回事？看起來像是日期，可