就痊愈了呢？

“收起你的歪點子，中也。”一眼就看穿了中也在打什么主意，五條悟倒轉水果刀，用刀柄敲了一下中也的額頭，“你還要不要聽你的判決了？”

“不，我不吃了，還有你多大了還要削兔子蘋果？”中也拒絕了五條的投喂，轉而探身打開旁邊的麻袋，里面堆疊在一起的鬼神之卵讓他略微瞪大了眼睛，五條悟眼尖的注意到中也的嘴角上揚了一點不太明顯的弧度。

看上去就像一個得到了糖果的普通孩子。

而不是曾經在貧民窟里摸爬滾打，早早就體會到人情冷暖，用武力偽裝自己扛起一個組織的羊之王。

“判決結果是什么？讓你監(jiān)管好我？”中也撈出來一個鬼神之卵，彎起眼睛，打算這幾天的三餐都直接用靈魂來代餐。

“我是給中也你削的兔子蘋果誒，又不是給我自己。”五條悟把水果刀往餐盤里一丟，剩下的蘋果也不削了，直接上嘴咔嚓咬了一口，“你居然猜到了，不過不全對?！?/br>
事件最后以黑星拿來死神的文書告終。

Kid的意思很清楚，死武專的學生還輪不到咒術高專來管。

既然現(xiàn)在中也的靈魂不穩(wěn)定，還會因為外界的刺激而失控，那么就干脆讓他呆在五條悟身邊，通過狩獵咒靈來收集鬼神之卵。

算是中也替咒術界分擔一部分工作，而川崎市的損毀則由死武專來負責后續(xù)處理，大家各退一步，都不再追究這件事。

當然，這官話也就說得好聽，高專上面的人精一個個都明白Kid的意思就是讓中也跟著五條打醬油，畢竟既然兩個人一起行動壓根不分開，哪來的分擔工作這一說，到頭來還不是該五條悟多少工作就是多少。

而黑星手上的任務被轉給了瑪嘉，本人則作為死武專的代表和中也二人一同行動，既是監(jiān)管中也也是提防咒術高專上面。

順便再讓黑星幫忙中也先熟悉一下死武專的課業(yè)。

不過關于這點就是美化后的說法了。

死神Kid的原話是，黑星只負責實戰(zhàn)切磋，課業(yè)方面請務必讓黑星的魔武器椿來教導。

“所以中也，你要不要和我回家?。俊?/br>
中也吞咽的動作僵硬了一下。

跟五條回家？

意思是打算正式領養(yǎng)他嗎？

沒立即做出回答，中也思考兩秒，想起昨天五條似乎提過，他還有一個養(yǎng)子來著。

所以自己這要是跟著五條回去的話，還要多一個弟弟？不，或許也可能是哥哥？

腦海中浮現(xiàn)五條左手拉著他，右手拉著不知道是他哥哥還是弟弟的養(yǎng)子，一人一個晚安吻的場面。

中原中也頓時覺得自己被噎住了。

說真的，他的成長環(huán)境決定了他從來沒體會過正常家庭的相處模式，所以……

默默把手中的靈魂吃完，中也突然覺得對他來講，這種親情日常比徒手捏咒靈還要困難。

“中也你難道是在想怎么委婉的拒絕我？”五條悟長腿一勾，把旁邊那一袋子鬼神之卵往自己身后一藏，“你再好好想想？”

作者有話要說：　　摸魚了悟中短篇，戳專欄-夢間集，之前的短篇后續(xù)也會在那邊更。

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第15章Ch.15

結果到底還是答應他了嗎？

中也扶著額頭，見五條悟得逞后笑得開心，便也不再糾結這個問題了。

和自己監(jiān)護人一起生活在普通人看來應該是一件相當正常的事情吧？既然自己打定主意想要像一個正常人類生活，那么這種經歷倒也不壞。

“對了對了?！蔽鍡l悟雙手撐在兩腿中間的凳子上，上半身前伸，圓墨鏡從鼻梁上滑下來了一點，露出了帶著笑意的蒼藍色眼睛，“中也既然最近都要和我在一起，那要不要來聽文化課？在床上躺著很無聊吧？”

“什么叫和你在一起??！”中也簡直搞不懂為什么五條悟成天到晚說的話都那么有歧義，好好的用一起工作來表述不可以嗎？

不過五條悟的提議倒是讓他有一點點心動。

“文化課？”

“對啊，身為咒術師可不是只要會用咒術就可以了?！蔽鍡l悟解釋，“剛好因為中也昨天那么努力，東京這一片的咒靈數(shù)量銳減，工作量下來了，一年級那幾個小鬼今天沒任務就安排了文化課?！?/br>
提到了一年級那幾個小鬼，五條悟又想起來昨天給中也守夜時無聊刷群消息圍觀到的聊天現(xiàn)場。

川崎市的事情鬧得太大，新聞里雖然用地震以及管道泄露產生爆炸糊弄了過去，但是咒術界的人多多少少都聽到了點風聲。

昨天一年級的乙骨他們是兩兩一組，聽說真希和熊貓在祓除咒靈的過程中遇到了京都校的人，幾番禮節(jié)性的垃圾話之后就從加茂那聽說了發(fā)生在川崎市的事件。結果昨天一年級的四個學生回到學生宿舍收拾完也不好好休息，一個個都精神抖擻的打開年級群，熱火朝天的聊了起來。

其中見過中也一面的乙骨被cue到的次數(shù)最多。

不過乙骨也僅僅是在早上和中也打了個照面，由于當時狗卷還等在樓下等他出任務，兩個人的對話相當簡單，所以乙骨也僅僅只能形容一下中也的外貌。

“雖然看上去好像有點認生但是長相很可愛。”

窺屏的五條悟看到這句時贊同的點點頭，完全不覺得乙骨把中也當時的冷漠描述成認生這種聽著就很靦腆的詞匯有哪里不對。

“所以那四個家伙對你相當好奇，怎樣？要去旁聽嗎？”

上學嗎？

雖然被死武專錄入，但是因為學校被自己炸了還沒來得及體驗學校生活，就又因為昨天的事被兼任校長的死神安排給了五條悟的中也覺得自己快被說動了。

“沒有基礎也能跟上嗎？”

最后還是對學校生活的好奇占了上風。

“聽故事還要什么基礎嗎？”五條悟疑惑。

“……聽故事？”

雖然記憶缺失，但是常識還在，中也至少知道現(xiàn)在自己這個年紀的高中生所需要學習的課業(yè)大概都是些什么，怎么到了咒術高專畫風就不太一樣？明明剛才五條說的是文化課沒錯，難道這世界上文化課還分很多種嗎？

“對，因為中也你也知道，人類的恐懼、辛酸、悔恨、羞辱都會變成詛咒。而這世界上從來都不少靈異恐怖傳說，所以在理論上來講從八岐大蛇到鯉魚精，都是有可能形成相應詛咒的?！蔽鍡l悟在答疑解惑的時候難得有了點人民教師的感覺，“這種由志怪傳說形成的詛咒，由于是來源于人類的空想恐懼，所以被稱為特級假想詛咒。比如昨天你見到的那個生得領域的主人，就是杰收服的特級假想詛咒玉藻前。”

所以為了未雨綢繆，以免有一天真的遇上這種類型的咒