凌晨五點。

正值寒冬時節(jié)黎明前最為黑暗的時候，京大校園里萬籟俱寂。

鵝毛大雪紛紛揚揚，無聲落下，很快就將偌大的校園里裝點得銀裝素裹，在夜色下透著靜謐清冷的美感。

紅湖岸畔，蘇淳風默念口訣，體內(nèi)心法流轉(zhuǎn)，腳踏轉(zhuǎn)道：“周六晚上七?上七點半，考古文博學院樓第一教室有一堂講座，到時候記得去?！?/br>
“嗯?！碧K淳風點點頭，沒有絲毫疑惑驚訝之色。

宋慈文反倒是有些詫異，笑道：“不問什么課？”

“宋學長親自通知的?！碧K淳風笑了笑，道：“無外乎就是類似于思想政治宣教的課程，我想，聽課的學生也就十幾位吧？”

“錯?！彼未任牡溃骸皩W生應該不少……不過下課后，我們這類學生要留下來再聽講大概一個小時?！?/br>
蘇淳風道：“那沒什么區(qū)別?！?/br>
“好吧?！彼未任闹坏贸姓J，聳聳肩微笑道：“那就周六見，我去通知別的同學了?！?/br>
“回見。”蘇淳風微笑著與宋慈文告別。

第一次和宋慈文見面之后，蘇淳風就猜測京大校園里既然有針對術士的不成文規(guī)矩，那么想必這個小小的圈子也會有一定的組織x"/>，以便于管理。再結(jié)合劉悅被“莫須有”地開除學籍一事，就更加能確定這種小小的隱形圈子的存在。

大抵上，也是類似于社團之類的組織。

只不過這種組織隱密x"/>較強，而且也基本上不會組織什么社團的集體活動。但也絕對有必要間或地上上課，給學生術士們灌輸些法律、道德規(guī)范、政治思想之類的理念，防止他們依仗術法胡作非為，同時還能起到相互制約、相互監(jiān)督的效果。

蘇淳風判斷，既然專門針對學生術士的教育和思想灌輸，那么負責授課的教師，或者說課程結(jié)束后負責那一個小時特殊課程的教師……

十有**就是羅同華。

蘇淳風并不想過多地接觸京大校園里的學生術士們，更不想和羅同華這個人老成j"/>的高手接觸，但身處京大校園，他沒有理由拒絕。

既然不能拒絕，倒不如爽快答應。

周六晚上七點多。

蘇淳風拿著筆、筆記本像模像樣地來到了考古文博學院樓第一教室。

這年頭考古文博學院的學生不算多，而且晚上的課程也少，溫煦如春的教室里零零星星只有二十多名學生就坐。

看了看門上貼著的講座名目：歷史文化的更迭——羅同華教授。

果然是他。

竟然還是一位教授……

“低調(diào)的教授，或者是掛羊頭賣狗r"/>的冒牌貨吧？”蘇淳風撇撇嘴，微笑著走了進去。他早就查過京大校園里的教授及管理人員名單，就沒看到過羅同華的名字。

八點開課前，又陸陸續(xù)續(xù)來了大約有三十多名同學，甚至還有四五位明顯是校外人士，三四十歲模樣的男子——蘇淳風有些納悶兒，這年頭如此冷門的課竟然也會有外面的人來蹭課？不過他也沒有過多的好奇，蹭課這種事兒不新鮮。

包括他在內(nèi)，京大校園的十四名術士都到齊了。

宋慈文和一名胖乎乎的男生相鄰而坐在前排，兩人低聲說笑著什么，看起來很熟稔的樣子。那位漂亮的短發(fā)女生坐在最后排的角落中，和同樣坐在后排的蘇淳風相隔不遠。只是有一位身材高大的男生術士，神態(tài)輕松地走過來，好似無意間坐到了兩人中間，然后對蘇淳風抱以溫和禮貌的微笑，道：“你好，我是環(huán)境科學工程學院的大四學生，高盛?！?/br>
蘇淳風也很禮貌地點頭道：“你好，管理學院大一，蘇淳風。”

“第一次？”高盛笑道。

“嗯?！?/br>
“京大一年有那么兩三次，有時候多些。”

“哦?！?/br>
大家都是術士，也都知道對方是術士，所以蘇淳風當然明白對方這些聽起來似乎有點兒不著邊際的話，是什么意思。

看到蘇淳風并無意過多地熱切交流，高盛也就不再多說什么。

蘇淳風神色平靜地坐在那里，有意無意地打量著教室內(nèi)的十幾名學生術士，發(fā)現(xiàn)除了自己之外，還有四名術士明顯都以術法隱藏了自身的術士氣息。

這種隱藏，有點兒掩耳盜鈴了。

因為蘇淳風看得出來，教室內(nèi)的術士們相互之間應該都很清楚對方的存在。而且，他們這類隱藏術士氣息的術法，g"/>本瞞不過心境修為極高的蘇淳風。同樣，也不可能瞞得過術法修為極高的羅同華——既然如此，又何必多此一舉呢？反正普通的學生們也無法察覺到所謂的術法氣息。

當然了，蘇淳風也多此一舉地隱藏了自身的術法氣息，不過他只是將強大的勢掩蓋，氣息還要稍稍流露出一些來。

出乎意料的是，講課的人并非羅同華，而是一名看起來也就不到三十歲的青年男教師。

想必應該是留校讀博或者已經(jīng)是博士留校任教的教師吧？

蘇淳風也沒有在意。

但許多來聽課的學生們卻明顯流露出了不滿之色，嘀嘀咕咕地議論著——這種偏門的講座，大家就是沖著所謂“教授”的名頭來聽講的，你一個年輕的教師站到臺上，還從容不迫理所當然地說羅教授身體稍有不適，所以由他來代理本次講座……

誰愿意在這兒聽你啰嗦？

不過既然已經(jīng)來了，就不妨聽他講講，實在不行就走人唄。

等這位青年教師開講之后，大家很快就收回了之前對他的輕視。因為這位教師的教學水平極高，而且確實是有真材實料且準備充分的，他的講解深入淺出，引經(jīng)據(jù)典旁征博引，結(jié)合一些有趣的故事，把歷史中一些較為典型的文化因為朝代的更迭而出現(xiàn)的斷層、變化講解得頗為透徹，并認真闡述了許多能夠在朝代的更迭、斷層中延續(xù)下來的文化j"/>粹，例如儒釋道的由來、融匯、相互的影響、發(fā)展等等，甚至于一些尋常人從未聽聞過，已然消失在歷史長河中的流派文化，都被其講解得極為生動有趣。

蘇淳風坐在臺下聽得很認真，感覺這堂課受益匪淺。

講座結(jié)束后，許多同學還認真地整理了一下筆記，相互交流一番后，才陸陸續(xù)續(xù)地離開教室。

只有蘇淳風和其他十三名學生術士沒有走。

宋慈文走到臺前看了下教室內(nèi)零星坐著的學生術士們，微笑道：“大家稍等?！闭f罷，他就走了出去。

應該是去找羅同華了吧？

蘇淳風一邊想著，一邊觀察其他術士，發(fā)現(xiàn)除了坐在最前排靠右側(cè)那位穿著深灰色西裝的男生之外，其他人都是神色如常，并沒有絲毫詫異和期許之色。所以他猜想，那位男生應該也是大一的學生，而其他人，都是京大的老學生，早已經(jīng)熟悉了這類一年里也就有那么兩三次的特殊課程。

宋慈文離開后，教室里的學生術士們就都很自覺地起身往前排聚攏，三三兩兩地客套閑嘮。

“到前面坐，一會兒羅教授就來。”高盛笑著提醒道。

“哦?！碧K淳風的表情故作疑惑，起身往前走去。

高盛走到那位之前和宋慈文并肩而坐的胖男生身旁，很熟絡地熱聊起一些學校的新鮮事。蘇淳風沒有跟上前去，而是稍稍打量后，選擇了學生邊緣的位置，孤零零地坐下，翻開筆記本認認真真地瀏覽之前自己記下的聽講筆記。

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