女孩硬著頭皮將第三個餃子吃完，然后趕忙拿過一旁的餐巾紙，擦了擦嘴。

“我吃飽了，你們慢慢吃?！边B羽說話間，注意看了下同桌的臉色，比剛才跟自己吵架時，還要差。

女孩心里一陣唏噓：我這到底是惹到誰了呢？為什么郭佳？

想著她抬頭，正好跟男生的目光對個正著，兩人很不自然的躲閃著，迅速低垂下頭，這下連羽心中有了猜測：難道郭佳看上了自己？

她想了想初二自己剛轉(zhuǎn)來那會兒，他對自己的所作所為，似乎不象那么回事，可眼下他如此舉動，又代表什么呢？

連羽對別人對她的感情，反應(yīng)很遲鈍，反而是自己對程哥哥的，煞是執(zhí)著堅(jiān)定。

一頓飯吃的三個人，各懷心事，郭佳結(jié)完帳后，又提出去吃冰激凌，原本興趣盎然的同桌，表情很平淡。

當(dāng)郭佳拿錢出來，準(zhǔn)備買一元一根的綠豆沙時，同桌在這一刻，猛的來了一句：我想吃冰火兩重天。

連羽很不好意思的瞪了她一眼：心想，你夠了，別太過分。

郭佳愣了下，隨即笑著答應(yīng)下來，幾個人到了學(xué)校附近的冷飲店，服務(wù)員把單子一上，同桌首先搶了過去。

她手指一頓亂點(diǎn)，最后很大牌的加了一句：再來三瓶雪碧。

這頓冷飲吃的，連羽覺得肚子都要撐爆了，點(diǎn)太多，又不能退，扔掉了就是浪費(fèi)，浪費(fèi)資源和錢；而同桌則很狼狽的捂著腹部，臉色煞白，連嘴唇都毫無血色；只有郭佳還算正常。

只是在結(jié)賬那一刻，臉色變了變：她們剛吃完飯，居然又吃掉了他100塊錢。

75狠插嫩xue上[慎]

自從請過女孩們吃飯后，郭佳越發(fā)的同連羽熱絡(luò)起來，有事沒事總喜歡往前面跑，而且還有了個壞毛?。合矚g踹女孩的凳子。

這一天，早cao過后，同學(xué)們陸續(xù)回到教室。

郭佳和他同桌幾乎是最后那波晃進(jìn)來的，他走到連羽桌前停住了腳步，他的同桌促狹的看了他一眼，獨(dú)自回到座位。

“連羽，你的MP3新買的？”女孩正低頭聽音樂，聽到他的問話，趕忙掀起眼簾，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

MP3是薛進(jìn)給她的，說是單位發(fā)的小福利。

“好像很不錯，給我看看?！边B羽不太懂得拒絕別人，所以伸手拿下了耳塞，將MP3遞給他。

這時連羽的同桌從書本前，抬起頭來，瞪了郭佳一眼：“都快上課了，還堵著過道，同學(xué)都不方便走動。”

上次的事兒，女孩已經(jīng)不太計較，只是偶爾也會拿小話兒損損郭佳。

男生朝她笑了笑，歪著脖子道：“我愿意，你管好你自己就行。”

同桌被他一說，整張臉氣的通紅，直著嗓子道：“誰管你，誰稀罕管你，看著你就礙眼?！?/br>
連羽坐在兩人之間很是無奈，不過郭佳這次，沒有理同桌，只是低頭用手撥弄著機(jī)子，十分得趣的樣子。

“功能還挺全，很貴吧？”郭佳邊問女孩，邊將耳塞放入自己的耳蝸中。

“別人給的，我也不知道多少錢?！边B羽心里有些著急，都快上課了，他怎么還不回去。

郭佳沒說什么，低頭翻看著歌曲，猛的抬眼對她說：“能不能借我聽一堂課？”

“你，你上課要聽嗎？”連羽愣了下。

“是呀，我坐在后面，老師不會注意的?！惫殉Ａ苏Ｑ劬Γ旖嵌研?，一副有求于人的表情。

“……”連羽想了想，不好意思駁他面子：“那好吧，你拿去吧，可要當(dāng)心老師?！?/br>
“沒事兒，如果真被沒收，我賠你一個新的?！闭f著，男生將MP3的耳塞摘下，揣進(jìn)口袋中，邁開步子，走到了自己的座位。

同桌此時，回過頭來很詭異的看著她。

“怎么了？”連羽被她看的莫名其妙。

“你和郭佳是不是談戀愛了？”同桌的炯子，發(fā)出的光很耐人尋味：三分嫉妒，兩分憤怒，還有五分的不以為然。

連羽心頭一驚：“你亂說什么？”

“切……”同桌瞇了瞇眼睛，低聲反駁道：“我才沒亂說，同學(xué)們都說郭佳對你有意思，你沒看他次次課間休息，都往你身邊湊嗎？”

連羽不禁啞然，她有些心悸的看著同桌：同學(xué)們，是這么看她和郭佳的嗎？處對象？連羽頓時很憤怒，有種被人污蔑的感覺。

早戀，在她心中并不是光彩的事兒，更何況在這個相對樸實(shí)的學(xué)校里，早戀很被大家所唾棄。

連羽心里七上八下，她氣勢洶洶的對同桌低聲喊道：“那也不能證明什么呀？我借他東西，我們是朋友，不行嗎？”

同桌用眼角的余光瞟了她一眼：“這可不是我說的，大家都這么傳?！?/br>
連羽頓時生出一種挫敗感和無力感，她下意識的回過頭去，正巧和郭佳的目光碰個正著，連羽沒來由的心虛，急忙扭過頭。

她很亂，也覺出了事情的不對，可她該怎么跟郭佳說呢？他沒跟自己表白，只是兩人之間有些曖昧，但這曖昧也是不被允許的。

鈴鈴鈴──上課的電鈴滑過整間學(xué)校，老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們好！”班主任清亮的聲音響起。

“老師好！”大家起立問好。

“坐下，下面開始上課，課代表我們上次講到哪里了？”班級任是個老教師，但有的時候也很馬虎大意。

“講到第121頁，老師……”

班主任將書本翻開，她對課業(yè)很熟，每個課節(jié)，掃一眼就能講的很流暢，她轉(zhuǎn)身在黑板上，寫下今天的課節(jié)主題。

連羽一邊聽，偶爾趁老師轉(zhuǎn)身到黑板寫字的工夫，回頭去瞄一眼郭佳，見對方將書打開，直立在身前，在她的位置上，根本看不清對方在搞什么。

過了沒一會，老師突然目光一厲，直直的射向了后排。

“郭佳，你來回答下這個問題?！焙芏嗤瑢W(xué)都朝后看，只見對方猶豫了一下，才慢騰騰的從書后面站起來。

“老師，你說什么？”郭佳大大方方的問道。

此話一出，底下立刻引起了小小的sao動，很多人在暗暗竊笑，而郭佳的同桌立馬用手碰了碰他，然后指了指某一習(xí)題。

老師臉色很不好看，醞釀了下情緒，沒有發(fā)作，正在男生翻書找題時，好心的提醒道：“第123頁，第2小題?！?/br>
郭佳一陣忙亂后，終于找到了它，經(jīng)過仔細(xì)的很快回答出了問題的答案：“選B?！?/br>
“對嗎？