被老師冷暴力的黑化學(xué)生和老師你

    嗯，可能吧...你一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去回答辦公室里另一個(gè)老師的問(wèn)題，一邊草草敷衍了事般的在手里的本子上劃了一個(gè)大大的紅勾后，頭也沒(méi)回的將本子遞給了站在你身后的男生。那把他當(dāng)空氣般無(wú)視的姿態(tài)，你甚至從他進(jìn)門(mén)到遞本子給他的這一系列過(guò)程中，連一個(gè)余光都沒(méi)有分給他。

    老師，低沉暗啞的聲音透過(guò)空氣，傳進(jìn)你的耳膜。你卻像完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，接上了對(duì)面語(yǔ)文老師的話(huà)茬，是嗎？那我倒要嘗一嘗了...

    ...你要請(qǐng)客？那還是算了吧你輕笑起來(lái)，仿佛很不好意思，你都請(qǐng)我好多回了，我實(shí)在是沒(méi)臉再去了...

    老師變得愈發(fā)暗沉的聲音隨著五指輕輕放到你肩上的觸感一同到達(dá)你的大腦，而你仿佛才剛剛聽(tīng)見(jiàn)似的，低低的...嗯？了一聲。

    低垂著的眼簾終于終于將自從他入門(mén)起便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投向辦公室另一邊的視線移到了自己整整齊齊碼在墨色辦公桌的教案上，用著狀似一視同仁的語(yǔ)氣疑惑的問(wèn)到：李錦默同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你還有什么問(wèn)題嗎？

    老師他再一次叫出了這個(gè)稱(chēng)呼，用著一副意味不明的語(yǔ)氣一字一句的陳述：我默寫(xiě)的，根本就不是你要求的那篇課文

    ...嗯？是這樣嗎...你好像絲毫都沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的情緒變化，只是將視線微微偏移，就著背對(duì)著他的姿勢(shì)，又從他手里抽回了他拿著的默寫(xiě)本，隨意的翻到他默寫(xiě)的那一頁(yè)。

    果然，在你懶洋洋的那個(gè)顯眼的紅色大勾下面，寫(xiě)的壓根兒就不是你要求的，而是下一篇才會(huì)學(xué)習(xí)的。

    ...哦...你沉默了一下，再次重復(fù)了剛剛的動(dòng)作，捏著本子的一角，將它遞到了后面。雙眼注視著半空中的某一點(diǎn)，繼續(xù)用著你那副漫不經(jīng)心的又帶著偽善的一視同仁的腔調(diào)開(kāi)了口，挺不錯(cuò)的，也可以

    沒(méi)事了吧？沒(méi)事就回去吧

    可是身后的人沒(méi)有像前一次立馬接過(guò)你遞過(guò)去的筆記本，而是用著讓你聽(tīng)了脊背發(fā)涼的語(yǔ)氣對(duì)著你說(shuō)：我已經(jīng)連著五次默寫(xiě)都是亂寫(xiě)的了

    你終于轉(zhuǎn)過(guò)了頭，就著仰躺在椅背上的慵懶姿勢(shì)，稍稍仰起頭，仿佛才注意到他似的，看向了那個(gè)從一開(kāi)始總是蜷縮在陰暗角落，后來(lái)卻在陽(yáng)光里野蠻生長(zhǎng)的男孩子。

    你視野里的那個(gè)孩子，長(zhǎng)得一副又奶又乖，仿佛天生就帶著讓任何人都忍不住生出保護(hù)欲，甚至是凌虐欲的魔力。然而他現(xiàn)在，低垂著眉眼，只看得見(jiàn)一絲墨色的瞳孔由于鴉羽般的發(fā)絲的遮掩，阻擋住了你探尋的視線。

    你壓下了心里奇怪的感受，強(qiáng)裝冷靜的開(kāi)口：怎么，你現(xiàn)在是在認(rèn)錯(cuò)嗎？

    ...怎么可能

    我只是終于確定了，這五次，你一次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。原來(lái)是真的，你連看都沒(méi)有看一眼啊。

    ......

    每個(gè)老師可能都會(huì)有討厭的學(xué)生，你在心里再一次默念。老師也是普通人，沒(méi)有圣人的胸懷，怎么可能不生氣呢？

    所以，如果是有原因的針對(duì)一個(gè)人，那也是情有可原的吧？就算，就算那個(gè)人是你的學(xué)生，也一樣。

    你接手這個(gè)班級(jí)才堪堪接近一年，可是，你剛畢業(yè)時(shí)的滿(mǎn)腔熱情，就已經(jīng)要消散殆盡了。

    而這其中的原因，不得不說(shuō)，那個(gè)叫做李錦默的學(xué)生占了很大一部分。

    明明在你剛來(lái)的時(shí)候，他陰暗可憐的就像是一個(gè)生活在惡臭下水溝的老鼠，帶著天生見(jiàn)不得人的自卑?？墒牵恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，他就像是見(jiàn)到了陽(yáng)光后舍不得離開(kāi)的小偷，在陽(yáng)光下面野蠻生長(zhǎng)起來(lái)。

    本來(lái)，這是一件值得高興的事，畢竟，應(yīng)該沒(méi)有那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生變得更好。

    可是，他卻好像把剛剛生長(zhǎng)起來(lái)的戾氣，全部發(fā)泄在了你的身上。

    明明在其他老師面前就是一副三好學(xué)生的樣子，把所有老師哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，成為了班級(jí)上的寵兒。

    在同學(xué)面前，更是一副溫柔善良樂(lè)于助人的老好人形象，惹得無(wú)數(shù)女生為他暗送秋波，人氣好到爆棚。

    但偏偏，他好像就只是偏偏針對(duì)你一個(gè)人似的，專(zhuān)門(mén)和你對(duì)著干。

    上課抽問(wèn)的時(shí)候不起來(lái)回答，不讓他回答，抽別人的時(shí)候，他又在下面把標(biāo)準(zhǔn)答案大聲嚷嚷沒(méi)完；你是語(yǔ)文老師，經(jīng)常讓他們默寫(xiě)，他要么就是不寫(xiě)，要么就是邊寫(xiě)邊大聲的把默寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)；更讓你生氣的是，他經(jīng)常在你講課的時(shí)候接你的話(huà)茬，如果接的是一些有營(yíng)養(yǎng)的話(huà)，那也就算了，但偏偏，他就盡說(shuō)些莫名其妙，前言不搭后語(yǔ)，甚至是逾越的話(huà)

    你的脾氣其實(shí)真的很好，可是，不知道是不是你自己的原因?？傊?，你在他一次又一次的挑釁下，終于生氣了。

    一開(kāi)始，你以為是青春期小孩子的正常表現(xiàn)。你會(huì)在他一次又一次對(duì)你挑釁后，下去或者單獨(dú)找他輕言細(xì)語(yǔ)溫柔的詢(xún)問(wèn)和講道理。

    但是，你很快就發(fā)現(xiàn)，這樣是行不通的。因?yàn)?，每一次在你找他后，接下?lái)，他就會(huì)愈發(fā)肆無(wú)忌憚的向你發(fā)出挑釁

    終于，在又一次默寫(xiě)時(shí)，他又轉(zhuǎn)著筆仰在椅子上，一邊用修長(zhǎng)的雙腿有節(jié)奏的將椅子前后晃動(dòng)，一邊嘴角含笑的盯著你用著并不小聲的聲音，將你布置的默寫(xiě)內(nèi)容背誦了一遍后，你爆發(fā)了。

    你讓他站起來(lái)，去教室外面站著，并且將這篇詩(shī)文抄十遍。他卻對(duì)你嬉笑著，說(shuō)著認(rèn)錯(cuò)了，卻連一點(diǎn)聽(tīng)從你的指令的意思都沒(méi)有。并且，在這之后，還大膽的詢(xún)問(wèn)你對(duì)伴侶的想法

    在憤怒到極致后，你的大腦反而冷靜了下來(lái)。他會(huì)這樣，到底是為什么？一定自己露出的底線太多了吧？給他的回應(yīng)太多，讓他覺(jué)得自己可以一再忍讓?zhuān)粫?huì)生氣吧？

    這樣的話(huà)，果然還是不要搭理的好吧？

    所以，無(wú)視他吧？

    在你走到回家路上，看見(jiàn)佇立在昏黃路燈下的那個(gè)熟悉身影時(shí)，其實(shí)是有點(diǎn)震驚的。但是，由于私心作怪，你決定延續(xù)這堅(jiān)持了一個(gè)月的習(xí)慣，把不喜歡的東西當(dāng)做空氣，讓他成為眼角余光中一個(gè)毫不引人注意的背景板。

    沿著走過(guò)千百遍的路線，用腳步再一次踏過(guò)，看著路燈下分外清晰的腳下的土地，臉上毫無(wú)波動(dòng)的擦身而過(guò)。

    老師，是在裝作不認(rèn)識(shí)我嗎？

    那可不行啊

    怎么回事，到底怎么回事，你的瞳孔因?yàn)轶@嚇不斷縮小，發(fā)生了什么啊啊啊啊啊

    不可能的，絕對(duì)不可能的，這是不對(duì)的啊。是老師啊，你是他的老師啊，怎么能這樣啊

    有透明的液體順著眼角滑下，又在沒(méi)入鬢角前被卷走。

    老師帶了熱氣的聲音，你怎么哭了，是不舒服嗎？還是覺(jué)得疼嗎？

    可是以往或乖或奶或雅痞的聲音在現(xiàn)在通通消失，只剩下了滿(mǎn)滿(mǎn)的瘋狂，我現(xiàn)在好舒服好快樂(lè)啊

    你最開(kāi)始不理我的時(shí)候，我痛苦的都要死掉了

    老師怎么忍心這么對(duì)我呢？我我真的有溫?zé)岬乃蔚温湓谀愕念i窩，好難過(guò)啊，難過(guò)的不知道該怎么辦了

    真的不知道該怎么辦了啊，那時(shí)候我就一直想

    太討厭了，老師真的是太討厭了，絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)允許老師再對(duì)我露出那樣無(wú)視的表情了

    要是裝作看不見(jiàn)我的話(huà)，那我就讓老師只看的見(jiàn)我就好了

    一輩子，每時(shí)每刻，每分每秒，都只能看著我，直到我后你死去

    那個(gè)新來(lái)的老師好溫柔

    像天邊八九點(diǎn)的太陽(yáng)，溫暖而柔和

    想做個(gè)向陽(yáng)而生的人了

    可是，怎么

    厭惡我了呢？

    不是說(shuō)的喜歡開(kāi)朗的學(xué)生嗎？

    哈哈是只是不喜歡我嗎？

    那可不行哦

    這個(gè)太陽(yáng)的任何一絲光輝

    都只能屬于我啊