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跟班輔導(dǎo)員是個(gè)剛參加工作的愣頭青，思想政治工作搞多了，就怕學(xué)生鬧事。只要有形式上的假條，恨不得讓所有人都放假休息，他也落得輕松。

眼見著教官的臉越來越黑，沈蔓無可奈何地把攥爛了的假條塞回兜里——這幾日請(qǐng)假人數(shù)已然過半，輔導(dǎo)員和教官達(dá)成某種默契，無論有多少人交假條，至少要保證最基本的受訓(xùn)隊(duì)列，否則上級(jí)檢查時(shí)無法蒙混過關(guān)。

此刻，輔導(dǎo)員目測(cè)著人數(shù)差不多了，一邊順著隊(duì)伍收假條，一邊將沒有擠進(jìn)來的學(xué)生往回趕。

圍著教官的那群人，開始痛陳各自的病因：急性病、后遺癥、遺傳缺陷，連動(dòng)過闌尾炎手術(shù)都成了請(qǐng)假的理由。

古人說，秀才遇上兵，有理說不清。如今的世道卻恰好相反，教官咬牙忍耐著學(xué)生們的胡說八道，滿臉吃屎的表情，看起來真是讓沈蔓心生同情。

新聞系的訓(xùn)練場(chǎng)地在校園中心，毗鄰傳媒大學(xué)的主干道，一大早路過的行人都注意到了這邊的混亂。

突然間，尖銳的摩擦聲驟起，一輛綠色的軍用吉普急剎車停在了cao場(chǎng)邊。從副駕駛位置上跳下來一個(gè)人，叢林迷彩作訓(xùn)服、硬底靴，走起路來虎虎生風(fēng)，沒有半點(diǎn)拖泥帶水，儼然一副職業(yè)軍人的氣派。

是他。

身陷假條包圍戰(zhàn)的教官一見來人，立刻下意識(shí)地口令：“立正！敬禮！”

他草草地回應(yīng)了，不著痕跡地望向cao場(chǎng)：“都病了？”

教官毫不含糊地大聲回答：“報(bào)告，正在統(tǒng)計(jì)傷病員人數(shù)?！?/br>
有些學(xué)生心虛地低下了頭，有些則挑釁似的看過去，頗有幾分你能奈我何的味道。盡管此次軍訓(xùn)由戍衛(wèi)區(qū)的特種大隊(duì)負(fù)責(zé)，但傳媒大學(xué)畢竟是地方單位，不可能任由軍方接管，該批的條、該準(zhǔn)的假都得按教學(xué)規(guī)定處理。這也是教官們明知假條是假的，還不得不買賬的原因。

那人眉骨很高，配上黝黑的皮膚，看起來像個(gè)少數(shù)民族。他的身材不算特別高大，但里里外外透著一股勁，狠戾、乖張，典型的rou食動(dòng)物屬性。

兩人在僻靜小道上狹路相逢的時(shí)候，他正抽著煙，夏季常服的軍裝領(lǐng)口被扯開，露出輪廓清晰的頸項(xiàng)，看得沈蔓不知不覺地咽了咽口水。男人站在路中間，既不前進(jìn)也不后退，一邊慢慢地吞云吐霧，一邊隔著煙氣瞇眼打量她，眼神里有說不出的放肆與輕佻。

兩杠兩星，對(duì)于三十歲出頭的人來說，應(yīng)該算是很不錯(cuò)了吧。

此刻，只見他緩慢地環(huán)視一周，目光所及之處學(xué)生們都默默底下了頭，即便是最膽大的家伙，也被那凌厲的視線逼得不敢回望。

男人隨手拍了拍教官的肩膀，吊兒郎當(dāng)?shù)仉S口道：“這些都是祖國(guó)的‘花骨朵’，不精心照料可不行。醫(yī)院的診斷不夠全面，咱們得幫忙測(cè)試一下?！?/br>
“站軍姿，站暈了的送醫(yī)院，站不暈的就繼續(xù)，站到暈為止?！闭f完，他扯扯自己的肩章，頭也不回地走了。

吉普車絕塵而去，教官依然站得筆直，行禮致意。

軍人的天職是服從。盡管新聞系的教官平時(shí)比較好說話，對(duì)于上級(jí)命令卻執(zhí)行得一絲不茍。當(dāng)即把學(xué)生們?nèi)偌嘘?duì)，不管有沒有假條，統(tǒng)統(tǒng)拉上場(chǎng)開始站軍姿，看架勢(shì)是真打算讓大家站到暈。

帝都這幾天天氣特別好，湛藍(lán)的天空中萬里無云。上午十點(diǎn)正是太陽(yáng)最毒的時(shí)候，沈蔓周圍的幾個(gè)女生已經(jīng)有些搖搖擺擺，不知道是真的還是裝的。

經(jīng)過前兩天的鍛煉，她已經(jīng)習(xí)慣了這樣的溫度與強(qiáng)度，除了出汗比較多之外，倒沒有特別明顯的不適。

輔導(dǎo)員站在場(chǎng)外來回踱步，眼見著教官?zèng)]有任何放水的意思，開始火急火燎地?fù)茈娫?，估?jì)是在找武裝部協(xié)調(diào)關(guān)系。還沒等電話打完，場(chǎng)子上已經(jīng)倒下一個(gè)。沈蔓斜眼看了看，正好是自己的北方室友。五大三粗的姑娘家，每頓飯能吃六兩，站起軍姿來堅(jiān)持不了十分鐘，真白瞎了那幺好的體格。

在樹蔭下被輔導(dǎo)員掐掐人中，沈蔓的室友很快轉(zhuǎn)醒，顫巍巍地把假條遞了出去。

很快，整齊的軍訓(xùn)隊(duì)列變身保齡球瓶，乒乒乓乓倒了一地，拖到場(chǎng)邊去沒一會(huì)兒便轉(zhuǎn)醒，而后及時(shí)上交假條。

輔導(dǎo)員手里的假條很快便積滿一沓，傷病員人數(shù)再次超過堅(jiān)持受訓(xùn)的學(xué)員數(shù)。

果然，在哪里都是上對(duì)政策下有對(duì)策。

之前沒有排過隊(duì)的幾個(gè)男生不甘心，也裝作體力不支往地下倒，倒到半路卻被強(qiáng)行扶起來。沈蔓理解輔導(dǎo)員的苦衷，如果不想辦法區(qū)別對(duì)待，恐怕很快就沒人參加軍訓(xùn)了。

優(yōu)越感往往來源于比較。簡(jiǎn)單地掌握或享受并不制造快樂。偏偏是“人無我有”的認(rèn)知，才能夠激發(fā)出感恩、知足的心態(tài)。

cao場(chǎng)邊的傷病員區(qū)，男生們已經(jīng)開始打撲克，女生們則聚在一起聊天。嘻嘻哈哈的聲音時(shí)不時(shí)飄進(jìn)隊(duì)列里，聽起來既聒噪又刺耳。每當(dāng)“傷病員”們的目光轉(zhuǎn)向cao場(chǎng)，看到剩下人汗如雨下，就會(huì)笑得格外開懷，愈發(fā)得意于自己的先見之明。

沈蔓不愿意自討沒趣拼演技，更不想聽輔導(dǎo)員苦口婆心的大道理，不就是站軍姿嗎？多大個(gè)事兒。

教官憋著口氣，對(duì)他們也越來越嚴(yán)格，小腿繃直、雙臂夾緊，冷不防一腳踢過來，稍微有點(diǎn)晃蕩便叫做不合格。被罰伏地挺身二十個(gè)，滴