星妮是第三名后，閔允琪也跟著松了一口氣。

他在呼氣的同時，也拿出了手機(jī)，在防彈的群體房里發(fā)了一條消息——

「閔允琪：沒睡的趕緊起來給樸星妮投票！」

「閔允琪：怎么才第三名……」

「閔允琪：一票也是票，趕緊投。」

從他發(fā)的話里都能感覺到暴躁，明顯看出他不滿意這個排名。

他家小孩這么優(yōu)秀，怎么才第三？

這絕對是哪里出了問題。

閔允琪發(fā)的這些消息，沒一個人回復(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在是早晨七點(diǎn)，防彈的其他人不是剛睡就是還在睡，沒法回復(fù)。

就在閔允琪研究該怎么投票的時候，樸星妮也在咬緊牙關(guān)準(zhǔn)備著第二次公演。

天還沒亮，樸星妮就出來跑步了。

她跑步不是為了減肥，而是為了練習(xí)呼吸，因?yàn)樗咭簟?/br>
好好的一個Rapper為什么要唱高音，這話還得從樸星妮當(dāng)時腦子一熱開始說起。

節(jié)目組在春節(jié)的時候給所有練習(xí)生放假了，讓大家回家過年。除了中間要聚集一次錄個歌以外，其他時間樸星妮都是在家躺尸。

也許就是這幾天躺尸弄得她腦袋有問題了，在2月12號那天返回訓(xùn)練中心的時候，她突然覺得自己好像能唱高音了。

于是第二天拍攝公演選曲的時候，她腦袋一熱，就選了Vocal位的

“……”

她現(xiàn)在回想一下，還是覺得自己腦子有問題。

好好的她為什么不選？

那么多優(yōu)秀的Rap曲她為什么不選？

樸星妮氣喘吁吁的沿著人行道跑著，邊跑還邊說：“其實(shí)吧……”

開始了，樸星妮的獨(dú)門絕技——自我合理化！

“那些Rap曲啊什么的，肯定是要練習(xí)生重新填詞的，要不然有點(diǎn)砸Rapper的招牌?！边吪苓呎f有點(diǎn)累，于是樸星妮放慢了腳步，開始快走。

現(xiàn)在天都沒大亮呢，她穿著薄薄的運(yùn)動服，哈著白霧，在這空無一人的小鎮(zhèn)上走著。

樸星妮手叉著腰，說的特別理直氣壯：“大眾對那些曲子多熟?。》帕艘魳肪湍芨?jié)奏唱出歌詞，這突然一改歌詞！大家的興致都得少一半！”

“一出現(xiàn)這種情況，那兩個舞臺就會被拿出來做對比！一對比，那肯定是原唱好！”

“所以我沒有選擇Rap是對的！”樸星妮說完還特別認(rèn)同的點(diǎn)了一下頭。

其實(shí)她說的是對的。

像這種Cover舞臺，是一定要進(jìn)行改編的。

百分之九十的改編曲都無法超過原唱，尤其是Dance曲和HipHop曲，沒有原唱好，那迎來的一定是罵名。

樸星妮是絕不允許自己背負(fù)上舞臺不好這種標(biāo)簽的，所以在剩下的Vocal和Dance里，答案就很顯而易見了。

是她最近經(jīng)常單曲循環(huán)的歌曲，熟悉度很高，調(diào)子也不是很難，所以她才選了這首歌。

在選定這首歌后，就要開始練習(xí)，并且跟編曲老師進(jìn)行溝通，商量這首歌該怎樣編曲。

當(dāng)時樸星妮就想表現(xiàn)自己一下，于是主動承擔(dān)了編曲這個活。

跟編曲老師說話可能有些不方便，也可能有表達(dá)不清楚的地方。跟樸星妮說話就不會這樣了，同組的三個人真是可勁兒的給她提建議。

讓她印象最深的就是金世正的那句：“再高！音再高點(diǎn)！”

是的，她這回又跟金世正分到了一組。

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跟同齡的親故在一起，金世正也沒了拘束，反正在提建議的時候，她整個人都是趴在樸星妮身上的。

樸星妮在彈鋼琴確定編曲的時候，同組的金娜英和尹彩京也提了好多建議。

反正都透露著一個信息，那就是——“我們高音都很好，別怕！音可以再高點(diǎn)！”

：）

每次想到這，樸星妮都有拍死自己的沖動！

為什么不選！

為什么不選??！

為什么不選?。?！

最后這首歌的編曲在完成后，那幾段即興部分和高音部分，把導(dǎo)師都給嚇到了。

“樸星妮你要唱這段嗎？”

說話的這個人是她們的聲樂老師，名叫金圣恩。她對于樸星妮來說并不陌生，因?yàn)樵贐igHit的時候，她也是教導(dǎo)她們的老師。

老師坐在鋼琴前，手里拿著歌詞板，歌詞板上已經(jīng)提前標(biāo)注了每個人要唱的部分。在聽曲子的時候，她就在核對練習(xí)生們到底適不適合這段旋律。

導(dǎo)唱是金世正錄的，她的每個高音都很爽快的升上去了。

金圣恩在看到這段高音是由樸星妮唱的時候，不由得質(zhì)疑了一下。

要知道樸星妮可是Rapper定位，并且剛開始練聲樂的時候，她可是開口即破音，她都唱不了，這段她怎么唱？

在老師質(zhì)疑樸星妮的時候，金世正就開口幫她說話了：“老師，星妮現(xiàn)在的唱歌水平可不是開玩笑的！”

金圣恩這次是來進(jìn)行最后一次檢查的，之前她因?yàn)橛惺拢瑳]能來，所以給她們這組上課的人是另一位老師JeA。

第一次嘗試這段高音的時候，樸星妮確實(shí)有點(diǎn)不穩(wěn)，可是在接受了老師的指導(dǎo)后，她這段的音就很順利的上去了。

雖然狀態(tài)不好時會出現(xiàn)破音情況，但她只要好好管理嗓子狀態(tài)就行。

金世正的這番話可是一點(diǎn)說服力都沒有，金圣恩看了看樸星妮，笑著說：“那來試試吧。”

樸星妮的音域其實(shí)很寬，以前在BigHit的時候她就發(fā)現(xiàn)了，只不過這孩子當(dāng)時沉迷于練Rap，對Vocal沒太大的關(guān)心，所以唱歌水平也就一直那樣了。

老師示意制作組放伴奏，而被點(diǎn)名的樸星妮也開始調(diào)整呼吸。

“所有人都唱……”

這是要開始檢查她們練習(xí)的怎么樣了……

哀憐的鋼琴前奏響起，樸星妮閉上了眼睛，把自己投入到這首歌的情緒當(dāng)中。

這首歌寫的是親情，對父母依