頭發(fā)，沒(méi)搭腔。高長(zhǎng)林也習(xí)慣他這樣了，心中明白自己講的這些東西他恐怕初中就沒(méi)必要聽(tīng)了，但他不想聽(tīng)課可以做自己的題嘛，或者看也行。這樣公然在教室里睡覺(jué)，實(shí)在太分別的同學(xué)的心了！

他決定殺一殺他的歪風(fēng)邪氣，吩咐：“上來(lái)，把這道題做了?！?/br>
宋航雖然喜歡睡覺(jué)，但并不是故意反抗老師，只是單純想睡。大多數(shù)時(shí)候他都是很聽(tīng)老師話的，誰(shuí)讓他做題他都做，雖然大家都覺(jué)得這主要是因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，做題要廢的力氣比反抗老師小多了。

果然，男生順從地起身，走到講臺(tái)上看了一眼題目。

這是前幾天發(fā)的一張習(xí)題卷子，他當(dāng)然又沒(méi)有做，不過(guò)這并不影響。男生盯著黑板看了大概十來(lái)秒，就用剛才高長(zhǎng)林砸他的粉筆頭寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字。

寫(xiě)完后他轉(zhuǎn)頭看向高長(zhǎng)林，似乎在問(wèn)可以了嗎，高長(zhǎng)林按住額頭，“寫(xiě)過(guò)程?！?/br>
宋航愣了愣，再仔細(xì)一看，“哦，不是填空題啊。”

高長(zhǎng)林：“……”

全班同學(xué)：“……”

這可是整張卷子倒數(shù)第二道大題，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都不會(huì)，高長(zhǎng)林才專門拿出來(lái)講的。他居然以為是填空題，直接心算就算出了答案？！

這節(jié)課下課后，大家依然沉浸在對(duì)宋航的震撼中。張立峰瞥到肖讓的表情，再聯(lián)想之前他對(duì)宋航的打聽(tīng)，不知道怎么就福至心靈，覺(jué)得肖讓好像有點(diǎn)……不喜歡宋航？

為了NBA球星的簽名，他立刻拿出了一個(gè)狗腿子的自覺(jué)，搖頭道：“雖然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)宋航三年，但還是要說(shuō)，太裝逼了，我生平第一次遇到比我還會(huì)裝逼的人！你說(shuō)他會(huì)做就會(huì)做，至于這么顯擺嗎？我不信他不知道那道題要寫(xiě)好多步才算得出答案，怎么可能是填空題！”

“不是的，他真的就是這樣?！鄙蛞庥X(jué)得張立峰好像有點(diǎn)誤會(huì)宋航，忍不住幫他解釋，“我之前找他給我講過(guò)題，他三步就把答案算出來(lái)了，很自然地跟我說(shuō)第一步怎么樣，第二步又怎么樣，可我真的不明白第一步之后怎么就到第二步了，問(wèn)他他也說(shuō)不出。后來(lái)我和周靜書(shū)研究，發(fā)現(xiàn)正確的解題步驟里，第一步和第二步之間，還有整整兩步的推算。但在天才的腦子里，這兩步不存在?！?/br>
“沒(méi)錯(cuò)。”關(guān)越越補(bǔ)充，“宋航僅有的幾次數(shù)學(xué)沒(méi)拿滿分，都是因?yàn)榻忸}過(guò)程太簡(jiǎn)略了，扣了步驟分。高老師為這個(gè)警告他好多次了！”

沈意和關(guān)越越一唱一和，語(yǔ)氣里都是對(duì)宋航的欽佩，肖讓額角不禁一跳。

一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)被他忽略的問(wèn)題浮上心頭，像沈意這種學(xué)習(xí)很厲害的女生，應(yīng)該也會(huì)很喜歡學(xué)習(xí)厲害的男生吧？

所以，她會(huì)不會(huì)其實(shí)一直在心里覺(jué)得他是無(wú)藥可救的笨蛋學(xué)渣……

下一節(jié)是英語(yǔ)課，老師評(píng)講英語(yǔ)報(bào)上的題目，到完形填空時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一下答案？”

英語(yǔ)老師抽人答題的熱情僅排在數(shù)學(xué)老師之后，大家對(duì)她的恐懼也僅排在數(shù)學(xué)老師之后。因?yàn)橄襁@種站起來(lái)說(shuō)答案的，都需要把題干也念一遍，中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)大都有羞于開(kāi)口的毛病，很多人覺(jué)得自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不愿意露這個(gè)丑。

此刻聞言不禁一陣哀嘆，如果沒(méi)有義士自愿獻(xiàn)身，一會(huì)兒恐怕就要強(qiáng)行抽人了。

果然，何老師問(wèn)了兩次，還沒(méi)人舉手后，就打算抽一排起來(lái)依次答題，誰(shuí)知話還沒(méi)出口，忽然看到教室右邊一個(gè)人舉起了手。

“肖讓？”她驚訝出聲。

同學(xué)們聞言一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)后紛紛轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)陽(yáng)光明媚的窗邊，肖讓微抬右手，著看向何老師。

這次獻(xiàn)身的義士居然是肖讓？！

大家都震驚了。

考慮到肖讓的客觀情況，老師們平時(shí)抽人都會(huì)避開(kāi)他，畢竟人家一個(gè)學(xué)期就來(lái)幾次學(xué)校，沒(méi)必要故意讓人下不來(lái)臺(tái)。也因此，大家跟肖讓同學(xué)三年，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他回答問(wèn)題。

現(xiàn)在，他居然主動(dòng)舉手了！

沈意也有些驚訝地看向他。如果她沒(méi)看錯(cuò)的話，這張報(bào)紙他根本沒(méi)做吧，現(xiàn)在要起來(lái)現(xiàn)想答案嗎？

她有點(diǎn)擔(dān)心，想把自己做完了的報(bào)紙遞過(guò)去，肖讓卻像沒(méi)看到似的，朝她笑了一笑就站了起來(lái)。

既然有人主動(dòng)了，何老師從善如流，“行，那你來(lái)說(shuō)吧?！?/br>
肖讓站起來(lái)，然后問(wèn)：“怎么說(shuō)？”

大家：“……”

今天這些人都怎么回事？先是宋航把解答題看成填空題，現(xiàn)在肖讓主動(dòng)舉手然后根本不知道怎么回答，那你起來(lái)干嘛？

不過(guò)后面這個(gè)想想倒是也可以理解，畢竟肖讓都沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)課……

何老師：“直接讀，到了選項(xiàng)再說(shuō)你的答案。”

肖讓點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起報(bào)紙，仿佛沒(méi)有注意到周圍各異的目光，神態(tài)自若地讀了起來(lái)，“……Oneday，apatientwasreferredtomewhowasonehundredandtwoyearsold.-There’sa——36，選B，pain——inmyupperjaw，shesaid.–Itoldmyowistit’snothing，buthe——37，選D，insisted——Ietoseeyou……”

陽(yáng)光中，肖讓聲音清澈，轉(zhuǎn)音圓潤(rùn)、咬字清晰，發(fā)音居然十分標(biāo)準(zhǔn)。但比這更迷人的是他說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的態(tài)度，自信而從容，選答案時(shí)有時(shí)停頓一兩秒，有時(shí)不停頓，整體非常流暢地讀完了一整篇完形填空。

結(jié)束后，全班陷入長(zhǎng)久的沉默。

也因?yàn)樾ぷ審膩?lái)沒(méi)表現(xiàn)過(guò)，所以沒(méi)有人知道，他的英語(yǔ)發(fā)音居然這么好！這自信揮灑的樣子，連英語(yǔ)課代表都不如??！

之前怎么沒(méi)見(jiàn)他賣過(guò)類似人設(shè)？經(jīng)紀(jì)人不行。

不過(guò)讀完了是讀完了，選對(duì)沒(méi)有還沒(méi)有定論。大家都看向何老師，她盯著肖讓，明顯也很意外，頓了頓，“錯(cuò)了一個(gè)。”

這是很不錯(cuò)的成績(jī)了，有男生忍不住“哇哦”了一聲，何老師說(shuō):“Yrammarseemsnotbad.Whydidyouonlyget80sttime?”（你語(yǔ)法看著不錯(cuò)啊，怎么上次就考了80分？）

她說(shuō)的是開(kāi)學(xué)考試那次，肖讓英語(yǔ)的81分已經(jīng)是所有科目里最高的了。不過(guò)剛一說(shuō)完她就察覺(jué)自己講得太口語(yǔ)也太快了，擔(dān)心肖讓沒(méi)聽(tīng)明白，誰(shuí)知男生已經(jīng)順嘴接上，“Well.Igetwhateverscoresyouwaogetime.”

（好，下次何老師想讓我考多少分，我就