第三章 （校園）2

    體育課結(jié)束后，姜玥跟著同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的回到了教室，姜玥嘴上雖然和周?chē)耐瑢W(xué)聊著天，但目光卻情不自禁地搜索著尋找某人。

    姚亦航此時(shí)正坐在課桌上，一只手的食指轉(zhuǎn)著籃球，另一只手虛扶著以防球掉落，而在他周?chē)彩菄艘蝗偞蛲昵虼蠛沽芾?，坐姿瀟灑，狂灌水的人。

    姜玥不禁回想起自己對(duì)姚亦航的初印象，

    那時(shí)候高中文理科剛分班，而分科后的分班還要按照成績(jī)排序，姜玥作為年級(jí)最優(yōu)生之一自然是被分到尖子班。

    班上同學(xué)原本來(lái)自各個(gè)班級(jí)，姜玥不全都認(rèn)識(shí)，但也好歹有幾個(gè)原班級(jí)的朋友留在了一起，不至于剛開(kāi)始完全沒(méi)人講話。

    分班后的座位是隨機(jī)排列的，到班的第一天，姜玥簽到后按老師指示做到了自己位置上，因?yàn)樽约阂幌騺?lái)得早，附近還沒(méi)有什么其他同學(xué)，姜玥便拿出之前買(mǎi)的漫畫(huà)，開(kāi)始打發(fā)時(shí)間起來(lái)。

    過(guò)了不知道多久，周?chē)_(kāi)始吵鬧起來(lái)，姜玥也從沉湎于漫畫(huà)中回歸現(xiàn)實(shí)，合上書(shū)本，抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己的正前方不知道什么時(shí)候坐了一個(gè)男生。

    他穿著一件藍(lán)白條紋的足球服，上面印著大大的10號(hào)和在10號(hào)上方略小的文字Messi，此時(shí)他正側(cè)著身，右腿跨出去，而右手彎曲著撐在右腿上，左手握住左腿的膝蓋，略微俯身和他旁邊的同學(xué)聊的正歡暢。

    姜玥看到他略微長(zhǎng)的細(xì)發(fā)輕輕落在額頭上，被拂到了一邊，他的鼻梁很高，微顯削薄的嘴唇興奮的一開(kāi)一合，而他的下顎線整齊和凌厲的讓姜玥也不得不暗暗夸贊。他的膚色帶有一點(diǎn)貌似是長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康黝黑，整個(gè)人的身形雖然不像大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員一樣健壯，但帶有一點(diǎn)肌rou的身材顯得格外符合他年齡的少年的瘦而有力量。

    姜玥知道這個(gè)人，校籃球隊(duì)的。

    姜玥覺(jué)得好笑，明明自己是打籃球的結(jié)果開(kāi)學(xué)第一天穿的是足球服。

    姜玥聽(tīng)聞這個(gè)人的名號(hào)還是多虧了原來(lái)的朋友所賜。

    因?yàn)殚L(zhǎng)相格外的出眾，又是校園時(shí)代最吃香的運(yùn)動(dòng)型，成績(jī)也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去，這個(gè)人就以一傳十，十傳百的速度迅速在年級(jí)和校園內(nèi)火了起來(lái)，而關(guān)于他的傳言和形象更是隨著流言也越顯離譜，什么學(xué)霸校草，每天又有多少女生和男生向他表白。

    姜玥也被朋友拉著過(guò)，去圍觀校園籃球賽，想盡辦法在他們班門(mén)口晃悠，以及各種活動(dòng)上周?chē)呐笥芽偸悄钸端秩绾?，然后看著他們一個(gè)個(gè)去偷拍。

    姜玥不想和他有過(guò)多的接觸，因?yàn)樗退龑?shí)在不是一類(lèi)人，也因?yàn)樗m然人沒(méi)真正和姜玥打過(guò)照面，但同樣也拜姜玥朋友所賜，太能給姜玥招惹麻煩了，雖然不太公平，但在姜玥心里，已經(jīng)偷偷給他打上了負(fù)分。

    他周?chē)灿懈鞣N各樣的人，姜玥不想過(guò)多的評(píng)價(jià)，但他們都是姜玥會(huì)選擇保持距離的那類(lèi)。

    因此開(kāi)學(xué)的那天，雖然是前后桌，但姜玥卻沒(méi)有選擇主動(dòng)和他認(rèn)識(shí)。

    反而是等到周?chē)凶约涸瓉?lái)認(rèn)識(shí)的朋友之后，一個(gè)勁的和人家敘說(shuō)假期的經(jīng)歷，姜玥也算是比較外向的人，差不多一天下來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)也基本全部都認(rèn)識(shí)了，獨(dú)獨(dú)缺了自己的前桌，一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。

    但第一天位置定了之后，得等到期中結(jié)束才會(huì)又換一次座位，兩人半個(gè)學(xué)期一句話也不聊根本不可能，但姜玥確實(shí)故意存了心思不主動(dòng)的去搭訕姚亦航。

    姚亦航似乎完全沒(méi)有在意過(guò)這件事，第一天入學(xué)他因?yàn)橐幚硪恍┧绞拢写蟀胩斓臅r(shí)間根本沒(méi)在教室，因此等到姚亦航回到教室也沒(méi)什么機(jī)會(huì)和新人認(rèn)識(shí)。

    第二天的時(shí)候，姚亦航就主動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)身和姜玥聊起來(lái)了。

    你是不是叫姜玥啊。

    嗯，對(duì)。

    我之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，學(xué)霸，以后我的作業(yè)還請(qǐng)你多多關(guān)照啦。

    姜玥笑了起來(lái)，也沒(méi)回答，心里覺(jué)得這個(gè)姚亦航也沒(méi)他想象的那么糟糕，至少對(duì)別人還算友好親和，雖然抄作業(yè)這種行為姜玥一直都覺(jué)得不齒，不過(guò)也勉強(qiáng)能忽略掉。

    這半個(gè)學(xué)期里，姚亦航和姜玥的關(guān)系不能算是突飛猛進(jìn)，但在第二天的破冰之后，也算是穩(wěn)健發(fā)展。

    兩人因?yàn)榍昂笞赖木壒?，時(shí)不時(shí)的會(huì)開(kāi)一些玩笑，也在周?chē)艘黄鹋紶栒n余時(shí)間的活動(dòng)里相處的更多了，期間姜玥也關(guān)照了好幾次姚亦航的作業(yè)，讓姚亦航對(duì)姜玥算是感恩戴德。

    期中考試過(guò)后，座位按照成績(jī)排名依次而定，自然而然的，兩人就分開(kāi)了，姚亦航和姜玥原本短暫交叉過(guò)的軌跡線又馬上的趨于平行。

    姜玥繼續(xù)自己每天刻苦的學(xué)習(xí)，放學(xué)后奔波于各類(lèi)課外班，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    而姚亦航則是繼續(xù)他每天上課的插科打諢，下課和別人約球，放學(xué)參加隊(duì)訓(xùn)，而他的核心交際圈也是班外那些和姜玥八桿子打不到一起的一群人。

    兩人雖沒(méi)什么話聊了，但平時(shí)的照面還是禮貌的打著，姚亦航甚至有一次又來(lái)找姜玥參考參考作業(yè)，但被姜玥一口回絕了。

    我不要。

    為什么？之前你不還是給我抄了嗎。

    現(xiàn)在不行了。就是不行。

    jiejie，你幫幫我吧，這次情況真的嚴(yán)重。

    你說(shuō)什么都不行，你要是有不會(huì)的題可以來(lái)問(wèn)我，但我絕對(duì)不外借作業(yè)了。

    姚亦航看姜玥神情嚴(yán)肅堅(jiān)定，也有一點(diǎn)被拒絕的尷尬和惱怒，也就不再多說(shuō)了。之后姚亦航也再?zèng)]有找姜玥求助過(guò)任何作業(yè)上的事。

    班里傳過(guò)姚亦航和其他班女生的緋聞，每當(dāng)有同學(xué)去向他求證，總是被笑著推開(kāi)說(shuō)：滾，少多嘴。

    真真假假，也沒(méi)多少人到底了解。

    姜玥此后和姚亦航僅僅只有偶爾分到一個(gè)小組或者其他班級(jí)活動(dòng)時(shí)候才會(huì)交際的聯(lián)系了。

    姚亦航顯然是注意到了姜玥的視線，手上一個(gè)沒(méi)注意，球就滾落到了地上，姚亦航不得不跳下桌，蹲下去撿球。

    姜玥也收回了目光，和朋友一起回到了座位上。

    之后的一天過(guò)得格外平靜，除了姜玥時(shí)不時(shí)能感受到的熱切地打探目光，每當(dāng)姜玥轉(zhuǎn)過(guò)身，卻又總是找不到來(lái)源。姜玥看了眼假裝鎮(zhèn)定翻書(shū)的姚亦航，嘴角微微上揚(yáng)，又轉(zhuǎn)回去，暗暗下定決心，

    反正這是我的夢(mèng)，要是這個(gè)夢(mèng)足夠長(zhǎng)，我就要做一些驚天動(dòng)地的事。