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    中場休息的時候，余悅果然將礦泉水遞給翁暉，翁暉沒接，直接走開了。

    在場幾十雙眼睛就這么看著他倆，有的惋惜，有的調侃，還有的似乎已經腦補完一出新的狗血劇。

    只有小魚在一邊氣得跳腳。

    她指著對面，忿忿罵道：蒙曉君，你才是正牌女友哎！你現(xiàn)在就該上去一腳踹翻那只散發(fā)著惡臭還狗眼看人低的狐貍精。

    蒙曉君很不給面子地噗嗤一聲笑了出來，還是很開懷的那種笑。

    如果我現(xiàn)在加入這場愛恨情仇，估計故事都能編到太陽系沖出全宇宙了吧。她擺了擺手，作出一副饒了我吧的樣子，小魚魚，我只想做一個安靜的吃瓜群眾。

    什么是吃瓜群眾？小魚一臉蒙圈地看著她。

    蒙曉君笑著搖了搖頭，沒解釋。

    那你就該讓翁暉直接拒絕她??！他倆這樣不好不壞算是怎么回事？！

    蒙曉君還是搖了搖頭，但這次她沒帶著笑。

    他倆的關系有些復雜，一時半會也解釋不清楚。但唯一可以確定的是，我不想參與其中。

    翁暉之所以會有現(xiàn)在的優(yōu)異成績，完全是因為余悅在暑假的時候對他進行了系統(tǒng)式的輔導。

    余悅的用心之苦，蒙曉君是懂的。

    所以當翁暉皺著眉頭告訴她這件事時，她選擇讓翁暉自己處理，她不會有任何意見更不會干涉。

    蒙曉君，你是不是缺心眼??？美女投懷送抱這種事你也敢不管不問？

    小魚瞪大眼睛，滿臉寫著不可思議。

    安啦安啦！蒙曉君摟著她，如果他跑了，你給jiejie介紹一個更帥的吧！

    看著眼前沒心沒肺的好友，小魚瞬間不想說話了。

    后來很多年以后，她和小魚都已經事業(yè)有成。當兩人再聊起這件事時，小魚感慨果然還是君君高明！知道在感情里退一步，就真的可以海闊天空了。

    蒙曉君當時只是笑了笑，沒多說什么。

    其實在處理余悅和翁暉的事情上，她是失敗的。

    當然，這些都是后話了。

    此時的蒙曉君正在路口等著翁暉。

    他倆約好了低調交往，所以每天放學一起回家都是在學校的下一個路口碰面。

    幸運的是除了兩人，年級其他人都不住這邊，因此他們同出同進大半個學期也沒人發(fā)現(xiàn)端倪。

    寶貝！想我了沒！？翁暉快速騎車到她的身邊，歡快地大聲叫喚。

    蒙曉君回他一個白眼，沒好氣地訓斥。

    心機boy，你這是逼宮的節(jié)奏??！

    對于女朋友經常說一些沒聽過但是很好理解的新詞匯，翁暉已經習以為常。

    誰讓你一直把人家藏著掖著，都不肯告訴你的朋友嘛！

    他撅了撅嘴，作出一副很委屈的樣子。

    蒙曉君瞪了他一眼，威脅，小公舉，你要是再這么任性，我就取消周末約會了哦！

    每個周末兩人都會一起去書城或者圖書館學習。高中的課程不再像初中那樣淺顯易懂。

    哪怕重活一世，數理化對于蒙曉君來說還是略顯吃力。因此，現(xiàn)在反而是她比較需要被輔導了。

    好嘛好嘛！下次一定請示領導，不會再私自行動了！

    其實翁暉也明白，現(xiàn)在公布兩人的戀情，無疑是把蒙曉君推到輿論的風頭浪尖。

    他不想她受到任何傷害，就算是言語上的也不行。

    所以他這個階段只能采取冷處理的方式，希望對方知難而退吧。

    蒙曉君的高中生活依舊簡單，每天上課下課，放學回家，晚上再到專業(yè)的畫室畫畫。

    哪怕現(xiàn)在多了一個翁暉，也沒有改變她的作息規(guī)律。

    早在高一開學前，她便跟蒙爸坦誠，希望大學能考設計類的專業(yè)。

    對此，蒙爸也是贊同的。于是他托朋友給蒙曉君找了一間專門針對高考的畫室。

    畫室是一對夫妻辦的，他們都畢業(yè)于藝術學院（文章開頭去的暑假興趣班），有非常豐富的教學經驗，也帶出了不少考上重點大學的學生。因此在行業(yè)內有一定的名望。

    兩位老師十分喜歡蒙曉君。

    原因有二：

    首先她高一就來報班，有非常充裕的時間備考；

    其次她有足夠扎實的功底，很快就能適應專業(yè)考的繪畫要求。

    而此時的蒙曉君也不再藏拙，每晚都會準時到畫室報道，然后認真對待每一次繪畫練習。

    由此可見，老師對她另眼相待也不是沒有道理的。

    她雖受天賦影響，在畫技上達不到出神入化的境界，但她相信只要足夠刻苦，就一定可以超越過去的自己。

    畫室通常是晚上九點半左右下課，翁暉總會找各自借口來接她。一開始她是拒絕的，后來在他的堅持下也就放棄了。

    轉眼又到了一個陽光明媚的周末。

    由于平時蒙曉君比較忙，白天上課晚上畫畫，幾乎抽不出時間陪著翁暉。

    因而在他多次抗議之下，兩人便約好每個星期的最后一天也就是周日，她一整天都要陪著他。

    早晨九點，與平時一樣，翁暉來接蒙曉君。然后兩人騎車到圖書館，找一個人不多的角落開始學習。

    他倆一般是各寫各的習題，只在有疑問的時候會交流一下。

    這種相處模式像極了初中時的她和他。

    但與那時相比，翁暉明顯不一樣了。

    現(xiàn)在的他更專注，解題思路也更清晰。每當他解出一道題時都會笑得特別開心。

    他告訴她，現(xiàn)在解題就像攻克游戲里的難關一樣令他有無比的成就感。而通關評分就是拿到這題的分數，這些都是值得收藏的榮譽勛章。

    能把學習當成游戲機來玩，蒙曉君微笑著想，創(chuàng)造出這種辦法的人也算是前無古人后無來者了吧。

    翁暉還告訴她，這種學習模式是余悅教他的。因為她知道自己愛玩游戲機，所以特別定制了一套適合他的學習計劃。

    他說完，小心翼翼地看著蒙曉君，然后一字一句地認真道：雖然是余悅教會我學習的樂趣，但卻是你告訴我學習的重要性。所以，你才是我真正的領路人！

    蒙曉君噗嗤一笑，確認四下無人，起身在翁暉的臉上留下重重一吻。