后還跟著刻意控制步幅，走起來(lái)頗為費(fèi)力的內(nèi)侍，“公子，扶蘇公子，您慢點(diǎn)，當(dāng)心腳下！”

扶蘇的聲音還有些奶聲奶氣，“這是父王好不容易請(qǐng)來(lái)的道家大師，不可以怠慢。”

忘機(jī)看著從遠(yuǎn)處走來(lái)的小人，腳步雖然匆忙，神色卻控制的很好，呼吸也不紊亂，禮儀氣度堪稱(chēng)完美，不愧是未來(lái)大秦帝國(guó)的默認(rèn)繼承人。

扶蘇走到忘機(jī)面前，微微作揖，強(qiáng)行壓下運(yùn)動(dòng)后的喘息，小大人似的說(shuō)道，“見(jiàn)過(guò)忘機(jī)老師。”

“撲哧！”忘機(jī)有些糟糕的心情變得明亮起來(lái)，實(shí)在是，扶蘇的相貌和嬴政至少有六分相似，只要見(jiàn)過(guò)他們的人，一看五官便能聯(lián)想到二人的關(guān)系。

扶蘇的動(dòng)作被她代入到某人身上，驟然看見(jiàn)一個(gè)團(tuán)子版嬴政在自己面前這幅模樣，讓她都失態(tài)了一秒。

“......老師，孤有哪里做的不對(duì)嗎？不，我有什么需要老師指點(diǎn)的地方？”扶蘇慎重的問(wèn)道，嬴政在他來(lái)之前，特意囑咐過(guò)他要好好尊敬老師，他不想第一面就給老師留下不好的映象。

扶蘇藏在衣袖里的手把絲織的里衣扯得皺皺的，努力保持冷靜，但是心里已經(jīng)有點(diǎn)慌亂了，他不想讓父王失望。

“寡人也想知道忘機(jī)大師為何突然如此高興?！卑殡S著重重疊疊的人聲，嬴政大步走進(jìn)殿內(nèi)，聲音聽(tīng)起來(lái)涼涼的，頗有些玩味。

扶蘇立刻行禮，挑不出半點(diǎn)錯(cuò)漏，“兒臣見(jiàn)過(guò)父王?！?/br>
“免禮。你們都退下?！辟[擺手，讓無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)侍退出殿外，書(shū)房里只剩表情各異的三人。

小點(diǎn)兒那個(gè)一臉沉重，像是正在等待審判，眼皮聳拉著，不敢完全睜開(kāi)看忘機(jī)，大點(diǎn)兒那個(gè)一臉輕松，眼睛直直地望著她，滿(mǎn)臉笑意，在等她的答案。

“扶蘇公子長(zhǎng)得跟王上極像，我有些驚訝，并無(wú)別的什么?！蓖鼨C(jī)瞥了一眼高高站著的男人。

嬴政聽(tīng)見(jiàn)王上兩個(gè)字，眉頭微皺，迎著忘機(jī)的眼神，倒也沒(méi)有置喙什么，“寡人還有事，扶蘇，務(wù)必跟著老師好好學(xué)習(xí)，不要讓她煩心?！鄙斐鍪峙牧伺姆鎏K的肩膀。

頭本來(lái)還有些低低的，扶蘇立刻精神起來(lái)，臉上壓抑不住笑容，重重的點(diǎn)頭，“父王慢走，兒臣一定謹(jǐn)記?！?/br>
等到嬴政離開(kāi)，室內(nèi)重歸于平靜，忘機(jī)不開(kāi)口，扶蘇便坐著一動(dòng)不動(dòng)，背挺得直直的，目不斜視，端莊老成的可怕。

“不用這么拘謹(jǐn)，在我成為你的老師之前，就認(rèn)識(shí)你的父王了?！蓖鼨C(jī)真的很想知道嬴政是怎么教出這么乖的孩子的，乖的甚至讓人覺(jué)得壓抑，微微嘆氣，“他怎么把你教的如此嚴(yán)肅?！辈还茉趺礃铀龑?duì)這種壓抑小孩子天性的感覺(jué)都喜歡不起來(lái)。

忘機(jī)并沒(méi)有伸出手去拍彎扶蘇小小的挺直的身軀，“但是我很敬佩你，僅僅是對(duì)你，扶蘇?！彼粫?huì)站在外人的角度去改變什么，原本就是這孩子自己的選擇，并為之付出了許多努力，只有他自己才能決定改變與否。

“在我的課堂上，你可以自由選擇不那么拘束。因?yàn)槟愕睦蠋熚?，不喜歡瑣碎的禮儀，這是我的建議，并非命令，你能夠理解嗎？”忘機(jī)笑著輕聲問(wèn)道。

扶蘇認(rèn)真的聽(tīng)著忘機(jī)說(shuō)話(huà)，然后慢慢消化了內(nèi)容，他想了想說(shuō)，“老師，這也是值得敬佩的嗎？我并不覺(jué)得這有什么，只是做到了基本的禮儀，而且我也習(xí)慣了。但是累的話(huà)我會(huì)告訴老師的，可以嗎？”

“當(dāng)然。那么你有什么想問(wèn)我的嗎？無(wú)論什么都可以?！蓖鼨C(jī)頷首，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)本中的知識(shí)只不過(guò)是滄海一粟，我希望你用不同的方式去感知這個(gè)世界?！?/br>
忘機(jī)的采用的并非主流的教育方式，但也并不鮮見(jiàn)，“我不會(huì)為你安排，也不會(huì)為你準(zhǔn)備什么。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，取決于你問(wèn)我的問(wèn)題。”

只是身處王宮的扶蘇還未曾接觸到，所以他顯得有些新奇，試探性的問(wèn)了一個(gè)困擾他許久的問(wèn)題，“老師，我最近幾個(gè)月一直在誦讀，里面常常告誡人要做圣人，到底什么是圣人呢？像孔子那樣的人嗎？是像父王那樣的人嗎？”

要不是扶蘇還小，旁人聽(tīng)了只怕當(dāng)他是來(lái)拆臺(tái)的，畢竟眼前的可是道家大拿，小孩子是需要鼓勵(lì)的，忘機(jī)先是稱(chēng)贊，“很好。人有通圣者，無(wú)不能者。智仁圣義忠和，六德敎萬(wàn)民。不止是，許多書(shū)里都提起過(guò)。”

“但我今天要告訴你，這世上是沒(méi)有圣人的，孔子不是，你父王也不是。這是一種不斷追求的過(guò)程，人只能努力向圣人靠近。你做不到，也不要對(duì)自己過(guò)于苛求?！蓖鼨C(jī)揉了揉扶蘇的頭，“去學(xué)習(xí)公認(rèn)的優(yōu)秀品格，便可以向圣人靠近?！?/br>
“謝謝老師教誨，扶蘇會(huì)努力的，先向父王學(xué)習(xí)！”扶蘇覺(jué)得自己好像摸到一點(diǎn)頭緒了，雖然還不是完全能理解。

......忘機(jī)其實(shí)很告訴他，你父王有很多品質(zhì)是不能學(xué)的，開(kāi)國(guó)之君與治世之君的要求并不相同。

在一同用完午膳后，扶蘇與她的關(guān)系又拉近不少，除了文課，他還需要為學(xué)習(xí)騎射練習(xí)一些粗淺的拳腳功夫強(qiáng)身，她這個(gè)老師在嬴政的安排下成了扶蘇的全天候伴讀。

扶蘇確實(shí)沒(méi)什么武學(xué)天賦，在看完他打拳后，忘機(jī)表示自己六歲的時(shí)候應(yīng)該可以打起碼二十個(gè)他，無(wú)法修習(xí)內(nèi)力的身體確實(shí)沒(méi)辦法。

他拖著疲憊的身體向忘機(jī)微微行禮，還是那般沉穩(wěn)，“老師，我們回書(shū)房繼續(xù)吧。”

“你父王連半點(diǎn)休息時(shí)間都不給你？”忘機(jī)是偶然見(jiàn)過(guò)扶蘇挑燈夜讀的場(chǎng)景的。

扶蘇小小的腦袋搖得跟撥浪鼓似的，眉宇間的堅(jiān)毅跟嬴政如出一轍，該說(shuō)不愧是父子倆，“我不想浪費(fèi)時(shí)間，我是父王的長(zhǎng)子，一定要更努力才行，要給弟弟meimei們做好榜樣。”

忘機(jī)沒(méi)說(shuō)話(huà)，伸手拎起扶蘇的后衣領(lǐng)，將人抱了起來(lái)，內(nèi)力化為涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著經(jīng)脈，“下午可以多學(xué)一會(huì)兒，晚上不許熬夜。”

扶蘇的臉一紅，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一是從他學(xué)會(huì)走路起，為了彰顯男子氣概，就不曾被人抱過(guò)了；二是他悄悄熬夜的事是怎么暴露的？

看著自家老師的側(cè)臉，久違的讓他想起了，其實(shí)根本記不清長(zhǎng)相，也沒(méi)有什么回憶的早逝母妃，或許是太過(guò)勞累的緣故，又或許是懷抱太過(guò)溫暖，不知不覺(jué)他就睡著了，說(shuō)好的加課便不了了之。

她的住處被安排在了離扶蘇宮殿不遠(yuǎn)的地方，同樣地，忘機(jī)走在宮道上看著熟悉的環(huán)境，好像離嬴政的宮殿也不遠(yuǎn)。

“我特意讓人整理出來(lái)的，恰好在兩個(gè)宮室之間。”早就坐在宮殿里的嬴政笑瞇瞇的說(shuō)道，頗有邀功之意。

“你來(lái)這里干嘛？”忘機(jī)不解，“師哥呢？怎么沒(méi)跟著你。”

嬴政坦蕩的說(shuō)道，“他有緊急事務(wù)要處理，正好你進(jìn)宮了，我來(lái)這邊睡安全一點(diǎn)，放心，寢宮里還有個(gè)替身，都是我的人?！?/br>
忘機(jī)面無(wú)表情地指著外室的軟塌，“可以。床是我的，你睡那個(gè)?！?/br>
“為..