為眼中釘，若是發(fā)現(xiàn)許宣哲單獨(dú)給她補(bǔ)習(xí)，指不定要怎么向沈城添油加醋。

所以平日里她也盡可能跟許宣哲保持距離，與他聊天對話的次數(shù)，還沒有前排林蕊多。

“哎，尹童，中午一起去食堂嗎？”

尹童搖了搖頭，婉拒了林蕊。她欠繳學(xué)費(fèi)，飯卡被凍結(jié)了，去了食堂也沒辦法刷卡。

“我回家吃飯。”

許宣哲整理書本的動(dòng)作頓了一下。

明明需要幫助，卻告訴老師不需要；明明中午不回家，卻告訴林蕊自己回家吃飯。

他不明白，她是說謊成性嗎？

尹童沒有義務(wù)解答許宣哲的疑惑，當(dāng)做沒注意到他的目光，直接拿起書包走了。

她沒有回家，當(dāng)然不會(huì)回家——回去了也不見得有口熱水喝。

她也沒去找沈城。昨天她沒有等沈城回來就走了?，F(xiàn)在去找他，免不了又是一頓教訓(xùn)，或許還會(huì)逼她把避孕藥吃了。

她才不吃，愛吃沈城自己吃去吧！

尹童用僅剩的十塊錢買了一包餅干。她平時(shí)吃飯的錢是嬸嬸按照每天最低限度直接沖進(jìn)她卡里的。

這十塊錢是上次她去養(yǎng)老院看奶奶給她的。

養(yǎng)老院距離市區(qū)太遠(yuǎn)，奶奶心疼她坐一個(gè)小時(shí)公交，于是問護(hù)士要了十塊錢讓她打車回去，并不知道十塊錢才剛剛夠出租起步價(jià)。

不過尹童沒有說破，還是收了下來，只是為了讓奶奶安心。

如果不是這僅剩的親人，她大概早就選擇魚死網(wǎng)破，而不是像現(xiàn)在這樣委屈求全地努力走上正途。

臟了的校裙她可以洗凈，受到的傷害她可以自愈。為了愛的人，她愿意忍耐暫時(shí)的痛苦，換來對方長久的安心。

cao場邊樹蔭下，尹童坐在最近的雙杠上，一邊翻著上午沒能弄懂的題目，一邊漫不經(jīng)心地咬著餅干。

麻雀落在她腳下，啄著她掉在地上的渣滓。

有人邁進(jìn)了她靜謐的午后，麻雀撲棱飛起，尹童抬起頭——

“你不是回家了嗎？”

不要多管閑事

尹童愣愣地看著眼前的許宣哲。

少年干凈到有些虛幻，黑發(fā)、白襯衫、深藍(lán)色的校褲，像是夏天掉了色。

于是那白烈的陽光也變得冷淡，躁動(dòng)的午后也陷入沉眠。

尹童還是第一次發(fā)現(xiàn)，看一個(gè)人的模樣，會(huì)想象出他的味道。

像是雨后被浸濕的綠葉，晨間的沾著露珠的草尖。

是青澀，是透亮，是溫涼，是清甜——

哦，是薄荷糖的味道。

她看了許久才回過神來，不答反問道：“你不是也回家吃飯了嗎？”

“吃完又過來了?！?/br>
許宣哲沒說謊，只是少了點(diǎn)附加說明。比如平時(shí)還會(huì)睡個(gè)午覺，今天沒有罷了。

尹童笑了笑：“聽過‘戰(zhàn)斗澡’，還是第一次見識‘戰(zhàn)斗飯’的?！?/br>
“你呢？”許宣哲下巴指了指她手里的餅干，“也是‘戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)’？”

其實(shí)他也是后來才想起尹童被催繳學(xué)費(fèi)的事。如果是因?yàn)榍防U影響了飯卡的使用，也就不難理解她婉拒林蕊了。

“為什么不跟林蕊直說？特殊情況，同學(xué)之間互相幫一下也沒什么，何必說謊？”

尹童覺得許宣哲不像她同學(xué)，更像她老師，還是喜歡教做人那種。

她認(rèn)真想了想，說道：“大概因?yàn)檎f了實(shí)話，林蕊會(huì)請我吃飯吧?！?/br>
“這不是剛好嗎？”

她不是最樂得同情白占便宜嗎？至少在對待他的時(shí)候，尹童確實(shí)毫不客氣。

尹童搖了搖頭，不好。

“她是個(gè)多管閑事的性格?！?/br>
多管閑事的人，今天請她吃了一頓飯，明天就會(huì)幫她把欠繳的學(xué)費(fèi)補(bǔ)上。

當(dāng)然這些都是小事，但倘若遇到程薇露呢？

林蕊也只是一個(gè)沒錢沒勢的普通學(xué)生。對于尹童來說，她毫無利用價(jià)值，甚至連自保的能力都沒有。

她沒有興趣經(jīng)營岌岌可危的友誼，也不相信真遇到大事林蕊會(huì)出手相助。所以這些小恩小惠，她根本沒必要笑納。

許宣哲卻沒有尹童想得這么復(fù)雜。

“你怕連累她嗎？”

他覺得“多管閑事”雖然聽起來像在罵林蕊，但思及尹童的經(jīng)歷就又有了另一種解讀。

一個(gè)身在泥沼的人，倘若伸手求助，很可能也會(huì)把幫助她的人拉入深淵。

許宣哲覺得，尹童是在用自己的方式保護(hù)林蕊。

尹童笑著搖了搖頭，感嘆許宣哲的天真與善良。

“你把我想得太好了。”

許宣哲卻認(rèn)定了自己的想法，她本就該是個(gè)好女孩。

像是看到了她透亮的心，于是陽光照了進(jìn)來，帶著雨后霓虹色的味道。

許宣哲心情莫名變好，上前拿過尹童手中的課本。

“去教室吧，哪兒不懂我給你講?！?/br>
他一直對女生有些刻板印象。

總覺得她們是戀愛腦，沒有對智慧與真理的追求。

可尹童不太一樣。

許宣哲不過才給她講了兩道題，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她很聰明。

更重要的是，她心性堅(jiān)定，即便外界嘈雜也能全神貫注思考。

“你高一的時(shí)候?yàn)槭裁礇]考到實(shí)驗(yàn)班來？”

許宣哲高一入校就進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，感覺以尹童的能力，高一考進(jìn)來也不是難事。

“能為什么？”尹童沒停筆，頭也不抬地說道，“成績不夠啊。”

尹童知道許宣哲真正想問的，是她高一為什么不努力學(xué)習(xí)。

其實(shí)不是她不努力，是干擾她的事情太多了，根本無暇學(xué)習(xí)。

“我高一的時(shí)候跟你差了兩百多分呢?！币ь^看向許宣哲，故意夸張地說道，“光是縮小這一百分的差距我就用了半年時(shí)間。”

許宣哲有些意外：“你以前就知道我？”

尹童注意到許宣哲的名字，是在高一年級辦公室里。班主任指著排行榜第一行，說道：“他這個(gè)成績就可以想去哪兒就去哪兒。

那時(shí)她粗略算了一下，她差了許宣哲近兩百分。

后來她記住了分?jǐn)?shù)，沒記住這個(gè)名字。

不過尹童不想讓許宣哲知道，她死皮賴臉讓他同情自己，就是看上了他的好成績。

“誰不知道你啊，你不知道自己是我們這一屆的‘校草’嗎？”

許宣哲知道，但他從沒把這個(gè)名號放在心上。

畢竟“校草”更多的是對外貌的評判